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文档简介
1、大班科学课程计划:有趣的螃蟹问题生成:在主题活动地球我们共同的家园中,我们专注于来自小班的地球七的动物。因此,儿童和老师收集了几只动物,如兔子,金鱼和寄居蟹,孩子们对这些活体动物非常感兴趣。在'菊花蟹脂'的季节,孩子们吃了螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:煮熟的螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要被夹在中间,所以父母不要让他们的孩子玩活螃蟹,但幼儿对此很感兴趣。因此,我们设计此活动为幼儿提供条件,并为他们探索创造机会。活动目标:1. 充分体验探索活动的乐趣。2. 了解螃蟹的形状,爬行方向,并学习一些简单的观察方法。3. 鼓励幼儿探索和积累一些生活经历。活动准备:1,四十只小螃蟹,两只大
2、螃蟹。2,20个小塑料盒,四个大塑料盒。3,夹子,筷子,手套,一只手。4,锅,水,抹布,透明盖电热锅两个。活动程序:老师问:你认识螃蟹吗?(知道)爸爸妈妈让你在家玩吗?(没有为什么?小孩子1:因为螃蟹很凶。幼儿2:它有大钳子。幼儿3:成为一个人。2,老师说:今天,老师和你一起玩螃蟹?(好)但要注意螃蟹的大钳子。孩子观察螃蟹:对于幼儿1,只看不到手。幼儿2,想用手触摸但伸展到一半并停止。孩子3,用手收缩并立即收缩。蹒跚学步4,拿起筷子在旁边玩耍。当你抓到螃蟹时,你会打电话给它。如果你堕落,你会笑。孩子坐在地毯上。老师问:你玩得开心吗?(快乐)老师说:小动物给我们带来了快乐,这是我们的好朋友。老师
3、又问:螃蟹是什么样子的?孩子们畅所欲言,老师们听。幼儿1,背面有一个外壳,呈灰黑色。孩子2,有眼睛,煮熟时是红色的。对于幼儿3,有三只脚。孩子4,错,有四尺。4,老师说:螃蟹有多少英尺?每个人都算数。5,老师演示,戴上手套抓蟹点。老师提醒:你可以在一个小盒子里捕捉螃蟹,仔细看看螃蟹底部的样子。6,锅,水,抹布,透明盖电热锅两个。幼儿在活动中的勇气,才能和能力都有不同程度的提高。此外,教师有目的地引导孩子从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在未来的探索活动中变得更加聪明。然而,在这种情况下,更难以找到“活蟹腿数”,这可以在螃蟹煮熟后进行。专家评论:将此活动列为生活活动可能更合适。从整个过程来看,没有太多的知识点,但老师把探索精神放在首位,体现了大班儿童学习和学习的愿望。这值得借鉴。幼儿园的教学活动并不一定每次都有很多难点要突破。只要能够激发对知识的渴望,激发学习兴趣,养成良好的学习习惯,
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