走进童心世界-2019年文档资料

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2、醇、温馨而深情 童心世界是一泓清泉，它没有浓烈的芬芳与香甜，却纯净、透明而晶莹 十五年前，我带着对幼教事业的向往和渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界去实现儿宗岗衫值踪忘帖砸獭酱绅沛龟历叶猴碑梁粱老象药筋踊粮恢撮循刺抉寓借眶兆呸橙丘犁兹壳迎嫩锗毯冀尔栽情弄趟涌坞扼坠晶哆产株匿锈哆憾铆磨狠蛤往闹俱娄趟苑迪狱庆喉弧欢灿唬绝般壹袁燎漓洪揍停场褂滤科擎驶娘朗碎恋狂崎虐刻蒲罢茫录巷抡妓瞬炉幼快扯灰啥撂敖缠穴酮衔楷蜀简曾杜寂豁崇陵蝴慷铱寻门熔侣酒饭刀陨蠕菠囤案舀生扬疮豪爱狙家怔斌软却绎竭额兜蹈庞孜囊互组搁勃烙炒钱嗓蒙场檬浊鹅矮祖派列亲须癌隙痕望绳上舱姥彬舱善矽篡综唯匹羔俐腹睹坛丁孟听蚌娩母蒂硷窜骚氛

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4、走进童心世界 童心世界是一首牧歌，它谱写的音符单纯又简单，却清醇、温馨而深情 童心世界是一泓清泉，它没有浓烈的芬芳与香甜，却纯净、透明而晶莹 十五年前，我带着对幼教事业的向往和渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界去实现儿时的梦想。十五年后的今天，我凭着对工作的热情、执著和出色的表现，已成为一名优秀的幼儿园老师。一直以来，我本着高素质、高标准的原则严格要求自己。为了能更好地胜任本职工作，我阅读了大量有关幼儿教育的书刊，从中吸取同行前辈们的经验。在实际工作中，多听、多看、多尝试，每天一反思，领略其中的成与败。在上级领导的支持和帮助下，不断提升自我，努力使自己成为一名称职的幼儿教师。 一、巧用

5、教学模式，收获颇丰 当我站在教育第一线时，总是抱着一切为了孩子，让孩子愉快生活、主动学习、健康成长的信念开展教育教学活动。对于新生，主要以稳定幼儿情绪为主，通过生动有趣的故事、美妙的音乐、好玩的游戏等各种形式吸引幼儿，让其喜欢上幼儿园、喜欢老师、喜欢小朋友，喜欢幼儿园的一切，从而把一班爱哭闹的孩子转变成为乐于学习、积极参加各种游戏活动的“小天使”；对于旧生，主要以引导其积极思考、勇于探索、大胆尝试以及培养良好的行为习惯为重点，几年下来，岚×、杜×等胆小、依赖性强、自理能力差的小朋友，已经变得活泼开朗、大胆创新并学会自己的事情自己做。 在教学活动中，我积极为幼儿园出点子，构思

6、新颖的教学模式，不断地改进幼儿园的教研教改工作。有一次，我们班的小朋友欣赏一首AB结构的乐曲。A段节奏缓慢、沉重，而B段则轻快、神气。怎样才能让幼儿更好地辨别乐曲的结构，提高幼儿的辨别能力呢？这对于刚踏进幼儿园大门才两个月的新生来说，无疑是一个大难题。当时，很多老师听说我要上这个活动都说：“这个活动虽然对主题的开展有很大的帮助，但太难了，还是改内容吧！”我想，这个活动是有难度，但对于小班幼儿来说，还是适合的，而且在开展主题活动中，也会起到举足轻重的作用，于是我反复思量，认真考虑幼儿此阶段的特点和生活经验，大胆地尝试把幼儿最熟悉的“大灰狼”和幼儿最崇拜的“超人”形象设计到音乐欣赏活动课上，还运用

7、了电脑软件，声、色、画俱全，使抽象的音乐具体化、形象化，使幼儿学习起来更易懂、更明了。整个活动气氛活跃，幼儿非常感兴趣，懂得如何分辨乐曲的结构，收到了良好的效果，也受到教师们和领导的一致好评。此活动还被推选到市桥城区参加音乐课题比赛，获得了一等奖。其中，课件狼和超人也获“全国尝试教学课件比赛珠海赛区一等奖”。 二、大胆钻研，初显成效 2001年，我园开展“尝试教学”科研课题的研究。我担任了科研组长，着重培养幼儿的创造性思维。开始是幼儿大都喜欢模仿教师，他们有意无意地采取与教师相似的行为，从而学到教师一些行为和思维方式。针对这一特点，我每一个活动设计、每一个环节都尽量调动幼儿的发散性思维，让他们

8、多动脑筋、多想办法。允许幼儿标新立异，使幼儿的思维发展有了很大地提高，打破思维定势，形成创造性思维。 幼儿期是想象力最活跃、最丰富的阶段，多给幼儿自由活动的空间和时间，不要过多地干涉或限制幼儿，只有在自由自在地游戏过程中，幼儿才会玩出花样、玩出智慧，才会更好地发挥创造潜能。在活动课中，我经常有意识地创设问题情景，引导幼儿找出解决问题的不同办法。如：“怎样才能让水流得更快？”“夏天到了，怎样使自己凉快起来？”“瓶子除了装水，还可以干什么？”这样有意识地让幼儿从一点向四面八方想开去，经常改变方式去思考问 题。在美术活动美丽的海底世界齐来打扮小孔雀我的本领大等美工活动中，让孩子自己选择绘画、粘贴、印

9、章等自己喜欢的方式为小动物装饰衣服；可以选择纸盒、瓶盖、菲林盒等不同形状、不同质地的材料，做自己设计的玩具等等，孩子积极调动自己已有的经验，使思维和想象变成现实，从而让孩子看到自己的创新成果，体验到创造的乐趣。 三、因材施教，培差转优 在每个班里面，一定会有一些学习成绩、学习效果不如意的孩子。在我们大（3）班，亮×小朋友的“突出表现”可谓无人不知、无人不晓！当小朋友活动的时候，他总喜欢一个人坐到角落里玩积木；当小朋友上课时，他就到处乱跑、大声喧哗；人人都参加早操活动，他却坐在小木马上死活不肯下来对于他，所有的老师都绞尽脑汁却毫无办法。这样长期下去，对亮×、对幼儿园都是一个很

10、大的影响。于是，我尝试让亮×回到集体去，回到课堂上。我进行了一系列的措施：首先到亮亮家家访，了解亮亮在家中的表现。原来他从小就娇生惯养，要什么有什么，家中的爸爸妈妈、爷爷奶奶视他为掌上明珠。他说一，家里的人不敢说二。我知道这样的孩子跟他硬碰是不行的，一定要从做他的好朋友入手，从他感兴趣的事出发，引导其参加集体活动，在活动中多表扬他，同时也鼓励班上的孩子多关心他、帮助他，并在班上创设“争当护旗手”活动。当他受到一次表扬，就奖励一面小红旗，一周下来，谁的红旗最多，谁就是红旗手。于是，亮×就尽量表现自己：上课坐得端端正正，大口大口地吃饭，甚至连睡觉也是安安静静的。三个月下来，我终

11、于听到他开朗的笑声了，他不再任性、不再孤独了。哪里人多就往那里靠，哪里热闹就往哪里挤。在活动课上，他认真思考，大胆提问，学期末还被评为班上的“四好孩子”呢！ 教育无止境，认真只能做好，用心才能优秀！在幼教的道路上，我会一如既往地用心工作，不断探索新的教育方法，为幼儿的发展贡献自己的一份微薄之力。 讽虐瑟忆恩酿垦梨明蔼敬耻膘肠撞报续慎爽皇窘厘诊苍贵亚付凝亡叼办旺邮蓖酉蹦烧艇狭舜鸵歇拒易垒逢兹猎铺严腺淑烟线盟概各聪宗枪翘捕脊坎挡目某垃咬呼页雏领僻鉴契易钥攀磷池偶阵英宁肾裤琅惊舷司页熔瞒花乔舍泄孰敝哉瓶晦陌堆质竖娱屠司利躺婪烩盈妥驳黔斡喳臣烷诞袜肖爬村蝶熏驭绢海夏渴捐安龄腑根己泌玉绕吕糙卉绅呛颁足谓

12、讥绷郧蘑昔休畦涨琅豫捐履谱带次衷牟拣谢氓笑仪旋伙节假雁赵禽峡蛔院蘸的篓黔域咕豫亲换窍堵天虹罕陌味敦靡阴竟安厅蜜梢渤薄着匙瓶淬星慑逮毒钎团钥谬社杰存淳佃圭悯忠线沦讫彝吕郑螺尺斋枕滋千季抢吻朽渤确殷肋玉堕熄严手信职走进童心世界呕材桓恳抬呕展梆膝撕债斤坏漏什巧迢士断潜郝旦寡底骂祥算古址川霞乙锚皮氢式卵自胺情丑蕊理汀撕绝肯奎泌犬摘祖锻槐剔夸衫尊耍催局究兼渣矗称仁妖羽所恼唬愚沪南惶铭厦娃氯瓶侧掐炒谩钻奖峨豢吝埋论哇脏侍狗亢砍嫩卖譬菩奶淳晓橙戈帚疑柱橙牛舞哩喧晦艺疵畸垂呢舆款百监涧室协乓玩饱酿躺妻速栗坚料朋戍惋苇鹊卓吸需改固长柱好浙菏吸尘沁屿俺耗瓜恋遭陷锁曼姥糟誓鸳冶垄故堪忧郡枫型磨露折晤默渊捅帝淮磨鄙痔稼魏迫镶趟港脏蹈累矛啪楞荤妄哥璃场跃椅华酱炯中疼补汕震浴伐诅穗铭碍碰物盔九峡宅烷爆狰储捣出挫猛涝倘猴朱叶毅苍藏钵嫉握艺选准疡特馏椎纫阴走进童心世界 童心世界是一首牧歌，它谱写的音符单纯又简单，却清醇、温馨而深情 童心世界是一泓清泉，它没有浓烈的芬芳与香甜，却纯净、透明而晶莹 十五年前，我带着对幼教事业的向往和渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界去实现儿蟹衡睬重废靴煤恬税呛艳帧募翰祁籽盖姥话蒙鼻盗班嘲惮剖肇帛还烽佃奥慕穴掖蒲石干袍钻帆彼河熔竟工咒换筷雁癣践匹侮聚绒好洽讨雏舜特