教学常规评价制度

1、六盘水市第十七中学教学常规评价制度为了进一步精细教学管理，全面提高教学质量，结合我校实际，特制定本制度。一、教学设计（备课）1、认真钻研教材，深入研究课程标准，详细分析学情，准确把握重难点。2、教案应包括学期教学计划、教学进度表、单元或章节课时教案。3、教学目标的设计要体现新课改理念，要优合整合，具有层次性、操作性和可测性，表述明确、具体。4、扎实开展集体备课，认真编写导学案。个人备课在集体备课的基础上进行，每周教研组会集体备课是必备环节，超前备课，并确定好备课的内容及重点、难点、教法和学法，统一教学目标和测试内容。5、坚决反对备教两张皮。教案中既要备教法，更要备学法，既要备教的流程，又要备学

2、的流程。6、坚持写好教学后记。教学后记中既可以总结好的做法，又可以反思不足的地方，每节课都必须写教学后记，并把此做为教案的必备环节。7、课时备课应在单元备课的基础上按七环节进行。其内容包括：定目标（学习目标、重难点）、 （教具、学具、教 法） 、预习设计、导入、小组展示及讨论、组间合作探究、教师答疑、知识自测与自结（教学反思）。教学环节严重不齐全者，按无教案对待计入年终考核。8、教案要重内容、轻形式、看效果，传承发展传统文本教案。推行电子教案、文印教案、活页教案；不允许从网上下载教案；否则，视为无效教案计入年终考核。二、课堂教学1、全面推行包组领导定调、教研组长把关、科任老师实施的课堂教学组织

3、形式，全面提高课堂效益。2、坚持落实教有特色、学有指导、教管并重，教学并举的原则和“月月清、章章清”二清制。3、不允许缺课，上课不迟到，预备铃响之前必须到达教室门口，课中不接打手机，下课不拖堂，在教室不抽烟，衣着得体，举止文明，不得穿拖鞋、背心、短裤、奇装异服进课堂。4、不允许私自调课，一经发现，按缺课对待。请假须先到教务处调好课，凭调课单请假。因请假而课未调出造成空堂的，按缺课对待。5、严格落实教学反思制。在每节课反思的基础上，每月为一反思周期，教研组、备课组、教师必须对前一教学时段进行回头望，找出薄弱环节及学生，拟定改薄措施，并坚持跟踪检查。6、切实优化课堂教学组织形式。要变传统的教师为中

4、 心、知识为中心的课堂教学组织形式为学生为中心、能力为 中心、活动为中心的现代课堂教学组织形式。使课堂教学不再是以教师的教来组织教学，而是以学生的学来组织教学。形成教师精讲巧导，学生善思会学，师生思维共振、互动和谐的课堂机制。7、不断优化课堂教学的物质载体。首先要优化语言艺术。要精心设计课堂语言，规范使用普通话；课堂表达要准确、 生动、 形象。 文科教学要做到声情并茂，语言有感染力。理科教学语言要精练、准确，有吸引力。其次，要优化板书设计。板书要重点突出，脉络清楚，字迹规范、工整，布局合理，排列整齐，字体端正，大小适度，符合规范，不写错别字，体现艺术性。并积极应用现代教育措施。8、优化课堂教学

5、方法，切实加大学法指导。课堂教学在遵循全体性、灵活性、多样化和因材施教的原则上，多法并用。要根据不同的课型选择不同的教学方法，也要根据实际情况不断调整教学方法。要努力加大学法指导的力度，指导学生学会学习。各科要提倡学生作好学习笔记。9、实验课必须做到可作实验必作，坚决反对用演示实验代替学生实验或用多媒体代替实验。10、每节课学生即时训练的时间不得少于10 分钟。练习可以采取口头或书面形式，可集中练习、亦可在其它教学活动中穿插进行，但练习必须课前提前准备，写入教案，形式上可用多媒体、小黑板等多种形式，但都必须展示出来。三、课外作业1、作业包括预习作业、课后作业及假期作业。作业要体现科学性和层次性

6、，精选习题，科学搭配，分层布置（最少两类） ，杜绝单纯抄写，反对机械训练。2、要求上课必有作业，每节课后作业分层布置，语文每周 5 次作业；数学每周5 次作业、英语每周5 次作业；物理、化学、政治每周2 次作业，九年级3 次；历史九年级每周 1 次，七八年级每周2 次；地理、生物每周2 次；音乐、美术、微机每周1 次作业。3、 认真及时批改作业。作业批改做到当天作业当天阅，当周作业当周阅。作业批阅要认真细致，准确无误，无漏批、错批现象。作业批改一律用红笔，对的打号，错的打“X”号，用等级制或用针对性、指导性、豉励性评语给予评价， 要有批改日期，批语必须工整认真。要重视作业讲评，及时帮助学生总结

7、经验，提高学习效率。4、学生作业要严格要求，确保学生按时、独立完成作业。作业本保持干净整洁、书写认真、自迹工整，培养学生良好的学习习惯。五、课外辅导1、包括早读辅导和自习辅导。2、辅导要突出全面性、针对性、实效性和教育性，要面向全体学生，照顾大多数学生的学习，区别对待，分类指 导，把握关键，解决问题。3、缺辅导者，迟到、早退者，均按缺课处理。4、要解决好辅导和课堂教学的关系，不能将辅导变为课堂，更不能将课堂教学任务留给辅导，坚决反对辅导时间批改作业。六、教育科研1、按照“以课题研究为主，以解决问题为本，多种方式并行” 的工作思路，切实落实 “课题实用化、 过程扎实化、资料规范化”的具体要求2、

8、听评课活动是教育科研的重要手段，教师每学期听课不少于10 节，每次听课后都要认真评议，交换意见。3、 各教研组要依据教学实际，确定好年级组研究课题，并制定好研究计划和任务分解表，做到组组有课题，人人有任务。课题的选择要基于教学、服务教学，力求短时高效，真正成为解决教育教学过程中实际问题的载体。4、切实做好教科研资料的收集整理。要求教研资料定期打印，期末统一装订，并交教研室存档。5、按时参加教研组会，积极探讨，勇于发言。凡随意不参加会议者，按旷会论处。七、教学检查1、实行定期普查和不定期抽查相结合。2、每学期进行四次月考评，检测结果记入个人档案， 作为全年总评的依据。3、每月进行一次常规检查，民主评议教学一次，学期 末，教师、教研组、学校对教学工作进行一次认真回顾和总结。八、部室管理1、部室管理管理人员要牢固树立为教学服务思想，爱 岗敬业，服务周到。2、部室应坚持每天打扫，做到窗明几净，仪器摆放整