海水性质和运动对人类活动的影响

1、海水性质和运动对人类活动的影响深圳第二实验学校张淑莉课题海水性质和运动对人类活动的影响教学内容分析（1）海水运动作为水运动的一个重要组成部分，海水的性质和运动对人类活动有非常重要的意义；（2）同时也体现了地理学科中自然地理的价值，了解自然的目的是为了更好的利用自然和改造自然。学情分析学生已经学习了海水性质和海水运动，具备相关的理论知识教学目标知识和技能（1）巩固海水运动和海水性质的相关知识（2）培养学生运用基本原理和规律解决实际问题的能力（3）培养学生信息的获取和解读能力、读图分析能力（4）培养学生举一反三、知识迁移的能力、探究能力过程和方法重点知识的突破通过对案例探讨分析的方式在教学方法的选

2、择上采用分组讨论探究的方法情感态度价值观（1）鼓励学生在合作学习中倾听、思考和质疑，培养学生的钻研精神与合作意识（2）使学生感受到地理学科的魅力与价值教学重点海水性质和海水运动对人类活动的影响教学方法小组合作交流探究法、案例教学法教学过程教学步骤教师活动学生活动设计目的导入新课1展示图片，加拿大纽芬兰一个小镇的居民们，一夜醒来发现一座冰山飘到家门口了。那么这座冰川从哪来，如何来，它又能给小镇带来怎样的商机呢冰川的最终归进入学习状态创设学习情境引出课题宿如何呢承转过渡本节课主要对两个案例的探讨，探讨海水性质和运动对人类活动的影响展示案例，提出问题（1）这座冰川来自于哪里它（1）回顾洋流分布规是如

3、何到达该小镇律（2）冰川对附近海域海水的（2）明确地理角度分性质有何影响析的海水性质主要描（3）漂浮到此的冰川可能会述哪些方面给小镇带来怎样的商机呢讨论、回答、思考、质（3）理解洋流这种海案例分析（4）你能根据洋流对漂浮冰疑、总结水运动形式能带动其川分布的影响，分析为何我他物质运动，进而对国海洋运输、污染物分舟山港出口到亚丁湾的商布产生影响品，海运公司更愿意选择冬（4）培养学生的探究季运输能力教师用启发性语言点拨展示案例，提出问题（1）巩固基本知识一（1）纳米比亚主要的气候类洋流的空间分布规型是什么纳米比亚沿海何为律多浓雾而不散（2）培养学生综合分（2）为什么这么多水汽却没析问题的能力，总结案

4、例分析讨论、回答、思考、质有能形成降水出洋流对气候的影疑、总结（3）与之对比分析暖流流经响，感受自然对人类的海区对沿岸的气候具体有活动的影响。怎样的影响（3）培养学生举一反（4）捕雾网还能在哪些地区三和知识迁移的能力推广，请举出具体实例(4)感受地理学科的应用价值总结通过这些案例，可以总结出洋流对地理环境的具体影响。材料一：(1)2017年4月20日，一座巨型冰山搁浅于纽芬兰岛东南部小镇费里兰，小镇突然成了图20图19拥挤的旅游景点。图19为“搁浅冰山照片”，图20为“北大西洋中高纬度洋面年平均水温图”。回答下列问题。(2)现在每年约有4万座中型和大型的冰山从格陵兰岛的北极冰川脱落，被大西洋的

5、拉布拉多洋流带走，南下漂流至加拿大的纽芬兰岛附近”，这为将北极冰制作成为可饮用水提供了可能。加拿大北极冰川水厂(bergWater)便设立这里。工作人员需要从海里取回冰块,经融化、过滤后制成真正的北极冰川水(bergWater)。古老的原始环境隔绝了外界一切杂质和污染,分裂的冰山在漂流过程中外层又不断被海水冲刷和融化,因此,保留了她那最为原始、也最为纯净的水的口感。材料二：宁波舟山港是义乌市对外贸易的便捷出海口。(2)从宁波舟山港出口到亚丁湾的商品,海运公司更愿意选择冬季运输。为什么材料三：雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。纳米比

6、亚西部沿海的纳米布沙漠，是世界上最古老、最干燥的沙漠之一，其海岸地区常常形成浓厚的难以散去的海雾，但却无法形成降水。團例Y河流®0城市期俄1:1乙I_n£0oo材料五：雾姥甲虫生活在降水非常稀少的纳米布沙漠里，当海岸雾霭被风吹入内陆时，甲虫爬去到沙丘的顶部，将身体转向风的方向并低下头，倒立在沙漠里，好让雾气凝结成小水珠顺着背部和前腿流入口中，它们一口气可以灌下容量超过身体40%的水分。“捕雾器”是绑在两根杆之间的孔筛网。这些竖直的网沿着山顶或山坡搭建在地势较高的地区。孔筛捕雾的方式与雾姥甲虫采集水法大致相同。当雾涌入时，小水滴附着在筛网的网布上，足够多的水滴渐渐积累起来形成大水滴，并顺着网滚下。这些水将流入连接到筛网底部的水槽，随后将水输送到