四上环境教育教案(北京教育出版社)

1、20182019学年度第一学期学科教学工作计划与教案学校：晓星小学科目环境教育年级：四年级学科教师：教导主任：时间：2018.8一、本年级学生基本情况分析本年级共有学生28人。他们都来自周围的自然村。四年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力

2、的方向。二、教师基本情况分析四年级环境教育教学由和老师担任，任教老师工作能力强，业务素质高，能通过自己的教育教学，来践行理论，为学生做好了表率工作，起到潜移默化的作用。三、教材内容分析四年级环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间,把学校教育和社会生活结合起来,让学生回到生动的社会生活中去。四、本学期的教学目标1. 使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。2. 学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。3. 培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动

3、参与环保的内在动机。4. 懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。教学重点、难点1结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；2结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。五、教学措施：环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。1. 注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适

4、合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。再次注意学科教学有机渗透各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。2. 开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。3. 营造校园的环境教育氛围，普

5、及环保知识，提高环保意识。良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，平日里要注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境。六、教学进度计划安排表年级四年级周课时数0.5教科书名环境教育册次上出版社北京教育出版社版次2013年第1版周次教学内容备注12第一课手机发展带来的思考34第二课过度包装56第三课当“雾”之急，与“霾”作战78第四课空调的利与弊910第五

6、课地球上的人造光1112第六课滴水为什么红了1314第七课日常生活中的汞污染1516第八课舌尖上的安全1718考试1920拟写总结1. 手机的发展带来的思考教学设计一、教学目标1. 知识与技能（1）认识手机的发展过程。（2）了解手机的基本常识。2. 过程与方法（1）通过比较不同时代的手机及其特点，深刻认识手机的发展过程。（2）通过思考及小组讨论，了解手机的一般常识。3. 情感态度与价值观（1）体验到手机的乐趣和亲切感，增强对信息技术课的学习兴趣。（2）提高不断思考、不断学习的逻辑思维能力。二、教学重难点1. 重点：（1）认识手机的发展过程及特点。（2）了解手机的基本常识。2. 难点：（1）认识

7、手机的发展史。（2）了解手机的基本常识。三、教学方法讲授法、讨论法、演示法四、教学手段（教具、挂图、实验、电教）多媒体投影教室、PPT、黑板五、教学过程一丶展示图片，引入新课师：同学们，如果我们现在要和远在他方的家人聊天，你觉得最方便快捷的方式是什么呢？（学生思考回答）随着信息时代的到来，手机已经离不开我们的生活了。我们先来欣赏两组图片，重温一下我们的童年记忆（展示图片）。看了这两组图片，我从大家的反应中可以看出同学们对这些手机是感到非常亲切的。这节课就让我们一起来学习一下手机的发展史。二丶了解手机的发展史师：我们知道，随着信息技术的不断更新，手机也出现了突飞猛进的发展，在短短的几十年里经历了

8、从砖头到iphone的飞跃。手机在发展的过程中有哪些值得我们纪念与传诵的事件呢？现在让我们了解一下手机的发展史。1902年1938年侣73年內森”斯上布菲尔德贝尔实验室马丁j库帕第一个无线电话装貫（移动电话专利世界上第一部椎向民用的干和g世界上第一部“移动电话e手机r"三、介绍手机的发展过程师：我们平常经常看到移动、电信或者很多大型商场到处贴满了3G手机的广告，那3G到底是什么意思呢？3G就是第三代的意思，我们现在使用最多的就是3G手机了。每一代新手机的出现必然会有技术的更新和发展，那现在我们一起来了解一下每一代手机的发展历程及其特点吧。的手机r遒常筆些手拆便用PHSrG5M或者亡D

9、M既这些十分成魚的第F手郴手机的发展史第二代第三代*整英文3rdGeneKon的第写.酬斜无践通信口国陌互联网等彗媒俸通信结合的新一代桜诵谨信系畐大lft8DLSS0),j&先ii刪岀大帚大的是关国摩托辱拉2司前Cooper1S±：四丶探讨手机的未来发展师：我们已经了解了每一代手机的发展过程及其特点，我们可以清楚地看到手机在短短的二十多年里发生了质的变化。那我们思考一下，未来的手机究竟会是怎样的呢，它会不会从我们的生活消失呢？请大家谈谈未来手机的发展方向。未来的手机将倨重于安全和数据通讯©-方面加强个人隐私的保护茅一方面加强数据业辯勺硏发*愛多的多媒体功能被引入诂来

10、手机将会具育更咖謝的运算能九成为个人的信息终端,而不迅仅仅具肓通话和文字消息的功能。*手机会更加智能化r徹型化-安全化-參功能匕五丶手机常识介绍1、常见的手机品牌2、名词解释3、购机的注意事项4、智能手机及其特点5、手机的主要操作系统5、手机的构成及功能6、手机的类型7、手机的种类六、板书设计手机的发展带来的思考1902年1938年1973-'|;-内森斯塔布菲尔德贝尔实验室马丁，库帕第一个无跋电话装置（移动电话专利）世界上第一部推向民用的手机世界上第一部“移动申.话”手机10是指桎拟的臨朋电话一大哥黃诅807対最先6號！I出大帚大前是美国摩托秦拉处司前Cooper|g±:县

11、最常风的手机r通常革戦手Hl便用PH£”GSM或SCDMA导十测熟的插准.第二代WI发展史第三代術”n英交JrdGenertion的编境是招将无曉通信口国陌互联岡等穽媒惮通信皓含的新一代摆七、师：作业布置请同学们课后想想学生带手机到学校的利与弊。2. 课题：过度包装教学目标：1. 使学生了解什么是“过度包装”。2. 使学生知道过度包装对人类和社会带来危害3. 使学生增强节约意识，改变不合理的消费观念教学重点：了解什么是“过度包装”。教学难点：过度包装对人类和社会带来危害。教学设计：一、教学引入当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。其实，现实

12、生活中，只要我们稍加注意对商品进行合理而适度的包装，可以在运输，储藏过程中避免商品受到损伤并便于消费者携带。但超出了保护商品，美化商品的功能要求，会造成资源浪费和环境污染。（板书课题:过度包装）二、学习新课1. 观察生活中常见的商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装。2. 想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。3. 我们用计算来看一下过度包装的危害，4. 生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨？5. 需要砍伐直径10厘米的大树多少万棵？6. 畅所欲言7. 分小组讨论，选择一种我们日常生活中长购买的商品，分析其包装的合理性，并提出合理，环保的包装建议。三、小结我们要认识到过度包装的危害，自

13、觉杜绝过度包装，为保护环境献出自己的一份力量。3. 当“雾”之急，与“霾”作战教学目标：1. 通过学习使学生知道什么是雾霾，了解雾霾的危害。2. 让学生学会在雾霾天气进行自我保护。3. 让学生初步了解雾霾形成的原因,从我做起,从小事做起,从小树立保护环境的意识。教学重点：让学生学会在雾霾天气进行自我保护。教学难点：学会在雾霾天气进行自我保护；树立保护环境的意识。教学方法：创设情境，组织学生分析讨论。学习方法：小组合作，分析讨论。教学准备:幻灯片教学过程：一、了解雾霾：1. 让学生观看关于“雾霾”的报道。看完报道，哪位同学能告诉我，报道中经常提起的一个词是什么？学生回答。教师：那么什么是“雾霾”

14、天气呢？学生根据平时的见闻回答。教师：现在我们来看气象学上是怎么定义“雾霾”的。幻灯片出示“什么是雾霾天气”:雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。白天湿度小时，霾占据主力。雾虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质。气体能直接进入并黏附在人体下呼吸道和肺叶中，对人身体健康有伤害。因为空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。2、PM2.5是什么意思？PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/2

15、0。PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体和大气环境质量的影响更大。PM2.5是灰霾的罪魁祸首。二、研读文本，探究雾霾的形成及危害1、教师提问:谁知道“雾霾”是怎样形成的？学生根据平时的见闻回答。教师幻灯片出示“雾霾”形成的原因：当气温低,大气气压低,空气不流动时,水汽凝结形成“雾”。“霾”的形成原因：1）大气空气气压低，空气不流通。2）道路扬尘、建筑施工扬尘。3）汽车尾气。4）工厂制造出的二次污染。5）冬季取暖排放的污染物。2、我们知道了“雾霾”形成的原因，那么“雾霾”天气有什么危害呢？幻灯片出示：“呼吸门诊爆满，不堪霾怨'哮喘病人翻

16、番”教师提问：看了这个报道，你有什么想法？你在“雾霾”天气里有什么不舒服的感受？学生小组分析讨论并回答。3、教师用幻灯片出示：“雾霾”天气的危害：1）影响身体健康，会诱发多种疾病：哮喘、气管炎、脑溢血、高血压、结膜炎、咽炎。2）影响交通安全。3）影响作业安全。学生观看并思考。三、雾霾巧应对1教师：既然“雾霾”天气危害这么大，那么我们就要从“我”做起，从小事做起，告诉自己身边的人为减少“雾霾”天气尽自己的一份力。同时要学会在“雾霾”天气进行自我保护。2教师：遇到“雾霾”天气我们还应该注意哪些问题?3、趣读平安歌谣，牢记应对技巧雾霾天气少开窗，戴上口罩保健康避开人群少逗留，洗脸漱口清鼻腔4、演一演

17、每一组自编自演一个情境剧，宣传应对雾霾的技巧。四、展示学习收获通过本节课学习，我们掌握了很多防雾霾的知识，让我们把课内外学到这些知识办成一期展览，向更多的人普及防雾霾知识吧。五、师生交流学习小结。通过本节课学习，我们不仅了解雾霾的危害，也掌握了应对雾霾的技巧，希望同学们在雾霾来临时，能正确运用本节课所学，积极应对雾霾，加强自我防护。4. 空调的利弊1、通过活动，让学生了解当前的环境状况；2、让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；教学过程：炎热的夏天中，早已习惯使用了空调解暑的人们如果没有空调会怎么样呢？他们已经把吹空调当成了习惯，就算放很多台电风扇也不抵一台空调好用。炎热会让人们心浮

18、气躁，做事情无法专心，导致做事效率大幅度降低。到夜晚，会有许许多多的人在外面待着，享受自然风，不愿走进如烤炉般的家。炎热也会改变他们的生活习惯：本来有空调可以早些睡觉，不用在外面乘凉。但炎热使他们无法早睡，导致第二天迟到。没有空调的生活，还有许许多多的改变这些变化是好是坏呢？空调对于我们来说真的是百利无一害吗？空调提高了人们的生活水平，也将炎热的夏天带给人们的坏处降低了一个幅度。使人们在适宜的温度下生活，这样他们的心情、睡眠、工作、学习都处在一个正常的状态。空调的操作方法简单易懂，适用于广大人民，而且自动运行，无需维护。它的功能广泛装饰性好。现在大多数空调都是节能空调，因此空调还能节能环保。现

19、在也常常听到或看到“空调病”这个词。这种疾病是由于空气干燥，微生物容易滋生，室内外温差大而导致的。夏季吹空调易患上以下四种病：面瘫，感冒，鼻炎，颈椎病。长期在空调下，人对环境的适应能力也会变差，对孩子的发育也不好。因此，空调并不是百利无一害，它是利弊共存。所以我们只要正确的使用空调，就可以减小甚至避免空调的坏处。空调的正确使用方法：不要贪图低温，这样既可以省电又可以使室内外温差保持在一个适合的差内。过滤网要经常清洗，以免太多灰尘塞住网孔。出风口保持顺畅。不能长时间待在空调房内，以免患病。只要合理正确的使用空调，它将会成为我们生活中的小助手。反之，它也会成为人人避之的疾病！弊：A冬天冷的时候毛孔

20、处于闭塞状态，有助于气血内收，夏天热的时候毛孔开放，有助于气血往外走，这时候如果经常开空调，代谢不畅，容易得病。B影响人体功能体温调节系统体温调节系统是愈用愈发达。如果长期停留在不冷不热的舒适环境内，体温调节系统的功能将逐渐变弱，尤其是汗腺受到的影响较大。心血管系统人在不冷不热的环境中，心血管系统的紧张性降低，时间长了调节功能就会下降。由空调环境进入热环境，可能会出现血管舒张功能不足，也可能会出现脑供血不足，发生晕厥或因冠状动脉缺血而发生心绞痛。长期在空调房间生活，对老年人和婴幼儿的心血管系统危害更大。“空调适应不全症”相对低温的环境会使皮肤汗腺和皮脂腺收缩，腺口闭塞，导致血流不畅，引发神经功

21、能紊乱等症候群。同时，由于缺少适当刺激，人体的适应能力下降，抵御疾病的能力降低。室内外存在的较大温差，还会使人易患感冒或中暑，使风湿病和心脏疾患加重，女性还会出现内分泌调节障碍等。C病态建筑物综合征造成病态建筑物综合征的主要因素包括污染源和空调系统两方面。世界卫生组织认定的病态建筑物综合征的特征为：眼、鼻、喉不适，皮肤及黏膜干燥、红斑，皮肤瘙痒以及非特异性超过敏反应、疲倦、头痛、头晕、恶心等。益：空调能够以人工方法制造出室内适宜的微小气候，夏季为人们降温除湿，冬季可以加热保暖。建议：少开为妙哦第5课地球上的人造光教学目标：1、让学生明白什么是光污染。2、知道光污染的危害。课时安排：一课时教学过

22、程：一、导入：当我们一出生，就会睁大眼睛看周围的世界，眼睛是我们了解世界的一个最重要的窗口。可是你是否注意过，我们的眼睛能看到什么样的东西?又是什么样的东西最能吸引我们的视线？这节课我们就来进行学习。二、讲授新课：1、看一看：师问：阳光下什么东西最引人注目？（明亮的、颜色鲜艳的、运动着的物体往往更能引起人们的注意。）小组讨论：在阳光下颜色鲜艳的衣服，到了光线比较暗的楼道里，看起来是否还有那么鲜艳？2、说一说：我们能从哪些东西得到我们所需要的光照？教师引导学生回答：阳关是地球最主要的光源，此外，月亮、星星，以及一些动物、植物、矿物也能发光，这些光都被称作自然光。人类不是也行动物，人类的生活需要光

23、明。当自然光不足时，为了我们生活的方便，人类又发明了许多人造光源，人造光源将人类活动的时间延伸到了夜间。3、想一想：是不是在任何时候，光都是越强越好？（小组交流讨论并汇报结果。）教师小结：当我们不需要的光影响到我们的正常生活时，也是一种污染光污染。三、作业：写一写：减少光污染，你有什么好建议？第六课滴水为什么红了教学目标：1、尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。2、对小水滴的变化过程感兴趣。教学重难点：了解地球上的水循环知识，养成节约用水的良好习惯。教学方法：自主学习、合作探究。教学课时：2课时第1课时完成开动脑筋到齐心协力板块第2课时完成走出校园环境与材料：关于水资源的资料、图片、

24、录像、小水滴的形象、故事录音、纸、笔教学设计：、引起兴趣1、你们喜欢旅行吗？你们到哪些地方去旅行过的？（教师：原来在我们中国有这么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。）2、你觉得小水滴能去旅行吗？为什么？（教师：你们真棒，和别人有不同的想法时，都能大胆的说出你们的理由。）二、倾听故事师：小水滴真的去旅行了，今天就请你们来听一听小水滴旅行的故事，可今天听故事可和平时不一样，我们要试一试边听故事，边把故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来，想不想来试一试。三、记录故事把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来，要是能让别人一看就明白，就更棒了。四、介绍记录（一）教师指导要点：（小水滴旅

25、行的路线图一一地球上的水循环示意图）1、小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程2、和别人不同的记录方式。（二）把全班按照各自的观点分成正方、反方，如开一次辩论会。（三）公益广告语评选，评出一、二、三等奖。五、小结：原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因。我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了，你们真棒！接下来，我又想给你们出一个难题了，有没有信心完成？下次，我们在区角活动中，把我们记录的故事来制作一本小水滴旅行的小图书，行吗？六、作业：以“保护水资源，节约用水”为主题，举行一次“公益广告语”评选活动。第七课日常生活中的汞污染教学目标：使生明白汞（Hg）是一种对人体有

26、害的重金属元素，人体体内的汞含量如果超标了，会极大地影响中枢神经，甚至威胁到人的生命。但汞（Hg）同时又与我们人类的日常生活有着极为紧密的联系，其在化妆品、药物、测量仪器等领域均发挥着极大的作用。人为造成的汞污染汞的排放主要来自于自然源和人为源两部分，自然源包括:火山活动、自然风化、土壤排放和植被释放等；人为源指的是因人类活动引起的汞排放，包括汞的使用、物质当中含有汞杂质以及废物处理引起的汞排放三大类。向大气中排放汞主要源于化石燃料燃烧，尤其是煤炭的燃烧，而燃煤电厂是大气中汞排放的最大源头汞（Hg）是一种对人体有害的重金属元素，人体体内的汞含量如果超标了，会极大地影响中枢神经，甚至威胁到人的生

27、命。但汞（Hg）同时又与我们人类的日常生活有着极为紧密的联系，其在化妆品、药物、测量仪器等领域均发挥着极大的作用。一、汞的简介汞，元素符号为Hg，银白色金属，熔点-38.87°C,沸点356.6°C,密度13.59克/立方厘米。因其常温下呈液态，又名“水银”。不溶于水，导热性能差，导电性能较好，通常作为电学测量标准（国际上1欧姆的定义为：73.15K和100kPa时，横截面积为1mm，长度为100.630cm质量为14.4521g的水银柱的电阻是1欧姆）。内聚力很强，在空气中稳定。蒸气有剧毒。溶于硝酸和热浓硫酸，但与稀硫酸、盐酸、碱都不起作用。能溶解许多金属。二、汞的制取汞

28、是地壳中相当稀少的一种元素，极少数的汞在自然中以纯金属的状态存在。朱砂（HgS）、氯硫汞矿、硫锑汞矿和其它一些与朱砂相连的矿物是汞最常见的矿藏。朱砂在流动的空气中加热后其中的汞可以还原，温度降低后汞凝结，这是生产汞的最主要的方式。三、Hg与化妆品的关系1美白产品汞是重金属，能够抑制皮肤黑色素细胞中络氨酸的合成，进而抑制黑色素生成，而人体皮肤的白皙程度取决于皮肤中黑色素的含量，所以在化妆品中添加汞可以起到美白祛斑的效果，又因为汞离子原料价格低廉，这就使得它经常进入化妆品行列，以“帮助”我们实现快速祛斑、美白，但汞是有毒的重金属，虽然可以在一周、甚至更短的时间内淡化皮肤上的斑点，但长期使用却会引起

29、接触性皮炎，出现红斑丘疹，并有可能融成一片，甚至形成水疱，愈后反而使面部色素加深。现在的市面上的美白产品，或多或少都会含有一点汞，所以大家在使用的时候一定要注意量与度。2. 胭脂与口红朱砂（HgS）是汞的一种重要化合物，由于其显大红色，在以前人们还没有意识到其对人体危害的时候，通常被用来制作胭脂与口红。现在由于社会科学研究的进步，人们都认识到了汞元素对人体的伤害，因而大多数胭脂与口红都已经不再用其作为原料，现在口红的六种基本成分为蜜蜡、棕榈蜡、堪带蜡（candelillawax，种植物蜡）、葱麻油、羊毛脂和地石蜡。但还是有一些不法商家为了降低成本还是用朱砂为原料来制作胭脂和口红。大家在挑选这些

30、物品的时候一定要留心。四、Hg在医药上的运用世界上最早记录用汞剂来治疗疾病的，是先秦时期的五十二病方，离现在已经二千多年了，那时候人们炼丹治病经常会将汞以及汞的化合物最为一味药加入。现在由于人们已经意识到汞元素对人体的危害，汞元素在医药上的运用已有所减少，但其在某些方面汞还是发挥着不可替代的作用。1. 汞溴红(C20H806Br2Na2Hg)汞的化合物汞溴红，有机化合物，即2,7-二溴-4-羟汞基荧光红双钠盐；又名红汞，带有绿色或蓝绿赤褐色的小片或颗粒。无气味。有吸湿性。易溶于水，微溶于乙醇和丙酮，不溶于氯仿和乙醚。其水溶液呈樱红色或暗红色，稀释时显绿色荧光，遇稀无机酸则析出沉淀。医药上是作为

31、外用消毒剂。溴红汞2%的水溶液，就是我们日常生活中极为常见的红药水，我们都知道，红药水用于表浅创面皮肤外伤的消毒。这是因为它的汞离子解离后与蛋白质结合，从而起到杀菌作用，由于其防腐作用较弱，不易穿透完整皮肤，对皮肤的刺激较小，因而被大量运用在医药领域。2银汞银汞，即银汞合金，是一种特殊类型的合金，可由汞与一种或多种金属形成。银汞主要用于牙体修复，早在唐朝，在苏恭著唐本草（公元659年）中就有对银膏的记载。在李时珍所著的本草纲目（公元1578年）对此进行了更加详细的描述。由于科学技术的不断发展，人类对银汞合金的组成、性质、调和及充填方法进行了大量的研究和改进，使银汞合金逐渐成为较理想的充填材料。

32、目前尽管治疗龋病的充填材料甚多，但后牙的充填，尤其是牙合力较大的洞形还没有比银汞合金更为优越的充填材料。汞对人体的毒性作用的报道较多，并已引起医学界的普遍重视。虽然经过科学家研究，用银汞合金材料补牙并不会造成人体汞含量超标，但有的人会对汞过敏，近年来媒体就报道了很多与汞有关的过敏反应。如在口腔中可出现红肿、水泡、溃疡，还有白色损害；在皮肤上可出现充血、红色皮疹、痒、肿胀，斑贴试验反应阳性。所以病人在用汞制品作为牙齿填充材料的时候一定要注意，一旦发现有过敏现象，应立即改用其他充填材料。3. 朱砂（HgS）朱砂又称辰砂、丹砂、赤丹、汞沙，是硫化汞的天然矿石，大红色，有金刚光泽至金属光泽，属三方晶系

33、。朱砂为传统中药，用于安神、镇静、解毒，大约有10%的中成药中含有朱砂，我们常见的中药，如牛黄清心丸安宫牛黄丸小儿清热片人参再造丸、平肝舒络丸、再造丸、复方芦荟胶囊等均含有朱砂。除此之外，朱砂还有有防腐的作用，外用能抑制或杀灭皮肤细菌和寄生虫。除了溴红汞和朱砂，汞元素在医药领域还有很多应用，比如某些眼科和皮肤科的医疗药剂中就加入了氧化汞（HgO）。五、汞与测量仪器汞广泛应用于电器和制造仪表，如水银温度计，飞机、轮船夜航的回转器、测压仪。制造各种类型的电气开关、水银灯、水银整流器、振荡器、各种水银电池和原电池等。1. 水银温度计水银温度计是膨胀式温度计的一种，用来测量0-T50°C或5

34、00°C以内范围的温度，它只能作为就地监督的仪表。用它来测量温度，不仅比较简单直观，而且还可以避免外部远传温度计的误差。在使用水银温度计时一定要格外小心。在水银温度计摔到地上后，正确处理办法为：洒落出来的汞必须立即用滴管、毛刷收集起来，并用水覆盖（最好用甘油），然后在污染处撒上硫磺粉，无液体后（一般约一周时间)方可清扫。2. 咼压汞灯高压汞灯是玻壳内表面涂有荧光粉的高压汞蒸汽放电灯，它能发出柔和的白色灯光。结构简单，低成本，低维修费用，可直接取代普通白炽灯，并且具有光效长，寿命长，省电经济的特点。因此被大量应用于工业照明、仓库照明、街道照明、泛光照明、安全照明等。但由于高压汞灯发出的

35、光中不含红色，它照射下的物体发青，因此只适于广场、街道的照明。我们经常在街道、广场上看到的灯就是高压汞灯。除作普通照明用的高压汞灯外，如果在其外壳上加反射膜后，就变成了反射型灯(HR)，可称为适于300500nm重氮感光纸的复印灯，广告、显示用的黑光灯等。3低压汞灯低压汞灯光强低，光固化速度慢，但发热量小，不需冷却就可使用，在印刷制版上用得较多。主要应用作杀菌灯、荧光分析、光谱仪波长基准。4. 锌汞电池锌汞电池就是以锌为负极，氧化汞为正极，氢氧化钾溶液为电解液的原电池，简称汞电池。由于这种电池有很高的电荷体积密度和稳定的电压，很快在民用电子器具上得到广泛应用，形成了多种形状和尺寸系列的电池。主

36、要有圆形锌汞电池和加有二氧化锰的锌汞电池的体系，代号分别为MR和NR，其后的数字代表电池的型号。锌汞电池主要用于自动曝光照相机、助听器、医疗仪器电、路板上的固定偏置电压及一些军事装备中。由于电池中大量使用氧化汞,用完后随意丢弃会严重污染环境，故其生产及使用范围正在趋向缩小，部分正被锌银电池所取代。六、总结近几年由于媒体不断曝出汞元素对人体的危害，“水俣病”的恐怖大家都略有所知，于是很多人开始“谈汞色变”，对于含汞的物品都是“敬而远之”，甚至很多人在补牙时都不敢用银汞合金材料，其实汞并没有我们大家所想的那么可怕，而且在我们的日常生活中，很多方方面都不能离开汞。汞，一如自然界中的罂粟，可以置人于死

37、地，亦可以在人类生活中发挥作用，更好地方便我们的生活，关键就在于我们怎么去运用它，怎么去控制使用的那个度。不法商家为了节约成本，用大量的汞去代替其他物质，甚至在食物和化妆品中都加入大量的汞，对人类身体造成了不可挽回的的伤害，这是值得我们警惕与深思的，但我们也不应该忘记，在仪器制造者以及医药研究人员的手里，汞又是一种对我们极其有用的物质，可以帮我们测量温度以及减轻身体的痛苦。很多人想要杜绝汞的出现，殊不知这其实是不可能的。因为汞元素广泛存在自然界中，人类接触到汞是不可避免的，所以，与其想方设法不去接触它，还不如将其好好的进行运用。人们在运用汞时，一定要万般小心，不仅在接触汞的时候注意，在对于用剩

38、的汞以及废弃的含汞物质的处理过程都要极其谨慎，避免其流入河流或者海洋，若是人类吃了这些遭受了汞污染的水域里养出来的鱼虾等水产品，后果将不堪设想。汞与我们人类的日常生活密不可分。而汞是“天使”还是“魔鬼”主要还是取决于我们人类。希望人们能够科学安全地运用汞这一重金属，避免对我们的生活造成不好的影响，最终更好的造福于人类。第八课舌尖上的安全教学目标：知识目标：1、知道十大不健康食品有哪些危害，知道健康食品含有哪些营养。2、认识到营养合理及食品安全的重要性，做到健康饮食。3、使学生养成良好的饮食习惯。能力目标：1、能从营养的角度考虑合理搭配食物。2、通过小组活动培养学生的合作能力。情感目标：1、培养

39、学生的饮食安全意识。2、培养学生的交流意识和团队协作精神。教学重点：1、能从营养的角度考虑合理搭配食物。2、养成良好的饮食习惯。教学难点：能从营养的角度考虑合理配餐。教学准备：食品图片、多媒体课件。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、老师想问问同学们，生活中什么最重要？2、老师认为健康最重要，拥有健康，才可能拥其它你想要的，才能去做你想做的事。提到健康就一定离不开食品，食品是维持人类生命和健康的支柱，能提供给我们人体所需的能量和各种营养。可是近年来却频频出现食品安全问题，让人不禁谈吃色变。3、出示课件新闻中的食品安全问题。（1）请大家读一读。（2）了解了这些你有什么想说的？4、看来食品安全真的很重要。这节课我们就来谈谈“舌尖上的安全”，来共同探讨，如何做到健康饮食，吃出健康。板书课题舌尖上的安全。二、给食品分类1、我们先做一个活动。每个小组的桌子上有一些图片，图上是各种食品，请大家根据自己的常识和掌握的知识从这些食品中找出不健康的食品，并想一想，这些不健康的食品有哪些危害。小组讨论后推选代表说一说。2、