五年级下册《古诗词三首》精品完美版

1、童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。更有人说：童年是一支支动听的歌；是一幅幅美丽的画。而我觉得，童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多动情的故事。用自己的话，说说两句诗的意思吧。这首诗表达了诗人怎么样的思想感情？思考：你觉得牧童这首诗，哪些字或者词用得妙？说说你的想法。收篙停棹坐船中一只小渔船里坐着两个小孩，他们收起了划船用一只小渔船里坐着两个小孩，他们收起了划船用的篙和桨。的篙和桨。怪不得没有下雨他们也张开伞呢，原来不是为了怪不得没有下雨他们也张开伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！这首诗

2、表达了诗人怎么样的思想感情？这首诗表达了作者对儿童的喜爱，对两个小孩玩耍中透出这首诗表达了作者对儿童的喜爱，对两个小孩玩耍中透出的聪明伶俐的赞赏。的聪明伶俐的赞赏。思考：你觉得舟过安仁这首诗有趣吗？说说你的看法。“清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为句子长短不一，所以也称“长短句”。古代的词，都可以伴乐歌唱，词的曲调名称叫词牌,清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用来当做词牌。“村居”才是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。清平乐村居这首词是南宋爱国诗人辛弃疾的描写农村生活的著名作品。唐诗宋词元曲 辛弃疾 南宋词人。字幼安，号稼轩。其词以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚

3、，与苏轼并称为 “苏辛”。 茅檐低小，溪上青青草。清平乐: 词牌名，“乐” 读 yu 茅檐: 茅屋的屋檐。吴音: 吴地的方言。泛指南方的方言相媚好: 这里指互相逗趣、取乐。翁媪: 老翁、老妇。亡赖: 同 “无赖”，“亡” 读w，这里指顽皮、淘气。在长满青草的溪边有一座小茅草屋。在长满青草的溪边有一座小茅草屋。屋里传来一阵带着醉意的相互逗乐的吴音，这屋里传来一阵带着醉意的相互逗乐的吴音，这是谁呢？原来是一对白发夫妻。是谁呢？原来是一对白发夫妻。大儿子在小溪的东边锄豆田里的杂草，二儿子在大儿子在小溪的东边锄豆田里的杂草，二儿子在编鸡笼，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬编鸡笼，调皮可爱的小儿子，趴

4、在溪边剥着莲蓬,那顽皮的样子让人喜爱。那顽皮的样子让人喜爱。读着词句并看读着词句并看读着词句并看图图图, , ,你感到你感到你感到了什么了什么了什么？（简朴的乡间生活，但很美。（简朴的乡间生活，但很美。（简朴的乡间生活，但很美。特别是青青草让人想起了春特别是青青草让人想起了春特别是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。）天踏青的美好感受。）天踏青的美好感受。）（一对头发花白的老夫妇满脸一对头发花白的老夫妇满脸一对头发花白的老夫妇满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲通红，大概刚喝了酒，他们亲通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。）热相待，用乡音聊天说话。）热相待，用乡音聊天说话。） 仅仅是酒

5、让他们醉了吗？仅仅是酒让他们醉了吗？仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，如此温馨、幸福、美好的生活，如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？怎么不令人醉呢？怎么不令人醉呢？ 轻声读这句，感受到了什么轻声读这句，感受到了什么轻声读这句，感受到了什么? ? ? ( ( (这里写大儿子和中这里写大儿子和中这里写大儿子和中儿子的勤劳儿子的勤劳儿子的勤劳, , ,是为了为下是为了为下是为了为下一句一句一句, , ,小儿子的天真、活小儿子的天真、活小儿子的天真、活泼的形象埋下伏笔。泼的形象埋下伏笔。泼的形象埋下伏笔。) ) ) ( ( (“ “ “卧卧卧”字确实使用字确实使用字确实使用最妙，最妙，最妙， 它把小儿躺在它把小儿躺在它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、溪边剥莲蓬吃的天真、溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，活泼、顽皮的劲儿，活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，和盘托出，跃然纸上，和盘托出，跃然纸上， 从而使人物