五年级下册数学-2.2、5、3的倍数的特征 ∣人教新课标 ppt课件

1、第二单元因数与倍数第二单元因数与倍数2.22.2、5 5、3 3的倍数的特征的倍数的特征1.1.组内交流组内交流“学一学中的第学一学中的第(3)(3)题题, ,看看课本上是如何把看看课本上是如何把自然数分为两类的。自然数分为两类的。(1)(1)根据是不是根据是不是2 2的倍数可以把自然数分为两类的倍数可以把自然数分为两类: :偶数偶数奇数奇数01 1(2)(2)组内讨论组内讨论: :奇数与偶数个位上有什么特征奇数与偶数个位上有什么特征? ?个位上是个位上是( () )的数是奇数的数是奇数, ,个位上是个位上是( () )的数是偶数。的数是偶数。1 1、3 3、5 5、7 7、9 90 0、2

2、2、4 4、6 6、8 82.(1)2.(1)和学习同伴一同察看百数表和学习同伴一同察看百数表, ,把表中那些既圈了把表中那些既圈了, ,又又框了的数找出框了的数找出, ,并记下来并记下来: :( () )。(2)(2)组内讨论组内讨论: :什么数既是什么数既是2 2的倍数的倍数, ,又是又是5 5的倍数的倍数? ? 我发现个位上是我发现个位上是( () )的数的数, ,它们既是它们既是2 2的倍数的倍数, ,又是又是5 5倍数。倍数。1010、2020、3030、4040、5050、6060、7070、8080、9090、1001000 01.从以下各数中选出适宜的数填在圆圈里。从以下各数中

3、选出适宜的数填在圆圈里。204215367523126609020、60、9015、7542、36、1262.辨一辨。辨一辨。(对的画对的画“,错的画错的画“)(1)偶数都是偶数都是2的倍数。的倍数。 ()(2)2的倍数都是偶数的倍数都是偶数,5的倍数都是奇数。的倍数都是奇数。 ()(3)5的倍数一定比的倍数一定比2的倍数大。的倍数大。 ()(4)自然数中自然数中,常说的单数就是奇数常说的单数就是奇数,双数就是偶数。双数就是偶数。()个位上是个位上是0、2、4、6、8个位上是个位上是0或或5个位上是个位上是01.1.组内交流组内交流“学一学的第学一学的第(2)(2)题题, ,然后完成以下各题。

4、然后完成以下各题。(1)(1)探求探求3 3的倍数的特征的倍数的特征: :察看沿斜线陈列的察看沿斜线陈列的3 3的倍数的倍数, ,把各把各位上的数字相加位上的数字相加, ,小组交流他们发现了什么。小组交流他们发现了什么。(2)(2)分别用学过的方法来验证下面两组数能否是分别用学过的方法来验证下面两组数能否是3 3的倍数的倍数, ,并谈谈这两组数的共同特征。并谈谈这两组数的共同特征。 45 45和和5454876876、786786和和6876872.2.组内讨论组内讨论: :假设一个数同时是假设一个数同时是2 2、3 3、5 5的倍数的倍数, ,那么这个那么这个数有什么特征数有什么特征?(?(举例阐明举例阐明) )30、45、5430、5435、453.辨一辨。辨一辨。(对的画对的画“ ,错的画错的画 “) (1)由于由于3.91.3=3,所以所以3.9是是3的倍数。的倍数。()(2)个位上是个位上是3、6、9的数就是的数就是3的倍数。的倍数。 () (3)一个数是一个数是9的倍数的倍数,就一定是就一定是3的倍数。的倍数。 ()4.张教师买了张教师买了146本日记本本日记本,要平均分给五年级三个班要平均分给五年级三个班,至少至少要拿走几本日记本才干正好分