四年级信息技术教案上册

1、杨房小学联片教研组集体备课教案（2015-2016学年度第一学期） 学 校_ 科 目_信息技术_ 年 级_四年级_ _ 任课教师_杨房小学联片教研组2015-2016年度第一学期信息技术科教学进度表科目信息技术教学 班级 四年级教科书名称及册数义务教育实验教科书信息技术 四年级 上册上课 日期8.25每周 节数2课时总授课 节 数32课时考试 次数1次周次时 间预定进度页数实际进度出入原因说 明起讫起讫18.248.28了解信息世界1428.319.4了解信息世界5839.79.11认识计算机91249.149.18认识计算机131659.219.25学会使用鼠标172069.2810.2学会

2、使用鼠标2122710.510.9学会使用鼠标 认识Windows XP2324810.1210.16认识Windows XP2527910.1910.23认识Windows XP28291010.2610.30认识Windows XP窗口30341111.211.6认识Windows XP窗口35381211.911.13学会使用键盘39451311.1611.20指法练习46511411.2311.27学会输入汉字52611511.3012.4“金山画王”的基本操作 62671612.712.11综合实践 回顾与反思68771712.1412.18复习1812.2112.25复习1912.

3、281.1复习201.41.8期末考试杨房小学联片教研组2015-2016学年度第一学期四年级信息技术科授课计划总 的 教 学 目 的教 育教 养1以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。2发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。4组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。5每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。6组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7加强学法指导，积极创造自主学习的机会。8注重对弱势对象的帮扶补救。9.运用任务驱动的

4、教学方法进行教学。10.教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。1认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。3掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。4认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。杨房联片教研组2015-2016学年度第一学期四年级信息技术科教学分析教 学 分 析全 册 教 材 分 析本课程采用甘肃省教育出版社编写的教材。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提

5、出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。学 情 分 析杨房小学联片教研组集体备课教案课题了解信息世界主备人聂永智教学内容了解信息世界 教学目的1知识与技能： 了解什么是信息；2过程与方法： 了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3情感态度与价值观：知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 教学重点 信息的各种心态及其本质含义。教学难点了解如何描述信息以及对信

6、息进行获取、传递、处理的各种技术。教具准备教学过程一、新课引入1.什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）2.信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯 教室里的板书，挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场直播大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息可用幻灯片展示以上图片二、新授 解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学

7、采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术“1.信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。“2.信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞>报纸、电报、电话、广播>微波、光

8、缆、卫星、计算机网络“3.信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。“三、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。“四、信息高速公路信息高速公路是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声

9、、像等信息为货物，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”利用电脑展示什么是信息高速公路全课总结1.什么是信息？2.信息技术包括哪些重要的技术？3.为什么有人称现代社会为信息社会呢？4.什么是信息高速公路？杨房小学联片教研组集体备课教案课题了解信息世界主备人聂永智教学内容了解信息世界（练习课） 教学目的1知识与技能： 了解计算机网络。2过程与方法： 通过上机操作了解Internet，初识IE浏览器。3情感态度与价值观： 培养学生动手操作能力。教学重点 浏览网络信息。教学难点浏览网络信息。教具准备教学过程第一课时一、导入新课。师：今天老师要搜集一些有关旅游方面的知识，可没有搜集到，该怎么办呢？

10、师：对，我们可以上因特网查询有关信息。二、新课。计算机网络释义。计算机网络是利用通信设备和通信线路，将具有独立功能的多台计算机和外围设备连接起来的系统。联网原因。讨论：为什么要把计算机连成网络？师讲解：因为一台独立的计算机中存入的信息很有限，如果把许多台计算机连接在一起，就能通过网络，方便、快捷地查看和使用丰富的信息资料，使大家共同分享网络中的信息资源。三、小结。第二课时一、组织教学。二、新课。导入。计算机网络可以实现资源共享，那么哪一个网络接入的计算机最多、信息量最大呢？是Internet。介绍Internet。Internet是一个巨大的、全球范围的、连接众多的计算机系统的网络，它是借助现代通信和计算机技术实现全球信息传递的一种快捷、有效、方便的工具，它的中文名字叫“国际互联网”，简称“因特网”。教师介绍Internet的作用。Internet是理想的信息交流工具。Internet是理想的学习方式。Internet是多姿多彩的娱乐世界。教师打开一些网站让学生浏览其中的信息。指导学生查找相关资料。三、练一练。根据你学过的知识，想一想你身边有哪些Internet服务，并说一说计算机网络的主要作用是什么。用自己的话说一说什么是 Internet。四、小结。第三课时一、导入新课。怎样利用计算机使用Internet？学生讨论。师：要使用Internet，我们必须在计算机中安