五年级上音乐教案外婆的澎湖湾5人音五线谱

1、课 型：以唱歌为主的综合科 年 级：五年级 课 时：一课时 教学目标：1、学习台湾校园歌曲外婆的澎湖湾，通过学习歌曲，使学生对台湾校园歌曲 有初步的了解，并感受其轻松、亲切的特点。 2、能有感情地演唱歌曲，通过演唱歌曲，感受家庭中的温馨之情。 教学重点：能流畅、完整地演唱歌曲。 教学难点：歌曲中切分音的演唱。 教学准备：录音机、电子琴、课件 教学过程： 一、组织教学：师生问好歌。 二、谈话导入 师：今天的音乐课，让我们展开音乐的想象，乘着歌声的翅膀，一起去一个美丽的地方，去 什么地方？一起来听听。 生：完整地聆听歌曲、感受歌曲、熟悉歌曲旋律。 三、 学习歌曲 师：听出我们今天到那里去了吗？出示

2、课题：外婆住的澎湖湾 知道澎湖湾在那里？ 澎湖群岛位于台湾海峡偏西南位置，古称“平湖”，由64个岛屿组成，其中44个为无人 岛。澎湖风景优美，雨量稀少，正因为这个原因，造就了丰富多变植物物种，在阳光下 展现迷人风采。请大家听听歌曲描绘了澎湖湾哪些美丽的景色？ 生：复听歌曲，熟悉歌曲歌词。 师：我们要前去欣赏这些美丽的景色，可在路上，我们遇到了障碍。哪个组能最先扫清障碍， 就能先到达。 生：解决歌曲难点节奏，切分音节奏。 师：我们全班都到达了澎湖湾。听，脚踩在细细的沙滩上，发生出轻轻的声音，来，一起来 唱唱。用沙声模唱歌曲。海风也轻轻地吹起来了。用呜模唱。 生：分别用沙、呜不同的母音模唱歌曲。

3、师：美丽的景色，由优美的歌词来描述，大家自由地读一读歌词。 生：有感情的朗读歌词。指出不认识的字。 师：请同学们随着老师试着唱一遍歌曲。 生：轻声随着老师演唱。 师：同学们唱的很好，下面老师来个大家介绍一下这首歌曲的创背景。（介绍歌曲原唱潘安 邦和他外婆的故事）老师在网上下载了潘安邦的演唱，接下来我们一起来欣赏一下。仔 细听，听完以后说说你的感受。 生：从他的演唱中感受到他和外婆的感情很深厚。 师：歌曲的前半部是在怀想，在叙述，他是怎样唱的？后半部是高潮部分，又是怎样唱的？ 生：前半部分很轻松的演唱，后半部分是在赞美澎湖湾，在演唱上力度上比前半部分要强一 些。 师：引导学生对歌曲进行处理，能有

4、感情地演唱歌曲。 生：随琴有感情的演唱歌曲。 师：老师在网上又找到“青燕子”组合演唱的外婆的澎湖湾你听一听是什么样的感觉？ 生：很默契，很和谐。 师：我们也来找找组合的感觉，好吗？把学生分为四个小组，一个小组演唱一句，歌曲的第 二部分大家齐唱。 生：玩接龙的游戏。 四、为歌曲伴奏 师：景色美，歌声也美，可是我还觉得缺少点什么？如果能给歌声再加点伴奏效果会怎样呢？ 是全部都加（前面在怀想，应该营造一个安静，和谐的气氛。） 还是？我这里有一些乐器，大家分组讨论一下，你们组选什么样的乐器，用 什么节奏，会让歌曲更丰富，更好听？ 生：前半部分不加入伴奏，后半部分加入伴奏。 师：老师找一个小组上前面来伴奏，其他同学来演唱。 生：全班同学一起演唱，伴奏。 五、小结 师：这首歌曲表达了作者对家乡澎湖湾的热爱，同时，这首歌在台湾和大陆得到传唱，还表 达了海峡两岸人民对祖国这个大家庭的热爱，对祖国的早日统一的期待。我们在坐的每 一位同学，最