管理学教学大纲杨文士

1、上海金融学院本科课程教学大纲系部盖章课程名称治理学卜文名称Management听属系部工商治理系主任签字M程代码编写时间2005-12-5卜呈学分3每周学时3课程建设负责人张慧文教师职称副教授其他成员李丰才、张树义、季瑞国、杨海儒、翟海燕、康怡、果程性质针对本专业教学公共根底课学科根底课专业根底课专业方向课任意选修课课程级别系级重点课程院级重点课程市教委重点课程市级精品课程国家级精品课程冽络资源上学目的：y理学是一门系统地研究治理活动的普遍规律和一般方法的科学,是人类近代史上开展最迅猛,对社会"济开展影响最为重大的一门学科.作为经济治理类学科的根底理论课程,它在理论上有较大的深度和度

2、,起着引导学生入门及培养学生初步养成治理思维模式的作用.本课程的教学目的在于通过教与V,使学生正确理解治理的概念,掌握治理的主要内容、普遍规律、根本原理和一般方法,并能综合运口于对实际问题的分析,初步具有解决一般治理问题的水平,培养学生的综合治理素质,为以后学习其H专业治理课程和为日后的实际治理工作奠定理论根底.改学要求：K课程要求学生熟悉、掌握和理解以下的根本内容：1、正确熟悉课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对治理学有一个总体的认只.2、握治理学的根本职能、根本概念、根本原理和根本方法,了解学科开展的新理论与新思想.3、密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理

3、论的学习融入对治理活动实践的研究和熟悉之K切实提升分析问题、解决问题的水平.内容简介：?治理学?作为一门独立的学科,概述了治理的性质、职能、原理和方法,简略介绍了治理思想和实践的演变和开展,并分别论述了决策、方案、组织、领导、鼓励、沟通、限制等职能治理,以及治理创通过本课程的教学,使学生学习和掌握治理的根本理论和方法,初步了解治理领域的前沿和热点问题.教学方式：讲授讨论实验口自学论文写作案例多媒体教学日课堂讲授为主,穿插案例分析,组织课堂讨论,突出重点和难点,布置一定量课外自学内容,采用多,体教学工具并在实验室条件许可的情况下进行情景模拟教学.巧核方法：集中测试不集中测试开卷闭卷式卷结构：式题

4、类型多样,涵盖面广,注重根底知识的考察和应用水平的转化.题型结构如下：名词解释；填空工；单项选择题；多项选择题；判断并改错题；简做题；论述题；案例分析等.选用数材情况教材名称作者出版社出版年月治理学原理杨文士、焦叔斌、张雁人民大学出版社2004年第二版教材类别国家“十五规划教材 教育部面向21世纪课程教材 获奖教材(注明获奖等级)全国普通高等学校优秀教材一等奖 “九五国家重点教材 省教学改革试点专业、课程教材其它容考资料：(1)?治理学一一原理与方法?周三多复旦大学出版社1999(2)?治理学?斯蒂芬？罗宾斯等(第四版)中国人民大学出版社1997(3)?治理学?哈罗德？孔茨等(第九版)经济科学

5、出版社1993(4)?治理学?王凤彬中国人名大学出版社2004(5)?治理学?芮明杰复旦大学出版社2004学内容学时分配安排：课内容提要学时备注第一章治理概述4第二章治理学的形成和开展6第三章方案6第四章决策4第五章组织8第六章人员配备6第七章领导4第八章沟通3第九章鼓励3第十章限制4第十一章现代治理面临的挑战3王要教字内谷:巳取贝第一章治理概述本章教学目的与要求1,理解治理的根本定义与特性,掌握治理与环境的关系.2.了解治理学的研究对象、研究方法和框架结构.本章主要内容1 .治理的含义治理的定义治理的内涵2 .治理的根本特征治理现象治理载体治理任务、职能、层次治理核心治理角色3 .治理的性质

6、治理的二重性治理的自然属性4 .治理与环境一般环境具体环境组织与环境的关系5 .治理学的特点、内容和学习方法治理学的特点治理学的内容治理学的学习方法本章思考与练习1 .如何理解治理的定义？2 .举例说明治理的二重性？3 .治理者的角色有哪些？各有何作用？4 .对治理有影响的环境因素有哪些？如何影响？5 .治理学的特点、研究内容及学习方法是什么？第二章治理学的形成和开展本章教学目的与要求1,熟悉西方治理思想的演变过程,掌握每个阶段的主要观点和代表人物.2 .理解西方治理思想之间的内在联系和变化原因.3 .理解现代治理理论的探索与突破4,掌握现代治理理论的特点与主要观点本章主要内容1,早期治理思想

7、中国古代治理思想西方早期治理思想2,古典治理理论泰罗的科学治理原理法约尔的一般治理理论韦伯的行政组织理论3.行为治理理论梅奥的人际关系理论组织行为学4,治理科学理论运筹学系统分析决策科学化5,现代治理理论丛林社会合作学派经验学派技术学派人际关系行为学派决策理论学派群体行为学派治理权变学派治理系统学派沟通中央学派数理学派5,现代治理理论的探索与突破现代治理理论的探索现代治理理论的特点现代治理理论的主要观点本章思考与练习1,古典治理理论的主要代表人物有哪些？并介绍他们各自的理论和观点？2,梅奥人际关系学说的主要内容有哪些？3,现代治理理论丛林的主要学说有哪些？简单介绍各自的内容.4.当代治理创新的

8、趋势表达在哪些方面？第三章方案;本章教学目的与要求1,理解方案的含义和作用,熟悉方案的类型和表现形式2,了解方案的编制过程,掌握滚动方案法3,掌握目标治理的根本内容,并能正确评价.4,熟悉战略治理过程,掌握战略制定原那么.5, 了解预测的内容及方法.;本章主要内容1 .方案概述方案的含义方案的种类与程序方案工作的原理2 .目标与目标治理目标的含义与性质目标治理3,战略与战略治理战略思维战略及战略治理的概念战略治理的根本过程战略制定的原那么4,预测预测的含义与作用预测的种类和程序预测方法.本章思考与练习1,什么是方案,其主要内容有什么？为什么说方案非常重要？2 .高层治理者、中层治理者和基层治理

9、者的方案有何不同？3 .简述方案的流程.4,什么是滚动方案方法？5 .影响方案有效性的因素有哪些？6 .什么是目标治理方法,如何正确熟悉目标治理.7.如何进行战略治理？怎样进行战略分析？战略选择时都有什么层面的战略类型?8,什么是预测？其内容是什么？有什么预测方法？第四章决策;本章教学目的与要求1,理解决策的含义和特点,了解决策的过程.2,熟悉决策的类型,掌握决策的根本方法.;本章主要内容1,决策的含义决策的概念决策的根本要求2,决策的类型程序化决策非程序化决策3,决策的行为个人因素群体因素4.决策的方法主观决策计量决策本章思考与练习1 .什么是决策？具有何特点？2 .战略决策与战术决策有何区

10、别？3 .什么是确定型决策、风险型决策和不确定型决策？4 .简述群体决策的优劣？5 .简述计量决策的主要方法有哪些？第五章组织本章教学目的与要求1 .理解组织的含义和类型,理解组织设计的根本原那么和根本问题.2 .掌握组织结构的根本形式3 .了解组织变革和开展,以及与组织文化的关系.本章主要内容1 .组织概述组织的含义和内容治理宽度和组织层次职位设计2 .部门划分和组织结构类型部门化组织结构的根本类型组队的类型和特点影响组织结构选择的因素3 .职权配置权力与职权授权集权和分权直线和参谋4 .组织变革和开展组织变革组织开展本章思考与练习1 .名词解释：组织、正式组织、非正式组织、治理幅度、职权、

11、组织文化2 .理解非正式组织的作用.3 .治理幅度与治理跨度之间的关系？影响治理幅度有效性的因素有哪些？4 .什么是集权和分权,如何进行有效的授权？5 .组织结构的根本形式有哪些？分别划出结构图,并进行评价.5 .什么是统一指挥原那么？7 .什么是权责对等原那么？8 .组织文化有何作用？第六章人员配备工作本章教学目的与要求1 .理解人员配备的含义,熟悉人员配备的过程,掌握人员招聘的根本方法和技巧2 .学习绩效考评的原那么和方法,了解平衡记分卡的优越性.3 .掌握人员培训的过程和方法.本章主要内容1 .人员配备过程及选拔人员配备的含义及过程人员的选拔2 .绩效考评考评的目的与原那么平衡记分卡3

12、.人员培训培训的对象和内容培训的过程和方法培训应注意的问题本章思考与练习1 .简述人员配备的过程.2 .人员选拔有哪些方法,分析各自的利弊.3 .绩效考评应遵循什么原那么？4 .如何提升培训效果?5 .平衡记分卡的优点有哪些？第七章领导本章教学目的与要求1 .理解领导的内涵,区别领导与治理的差异,2 .学习领导的根本理论,了解领导艺术,熟悉领导者的根本素质和水平,本章主要内容1 .领导的内涵领导的定义领导与治理领导的作用2 .领导的根本理论领导性格理论领导行为方式理论领导权变理论3 .领导方法和领导艺术领导方法领导艺术本章思考与练习1 .什么是领导？领导与治理的区别？为什么说不是所有的治理者都

13、能成为领导者？2 .领导的权利来自哪些方面？3 .根据三种领导方式理论,可将领导大体分为哪几种？分别具备何特点？4 .根据领导治理方格理论,典型的领导行为有哪些？分别进行描述？其中哪种行为最理想?5 .理解领导生命周期理论.6 .谈谈你对领导艺术的理解？第八章沟通本章教学目的与要求1 .了解沟通对领导及治理者的重要性.2 .明确沟通的根本原理.3 .熟悉影响有效沟通的障碍,掌握提升沟通效果的根本方法.本章主要内容1 .沟通概述沟通及其过程沟通的目的及作用2 .沟通的类型正式沟通碍非正式沟通其他形式的沟通3 .有效沟通的原那么原那么考虑因素4 .组织角色与沟通地位与角色上下级的沟通关系5 .沟通

14、的障碍与限制沟通障碍沟通限制本章思考与练习1 .理解：沟通、正式沟通、非正式沟通2 .影响有效沟通的因素有哪些？3 .如何提升沟通的有效性？4 .组织中冲突产生的原因是什么？如何对冲突进行有效的治理？第九章鼓励本章教学目的与要求1 .理解鼓励的内涵,了解领导必须善于运用鼓励手段,熟悉鼓励的过程.2 .掌握鼓励的有关理论及其应用.3 .掌握鼓励的根本方法和原那么本章主要内容1 .鼓励概述鼓励概念鼓励作用鼓励的过程人性假设理论2 .鼓励根本理论.鼓励的内容理论需要层次论、成就需要理论、双因素理论鼓励的过程理论公平理论、期望理论徼励的强化理论正强化、负强化3 .鼓励的原那么和方法鼓励的根本原那么徼励

15、的主要方法工作鼓励、物质鼓励、荣誉鼓励、目标鼓励本章思考与练习1 .什么是鼓励？2 .什么是需要层次理论、双因素理论、公平理论、期望理论、正强化与负强化理论,举例说明在实践中如何应用.3 .鼓励的根本原那么和方法有哪些？第十章限制本章教学目的与要求1 .理解限制的内涵与作用,熟悉限制的过程.2 .掌握限制的类型,学习限制的根本方法.本章主要内容1 .限制概述治理与限制限制的目的和作用限制的过程2 .限制的类型和原理限制的类型限制工作的原理有效限制的要求3 .限制方法预算限制生产限制其它限制方法本章思考与练习1 .名词解释：限制、反应限制、同期限制、前馈限制2 .限制的类型有哪些？分别举例说明.3 .限制的方法有哪些？4 .简述限制的过程.第十一章现代治理面临的挑战本章教学目的与要求1 .了解国外治理环境变化