二年级下册语文-15.古诗二首—绝句_人教（部编版） ppt课件

1、古诗二首古诗二首绝句绝句15151.1.会认、会写生字。会认、会写生字。2.2.朗诵、背诵古诗。重点朗诵、背诵古诗。重点3.3.经过了解古诗的意思，感受诗人的心境，感受春天经过了解古诗的意思，感受诗人的心境，感受春天的愉快，培育学生热爱自然的情感。难点的愉快，培育学生热爱自然的情感。难点杜甫杜甫712-770712-770 : : 字子美，自号少陵野老，世称字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，终身写诗格高尚，终身写诗14001400多首，诗艺多首，诗艺精深，被后世尊称为精深，被后世尊称为“诗圣。代诗圣。代表作有三吏：表作有三吏： 、 、

2、 三别：三别： 、 、 。走近作者走近作者杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣赏外界的景物。黄鹂、翠柳、白鹭、青天，一幅多么明赏外界的景物。黄鹂、翠柳、白鹭、青天，一幅多么明丽秀丽的天然画，而黄鹂的叫声，白鹭的动态，更使画丽秀丽的天然画，而黄鹂的叫声，白鹭的动态，更使画面充溢勃勃活力。诗人足不出户，却好似置身在欣欣向面充溢勃勃活力。诗人足不出户，却好似置身在欣欣向荣的大自然之中了。那终年戴雪、千古不化的西山群峰，荣的大自然之中了。那终年戴雪、千

3、古不化的西山群峰，被小小窗口从百里之外收纳进来，恰好成为一幅山水壁被小小窗口从百里之外收纳进来，恰好成为一幅山水壁画。画。 ju ju绝绝鸣鸣mngmngl l鹂鹂行行hnghng含含hnhn岭岭lnglng泊泊bb我会认我会认xngxng步行步行 hnghng银行银行行行bb漂泊漂泊 pp湖泊湖泊 泊泊多音字多音字绝绝ju ju 书写指点：左窄右宽，竖弯钩书写指点：左窄右宽，竖弯钩圆转有力。圆转有力。部首：纟部首：纟组词：绝句组词：绝句 七绝七绝 造句：绝句是一种常见的造句：绝句是一种常见的古诗文体。古诗文体。音序：音序：J J构造构造: :左右左右 我会写我会写含含hn hn 书写指点：书

4、写指点： “人撇捺伸展，人撇捺伸展，里面部分稍小。里面部分稍小。部首：口部首：口组词：窗含组词：窗含 包含包含造句：我最喜欢的诗句是造句：我最喜欢的诗句是“窗含西岭千秋雪。窗含西岭千秋雪。音序：音序：H H构造构造: :上下上下 岭岭lng lng 书写指点：左边稍小而靠上，书写指点：左边稍小而靠上，“人撇捺伸展。人撇捺伸展。部首：山部首：山组词：西岭组词：西岭 山岭山岭造句：我最喜欢的诗句是造句：我最喜欢的诗句是“窗含西岭千秋雪。窗含西岭千秋雪。音序：音序：L L构造构造: :左右左右 吴吴w w 书写指点：书写指点： “口稍小，口稍小，“天天第二横长，撇捺伸展。第二横长，撇捺伸展。部首：口

5、部首：口组词：东吴组词：东吴 吴国吴国 造句：孙权建立了三国时造句：孙权建立了三国时期的东吴。期的东吴。音序：音序：W W构造构造: :上下上下 u中心问题：中心问题：u 这首古诗表达了一种什么样的情感？这首古诗表达了一种什么样的情感？u串珠问题：串珠问题：u 1. 1.一读：这首诗描写了什么景物？一读：这首诗描写了什么景物？u 2. 2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。u 3. 3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。点。u 4. 4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？四探：这首诗

6、诗人采用什么方法来描写景物的？绝句绝句 【唐】杜甫【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。梳理文意梳理文意翠柳：翠绿色的柳树。翠柳：翠绿色的柳树。翠，青绿色。翠，青绿色。两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在晴朗的天空中自在飞翔。在晴朗的天空中自在飞翔。青天：蔚蓝的天空。青天：蔚蓝的天空。青，蓝色青，蓝色窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面上停靠着来自东吴的客船。上停靠着来自东吴的客船。泊：停靠。泊

7、：停靠。千秋雪：山上终年不千秋雪：山上终年不化的积雪。化的积雪。“千秋千秋是虚指，指很多年。是虚指，指很多年。万里船：远航万里的船。万里船：远航万里的船。万里，指非常遥远，虚指。万里，指非常遥远，虚指。诗的前两句：诗人抓住诗的前两句：诗人抓住“黄鹂黄鹂“鸣翠柳鸣翠柳“白鹭白鹭“上青天这典型的景物来为我们描画了愉快的春上青天这典型的景物来为我们描画了愉快的春光，颜色鲜明，春光融融，令人沉醉其中。这两句诗光，颜色鲜明，春光融融，令人沉醉其中。这两句诗采用了动态描写。采用了动态描写。诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通，诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通，路路通，万里航船，再不受阻，而

8、行于其中，诗人看路路通，万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看到此情此景，内心一定是愉快的。这两句诗采用了静到此情此景，内心一定是愉快的。这两句诗采用了静态描写。态描写。拓展：拓展： 动物入春景，让春天增添了活力和活力，请他动物入春景，让春天增添了活力和活力，请他再积累两句，以动物入春景的诗句吧！再积累两句，以动物入春景的诗句吧！_ 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯唐唐 杜甫杜甫 阅读方法解密：在想象中品味诗歌阅读方法解密：在想象中品味诗歌“诗歌不厌百回读，同窗们在朗诵诗歌的时候，诗歌不厌百回读，同窗们在朗诵诗歌的时候，一定要在本人的头脑中想象出诗歌所描画的画面，这一定要在本人的头

9、脑中想象出诗歌所描画的画面，这样才会能更深化的领会诗歌的感情以及意蕴。样才会能更深化的领会诗歌的感情以及意蕴。u中心问题：中心问题：表达了诗人愉悦的心境。表达了诗人愉悦的心境。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？1.1.一读：这首诗描写了什么景物？一读：这首诗描写了什么景物？描写春天的美丽风光。描写春天的美丽风光。u串珠问题：2.2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。描写的景物：黄鹂、翠柳、白鹭、西岭、描写的景物：黄鹂、翠柳、白鹭、西岭、雪、船。雪、船。3.3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。三品：

10、品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。 中的风光是黄鹂欢唱、白鹭飞翔，西岭中的风光是黄鹂欢唱、白鹭飞翔，西岭积雪如窗中嵌画，门外静泊远行归船，颜色明丽，清积雪如窗中嵌画，门外静泊远行归船，颜色明丽，清新开阔。新开阔。4.4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？这首诗采用动静结合的方式来描写春天的美丽这首诗采用动静结合的方式来描写春天的美丽风光。风光。绝绝 句句动态动态颜色明丽颜色明丽 清新开阔清新开阔千秋雪千秋雪万里船万里船 静态静态两个黄鹂两个黄鹂一行白鹭一行白鹭课文构造课文构造 经过对大自然明丽春光的描画，折经过对大自然明丽春光的描画，折射

11、出诗人愉快的心境。四种独立的风光，描画射出诗人愉快的心境。四种独立的风光，描画出一幅活力勃勃的图画，诗人沉醉其中，心境出一幅活力勃勃的图画，诗人沉醉其中，心境非常喜悦。非常喜悦。课文主旨课文主旨采莲曲采莲曲其二其二 王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。引荐阅读引荐阅读诗文翻译诗文翻译茂盛的莲池当中，有一群美丽得意的采莲少女，茂盛的莲池当中，有一群美丽得意的采莲少女，她们的罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花普通她们的罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花普通红润。人与荷花相互掩映，一忽儿就不见

12、了；听到歌红润。人与荷花相互掩映，一忽儿就不见了；听到歌声才知道她们还在其中。声才知道她们还在其中。远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧杜牧国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【黄鹂鸟】【黄鹂鸟】黄莺是大自然的黄莺是大自然的“歌唱家。鸣声圆润嘹亮，低昂有致，歌唱家。鸣声圆润嘹亮，低昂有致，富有韵律，非常洪亮，极其优美，非常悦耳动听。古富有韵律，非常洪亮，极其优美，非常悦耳动听。古人把它的鸣啭称为人把它的鸣啭称为“莺歌、莺歌、“黄簧，是诗人经常黄簧，是诗人经常歌咏的对象。古人以莺音入诗者

13、，如歌咏的对象。古人以莺音入诗者，如“春日载阳，有春日载阳，有鸣仓庚、鸣仓庚、“莺歌暖正繁、莺歌暖正繁、“暖入黄簧舌渐调、暖入黄簧舌渐调、“夏木阴阴啭黄莺、夏木阴阴啭黄莺、“隔叶黄鹂空好音、隔叶黄鹂空好音、“两个两个黄鹂鸣翠柳、黄鹂鸣翠柳、“树树树梢啼晓莺等。树树树梢啼晓莺等。 是唐代著名诗人杜甫的一首七言是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗画面明丽，言语笼统，情感欢悦，绝句，该诗画面明丽，言语笼统，情感欢悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明丽秀意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明丽秀丽的春色。让我们感遭到了诗人愉快的心境丽的春色。让我们感遭到了诗人愉快的心境和对和平的向往。和对和平的向往。

14、朗诵课文。背诵课文。朗诵课文。背诵课文。教师点拨：首先借助汉语拼音处理生字新词，然后教师点拨：首先借助汉语拼音处理生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗诵课文。最后在了解诗多读几遍做到正确、流利朗诵课文。最后在了解诗歌的每句话的意思的根底上完成背诵。歌的每句话的意思的根底上完成背诵。参考答案：参考答案：刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在愉快的鸣叫着，刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在愉快的鸣叫着，远远的一行白鹭在天空中飞翔。远远的一行白鹭在天空中飞翔。读下面的诗句，说说他看到了什么样的画面。读下面的诗句，说说他看到了什么样的画面。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一、在读

15、音正确的苹果上打一、在读音正确的苹果上打“。绝绝晓晓慈慈映映xioxioxoxoc cch ch ynyn yng yng j j juju二、拼拼写写。二、拼拼写写。 h shu h shu lin y lin y h h hu hu dn w dn w qin rn bo hn shn qin rn bo hn shn ln ju duln ju du湖湖 水水莲莲 叶叶荷荷 花花穷穷 人人包包 含含山山 岭岭东东 吴吴绝绝 对对三、比一比，组词。三、比一比，组词。湖湖 莲莲 穷穷 胡胡 连连 突突 绝绝 荷荷 岭岭 色色 禾禾 冷冷 湖水湖水二胡二胡莲叶莲叶赶紧赶紧穷人穷人突出突出绝对绝对红色红色荷花荷花禾苗禾苗山岭山岭冷气冷气四、给加点字