八年级物理《密度》优秀教学设计_第1页
八年级物理《密度》优秀教学设计_第2页
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文档简介

1、兴仁县第六中学教学设计方案第六章第二节密度适合年级八年级主备教师王正龙参与教师王官录宋朝兴罗金华王廷果学习目标重点、难点知识与技能：1、理解密度的物理意义；2、用密度知识解决简单的实际问题。过程和方法：1、通过实验探究得出质量与体积的比值关系，得到可以用质量与体积的比值来表示物质的一种特性，从而引出密度的概念；2、学习用图像的方法来表示和研究物质的密度。情感、态度和价值观：密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质特性的认识有新的拓展，唤起学生对自然奥秘的探究兴趣。重点：难点：教具准备多媒体课件，一杯水和一杯酒精学与教活动设计教学反思及批注活动一：出示课件【奖牌】1、引导学生

2、说岀辨别奖牌、水和酒精的方法【颜色、轻重、敲击等】活动二：【探究同种物质的质和体积的关系】1、岀示【木块和铝块图片】引导学生观察实验，填写数据2、总结：同种物质的质与它的体积成正比活动三：【探究不同物质的质与体积的比值是否相同】1、岀示课件图片、填写数据并分析数据2、结论：不同物质的质与体积的比值不同，这是物质的一种特性。活动四：【密度】1、密度的概念2、单位、换算、物理意义3、公式级变形4、密度是物质的一种特性，它跟质和体积不成比例关系活动五：【小资料】密度表2、从密度表中获得信息(1) 、不同物质的密度一般不同。(2) 、物质的状态不同密度也不同。(3) 、密度相同的不一定是同种物质。活动六：扩展结论：体积相等的不同物质，密度大的质量大。2、“水="酒、V*<V酒。结论：质量相等的不同物质，密度大的体积小，密度小的体积大。板书设计第二节密度一、探究同种物质的质量和体积的关系同种物质的质量跟体积成正比二、探究不同物质的质量跟体积的比值是否相同不同物质的质量跟体积的比值不相同三、密度1、密度的概念、公式、公式变形。2、单位及换算。3、密度的物理意义4、密度表信息。5、简单计算课后评价与反思备注注：本电子备课模板，供各教研组学科备课参考，各

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