高二哲学主观题设置

1、4 4、上述材料是如何体现一切从实际出发的？、上述材料是如何体现一切从实际出发的？1 1、上述材料体现了、上述材料体现了辩证唯物论辩证唯物论的哪些哲学道理？的哪些哲学道理？（规律普遍性、客观性、主观能动性）（规律普遍性、客观性、主观能动性）2 2、用、用物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系分析上述材料？分析上述材料？（物质、意识）（物质、意识）3 3、用、用意识的能动性原理意识的能动性原理分析上述材料？分析上述材料？（意识能动的认识世界、能动的改造世界）（意识能动的认识世界、能动的改造世界）5 5、用、用规律的有关知识规律的有关知识分析上述材料？分析上述材料？（物质、意识、规律、主观能动性

2、）（物质、意识、规律、主观能动性）（尊重规律、主观能动性、尊重规律和发挥（尊重规律、主观能动性、尊重规律和发挥主观能动性相结合）主观能动性相结合）6 6、用、用追求真理的知识（认识论知识）追求真理的知识（认识论知识）分析上述材分析上述材料？料？（实践、认识、真理）（实践、认识、真理）7 7、上述材料是如何体现、上述材料是如何体现认识对实践的依赖关系认识对实践的依赖关系的？的？（实践是认识的基础）（实践是认识的基础）8 8、上述材料对我们追求真理有何启示？、上述材料对我们追求真理有何启示？（追求真理是一个过程，认识、发展、检验、发（追求真理是一个过程，认识、发展、检验、发展真理）展真理）9 9、

3、用、用联系观联系观的知识分析上述材料？的知识分析上述材料？（联系的普遍性、客观性、多样性、整体和部分）（联系的普遍性、客观性、多样性、整体和部分）1010、用、用整体和部分的辩证关系整体和部分的辩证关系分析上述材料？分析上述材料？（整体地位、部分地位）（整体地位、部分地位）1111、用、用发展观发展观的知识分析上述材料？的知识分析上述材料？（普遍性、前进行和曲折性、量变和质变）（普遍性、前进行和曲折性、量变和质变）1212、用、用量变和质变的辩证关系量变和质变的辩证关系分析上述材料？分析上述材料？（量变、质变）（量变、质变）1313、用、用矛盾观（矛盾分析法）矛盾观（矛盾分析法）知识分析材料？

4、知识分析材料？（矛盾普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾、（矛盾普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾、矛盾的主次方面）矛盾的主次方面）1414、用、用两点论和重点论相统一两点论和重点论相统一知识分析材料？知识分析材料？（主次矛盾、矛盾的主次方面）（主次矛盾、矛盾的主次方面）1515、用、用矛盾普遍性和特殊性的原理矛盾普遍性和特殊性的原理分析材料？分析材料？（矛盾普遍性、特殊性、普特关系）（矛盾普遍性、特殊性、普特关系）1616、用、用辩证否定观辩证否定观知识分析上述材料？知识分析上述材料？（自身、联系和发展环节、实质、方法论）（自身、联系和发展环节、实质、方法论）1717、用、用创新的相关知识创新的相关知识分析上述材料？分析上述材料？（辩证否定观、革命批评精神、作用）（辩证否定观、革命批评精神、作用）1818、上述材料体现了、上述材料体现了哪些哪些哲学道理？哲学道理？（辩证唯物论、认识论、唯物辩证法）（辩证唯物论、认识论、唯物辩证法）1919、提出你的、提出你的建议和措施建议和措施，并写出，并写出哲学依据哲学依据？（建议（建议+哲学道理）哲学道理）2020、你对上述观点是如何看待的？、你对上述观点是如何看待的？（ 合理，为什么？合理，为什么？不合理，为什么？）不合理，为什么？）2121、上述材料是如何做到具体问题具体分析的？、上述材料是如何做到具体