六年级语文下册野草

1、六年级语文下册野草第一页，共32页。野草第二页，共32页。 夏衍是中国著名文学、电影夏衍是中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家，翻、戏剧作家，文艺评论家，翻译家，社会活动家。中国左翼译家，社会活动家。中国左翼电影运动的开拓者、组织者和电影运动的开拓者、组织者和领导者之一。创作有电影剧本领导者之一。创作有电影剧本狂流狂流、春蚕春蚕，话剧，话剧秋秋瑾传瑾传、上海屋檐下上海屋檐下及报告及报告文学文学包身工包身工，对，对3030年代进年代进步文艺产生巨大影响。步文艺产生巨大影响。19941994年年1010月，国务院授予月，国务院授予“有杰出贡有杰出贡献的电影艺术家献的电影艺术家”荣誉称号。荣誉称

2、号。第三页，共32页。第四页，共32页。第五页，共32页。 1.自读课文，自读课文，说说种子给你留下了怎样的印说说种子给你留下了怎样的印象？文中那些语句说明种子力量之大？象？文中那些语句说明种子力量之大？ 2.找出最能体现小草的坚韧不拔、力不可挡找出最能体现小草的坚韧不拔、力不可挡的句子，抓住重点词句细细品味，把你的的句子，抓住重点词句细细品味，把你的感受简单标记在书上。感受简单标记在书上。第六页，共32页。一粒种子所可以显现出来的力，简一粒种子所可以显现出来的力，简直超越一切。直超越一切。植物种子力量之大，如此如此。植物种子力量之大，如此如此。第七页，共32页。 是用什么和什么作比较吗？这样

3、是用什么和什么作比较吗？这样写的好处是什么？写的好处是什么？ 体会种子力之大体会种子力之大 更加具体、形象地突出了更加具体、形象地突出了种子那超越一切的力。种子那超越一切的力。第八页，共32页。体会种子力之大体会种子力之大 作者在体现种子力大的时候，运作者在体现种子力大的时候，运用了什么说明方法？用了什么说明方法？ 作比较作比较第九页，共32页。 作者为了更形象地说明作者为了更形象地说明“超越一超越一切切”，他还运用了什么说明方法？，他还运用了什么说明方法？ 体会种子力之大体会种子力之大举例子举例子第十页，共32页。 课文中哪些例子描课文中哪些例子描写了种子力大？写了种子力大？ 种子破开头盖骨

4、的实种子破开头盖骨的实验验 、 笋的成长、小草笋的成长、小草的成长的成长第十一页，共32页。学习课文第六自然段学习课文第六自然段第十二页，共32页。第十三页，共32页。第十四页，共32页。第十五页，共32页。一粒种子的力量之一粒种子的力量之大大,如此如此如此如此.第十六页，共32页。 它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透透到地面到地面上来。它的根往土壤里上来。它的根往土壤里钻钻，它的芽往地面上，它的

5、芽往地面上挺挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它它掀掀翻。翻。第十七页，共32页。 这种力如此之大文中用了三个动词这种力如此之大文中用了三个动词分别是？分别是？ 透透钻钻挺挺 这三个动词更能让我们感到这三个动词更能让我们感到种子那种子那不可抗不可抗的力。的力。第十八页，共32页。学习第学习第7 7自然段自然段 夏衍对这种生命力又是怎样解读的呢？夏衍对这种生命力又是怎样解读的呢？ 这是一种长期抗战的力，这是一种长期抗战的力，一种有弹性，能屈能伸的力，一种有弹性，能屈能伸的力，更是一种有韧性，不达目的不更是一种有韧性，不达目的不止的力。止的力。

6、 第十九页，共32页。 补充资料补充资料 19371937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北、华北等地，抗日战争全面爆发。、华北等地，抗日战争全面爆发。19401940年，年，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降

7、日寇，出卖国家和民族利益那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布来向日本求和，散布“亡国亡国”的悲观情绪。的悲观情绪。当时在桂林主持救亡日报编辑工作的夏当时在桂林主持救亡日报编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文野草。衍写了这篇极富号召力的杂文野草。第二十页，共32页。日军侵华罪证日军侵华罪证第二十一页，共32页。日军侵华罪证日军侵华罪证第二十二页，共32页。抗战国军图抗战国军图大刀向鬼子头上砍去大刀向鬼子头上砍去第二十三页，共32页。作者为什么赞颂小草的力量？作者为什么赞颂小草的力量？作者以小草顽强的生命力启示作者以小草顽强的生命力启示人们，面对困难要有顽强的意人们，面对困难

8、要有顽强的意志，克服一切阻力，奋然向上志，克服一切阻力，奋然向上，鼓励人们勇于斗争，给人以，鼓励人们勇于斗争，给人以信心。信心。第二十四页，共32页。 作者阐述种子、小草具有顽强的生命力作者阐述种子、小草具有顽强的生命力，而这种力，而这种力“是一种是一种长期抗战长期抗战的力的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。达目的不止的力。”作者正是要借种子作者正是要借种子和小草的力量来唤醒人们，使大家意识和小草的力量来唤醒人们，使大家意识到自己的力量，激发人们的斗志，坚定到自己的力量，激发人们的斗志，坚定人们抗日的决心，号召全国人民为捍卫人们抗日的决心，号

9、召全国人民为捍卫民族独立、国家主权进行斗争。民族独立、国家主权进行斗争。第二十五页，共32页。体会文章的深该含义体会文章的深该含义 本文表面赞颂的是小草顽强的生命本文表面赞颂的是小草顽强的生命力，实际赞颂的是全国人民不可抗拒的力，实际赞颂的是全国人民不可抗拒的“长期抗战长期抗战”的力，赞颂的是抗战军民不的力，赞颂的是抗战军民不畏艰险、坚韧不屈的斗争精神。同时也畏艰险、坚韧不屈的斗争精神。同时也在启示人们，不要被困难吓倒，要以顽在启示人们，不要被困难吓倒，要以顽强的意志克服一切阻力，奋然向上，勇强的意志克服一切阻力，奋然向上，勇于斗争。于斗争。第二十六页，共32页。象征手法的运用象征手法的运用

10、象征是用具体的事物表现某种特殊的意义。象征是用具体的事物表现某种特殊的意义。 本文运用了象征的手法，通过描写野草顽强本文运用了象征的手法，通过描写野草顽强的生命力，的生命力，象征中华民族抗日的力量象征中华民族抗日的力量。 瓦砾、石块、盆花象征什么？瓦砾、石块、盆花象征什么？（盆花象征国名党反动派，汉奸走狗。瓦砾（盆花象征国名党反动派，汉奸走狗。瓦砾和石块象征侵略中国的日本帝国主义）和石块象征侵略中国的日本帝国主义）种子、野草象征什么？种子、野草象征什么？（象征着广大抗日民众象征着广大抗日民众）第二十七页，共32页。 作为和平年代得我们，作为和平年代得我们，生活中有这样像野草精神的生活中有这样像

11、野草精神的人吗？人吗？ 第二十八页，共32页。海伦凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有假如给我三天光明、我的生活、我的老师等第二十九页，共32页。桑兰（1981年6月11日），浙江宁波人，原中国女子体操队队员，1993年进入国家队，1997年获得全国跳马冠军，1998年7月22日，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，成为各方关注的焦点。其表现出顽强意志，在北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。第三十页，共32页。假如我是假如我是 的小草，的小草，我会我会 。 生长在荒原生长在荒原 用我的生命繁殖出一片绿色用我的生命繁殖出一片绿色 小练笔：小练笔：第三十一页，共32页。 再来读野草，又能得到什么启示呢？请再来读野草，又能得到什么启示呢？请同学们拿起笔来写一些。同学们拿起笔来写一些。1.假如你是悲观的种