初中九年级物理：能量的转化和守恒教案

1、14.3能量的转化和守恒【课标要求】知道能量的转化和转移有一定的方向性。【教学目标】知道各种形式的能是可以相互转化的。知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。列举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。【教学重点】重点：能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。【教学难点】难点：运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题；运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。【教学过程】一、引入新课问题：刀具在砂轮上磨削时，为什么会刀具发热？学生回答：原因是通过摩擦力做功，机械能转化为内能。问题：在暖气片上放有一瓶冷水，过一段时间

2、后水会出现什么现象？出现这一现象的原因？学生回答：变热，这是通过热量传递使这瓶水内能增加。老师引导：这些实例中，物体的内能增加了，是由其他形式能转化来的或是从其他物体转移来的，今天要学习能的转化和转移过程中数量之间有什么关系？二、新课教授1自然界存在多种形式的能量提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息，自然界中的能量以各种形式存在着，你能说出能量的几种存在形式吗？学生回答：机械能、电能、磁能、内能等等。日常生活中的烧饭、取暖、照明、出行等都需要能量。我们所需要的能量都是谁提供的呢？学生回答：煤、石油、天然气、电等等。进一步分析利用能源时需要发生的变化而引入能的相互转化。2不同形式的能之

3、间，在一定条件下可以相互转化设疑：演示打气筒打气，让同学们感觉打气筒外壁的温度变化。请同学解释所发生的现象的原因：活塞与筒壁摩擦，将机械能转化为内能。指出类似现象在生活中很常见，请同学列举实例，并进行分析。举例练习： 电炉取暖：电能f内能； 煤燃烧：化学能一内能； 炽热灯灯丝发光：内能f光能； 把一铁块放入盛有热水的烧杯中：说明内能发生转移。归纳：在一定条件下，各种形式的能量可以相互转化和转移。3能量再转移和转化过程中遵循什么样的规律呢？机械能在转化过程中守恒演示单摆摆动过程： 回忆机械能之间是如何转化的：重力势能一动能一重力势能。 解释每次达到最高点很接近的原因：如果没有摩擦时机械能守恒。

4、得到结论:最初具有的机械能=最末物体具有的机械能+转化为其他形式的能即总能量守恒。内能在转移过程中守恒把一铁块放入盛有热水的烧杯中，铁块从周围水中吸收了热量使它内能增加，温度升高；热水则要放出热量，内能减少，温度降低。这一过程中如果没有热量散失，热水所放出热量就等于铁块所吸收的热量。归纳：能量在转移过程中是守恒的。结论：大量事实证明，在普遍存在的能量的转化和转移过程中，消耗多少某种形式的能量，就得到多少其他形式的能量。如在热传递过程中，高温物体放出多少热量（减少多少内能），低温物体就吸收多少热量（增加多少内能）；克服摩擦力做了多少功，就有多少机械能转化为内能，但能量的总量不变。以上规律是人类经

5、过长期的实践探索，直到19世纪，才确立了这个自然界最普遍的定律棗能量的转化守恒定律。通常把它表述为：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总保持不变。【同步练习】1能量既不会凭空，也不会凭空，它只会从转化为，或者从一个物体到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量。2根据能量的转化和守恒定律可知，能量在转化或转移的过程中，其总量。电能可以使电灯发光，同时产生内能散失在空气中，但这些内能却无法自动转化为电能，该现象说明能量的转化具有。3电动机带动水泵抽水是能转化成能，植物吸收阳光进行光合作用是能转化为能，燃料

6、燃烧时发热是能转化为能。4为应对国际金融危机，扩大内需，我国实施了4万亿元的投资刺激经济计划，而电动小轿车（使用蓄电池）项目是国家重点扶持的项目之一。当电动小轿车在平直公路上行驶时是将电能转化为，给蓄电池充电时，是将电能转化为。5.在摩擦生热的现象中，能转化为能，如克服摩擦做了100J的功，就有J的能转化为能。6光电池在供电的过程中，它的作用是（）A. 光能转化为内能B电能转化为光能C光能转化为电能D.光能转化为机械能7下列能量转化的实例中，将内能转化为机械能的是（）A. 太阳能电池发电B. 水蒸气把壶盖顶起C. 电灯发光D弹弓将石头弹出。8下列关于能量的转化和守恒的说法中错误的是（）A. 高山上滚下的石块越来越快，说明重力势能转化为动能B酒精燃烧时，将化学能转化为内能C. 发电机发电时，将机械能转化为电能D. 人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生9关下能量转化的问题，下列说法正确的是（）A. 电饭煲工作时将内能转化为电能B. 电动机工作时将机械能转化为电能C. 发电机工作时将电能转化为机械能D. 内燃机工作时将内能转化为机械能10我国大力发展火力发