五年级上册第一单元习作课件

1、 我和书的故事我和书的故事 讲述你和书的故事讲述你和书的故事 在你的读书经历中，有什么在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来。说一说，再写下来。 （ 精彩开头）：精彩开头）： (1)歌德曾经说过这样一句话：歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书读一本好书，就是和，就是和一个高尚的人谈话。一个高尚的人谈话。”在我眼中，书是知识的源泉，力量在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可口的可口的“美餐美餐”，我每天都要去，我每天都要去“品尝品尝”它。它。周恩

2、来的周恩来的故事故事告诉我要从小心怀天下，关心百姓；告诉我要从小心怀天下，关心百姓；海伦海伦凯勒凯勒启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；三国演义三国演义使我了解到古代历史上的战争故事；使我了解到古代历史上的战争故事；绿野仙踪绿野仙踪则使我则使我浮想联翩浮想联翩 (2) “书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚书犹药也，善读之可以医愚”这是刘向眼中的这是刘向眼中的书书“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是韩愈眼这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打

3、开文学中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。写什么写什么 1、写你和书的故事、写你和书的故事（1）写你爱看书的故事）写你爱看书的故事如如我与书的故事我与书的故事：我爱看书，一旦看起书来，：我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为为“小书痴小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是记得那是

4、2004年的暑假，正逢我年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的给我两本杨红樱写的“马小跳马小跳”的小说，简直令我发的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。津津有味地看了起来。读书故事读书故事（2）写你最难忘的得书经历）写你最难忘的得书经历如如：人书情未了人书情未了：有一首歌叫：有一首歌叫人鬼情未了人鬼情未了，

5、不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了情未了”。那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引了：被一本书吸引了：第四野战军第四野战军。我拿起书，从。我拿起书，从封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开，说：说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来以后再来吧！吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那我只好怏怏而回。以后只要有空我就

6、去看那套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不过每次都没买来。过每次都没买来。2、写你读书的体会、写你读书的体会 （1）写好书告诉你的道理）写好书告诉你的道理如如读小王子读小王子多么有趣的童话故事呀！多么有趣的童话故事呀！小小王子王子中的每一个故事都是那么动人，书中那许多中的每一个故事都是那么动人，书中那许多有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告个什么手下都没有却想天天让人跪

7、的国王的故事告诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯夫告诉我们要忠于职守，认真负责夫告诉我们要忠于职守，认真负责我多么期望我多么期望自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗纯净的心灵。纯净的心灵。（2）写读书带给你的感受）写读书带给你的感受如如书，我的宝贝书，我的宝贝：书，多么美妙呀！它带给我：书，多么美妙呀！它带给我许许多

8、多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！（3）写书中你印象深的人物）写书中你印象深的人物 精彩结尾：精彩结尾： （1）我爱书，我爱它的美丽、爱

9、她的博）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大大爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符，）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富只会随着我的成长而变得越来越丰富 参考题目：参考题目：“骗骗”来的书来的书、我落入了书我落入了书的的“陷阱陷阱”、买书买书、最珍最珍贵的礼物贵的礼物、“恨恨”书书、书书伴我成长伴我成长、我与书邀游我与书邀游、都是因为我喜欢这本书都是因为我喜欢这本书怎么写怎么写 1、写有关、写有关“你和书的故事你和书的故事”（1

10、）要交代清楚事情的）要交代清楚事情的“六要素六要素”（2）重点刻画自己的内心活动）重点刻画自己的内心活动2、写读书体会、写读书体会（1）写体会时，要抓住感触最深的一）写体会时，要抓住感触最深的一点写点写（2）联系实际，有感而发）联系实际，有感而发读书故事读书故事 我喜欢的一本书我喜欢的一本书 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非出一本中意的书，那就非西游记西游记莫属了。莫属了。西游记西游记这个名

11、字我这个名字我5岁就知道了，但是我不知道岁就知道了，但是我不知道西游记西游记是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道西游记西游记是什么，就在我是什么，就在我6岁生日那天给我买了岁生日那天给我买了32本关于本关于西西游记游记的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学

12、一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看西游记西游记。第一次。第一次看看西游记西游记，我的收获只有把，我的收获只有把西游记西游记里所有人物的名字背里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。了个滚瓜烂熟。 第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把比小人书精彩多了。它把孙悟空孙悟空的勇猛，的勇猛，猪八戒猪八戒的呆懒描写的淋的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。 第三次看第三次看西游记西游记就是现在了，书

13、里有些部分是就是现在了，书里有些部分是文言文文言文，原，原著的著的西游记西游记更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：咦？：齐天大圣齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇，混世泼牛王。只为芭蕉扇，书中的人物都，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄心动魄的电影的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，

14、连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。要去看。 这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。本书。书伴我成长书伴我成长 培根培根说过：说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。干。” 我觉得：我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在

15、你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，所以，我爱书我爱书，甚至，甚至爱书爱到痴迷的程度。爱书爱到痴迷的程度。 我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍

16、手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我慰的看看我 上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书海底海底两万里两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的一个戴眼镜的科学怪人科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的全身布满彩色条纹的石斑鱼石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这，正围着怪船游来游去，似乎在打

17、量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈 妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长尼摩船长，此时已经成为，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰辰，作业做完了没有。辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界奇妙的海底的世界 第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口在胸口上。接上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。成了我生命的一部分。 从接触从接触海底两万里海底两万里这本书开始，我嗜书的情结，一发不这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地