天津南开中学2012014学年七年级第一学期语文期中检测试题版含答案

1、天津市南开中学2013-2014学年度第一学期期中检测七年级语文试题第I卷（选择题共38分）一、（本大题共19小题，每题2分，共38分。）下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。1.下列加点字注音无误的一项是（）A.澄清(ch?ng)嘈杂（cS）颤抖（zhcn）倔（ju?）强B.凝视(ning)应和（ha）偌大（ru?）水藻（zdo）C.尴尬（g4）栖息（qi）刹那（cha）枯涸（h?）D.奇支斜（qi）梦寐（mei）酝酿（nimg）倏忽（shu）2.下列选项中没有错别字的一项是（)A.见玄大里压隹尢严屋檐威慑B.繁花嫩叶整妆待发攀附抖擞C.翻来覆去不口抗拒徘徊争执D.持之以恒混瓦谈弧

2、形背篓3 .下面句子中加点词语没有结合语境解释的一项是（）A.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。）B.校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。（能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。）C.济南的冬天是响晴.的。（天空晴朗无云。）D.我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解.”，着力解决“不学习”的问题。（指读书只领会精神，不在一字一句的解释上多花工夫。）4 .下列加点的词语运用不确切的一项是（）A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其

3、所.而又和谐相处。B.哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。C.他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见空遮粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。D.母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨.地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。5 .下列各组作家作品搭配不当的一项是（）A.观沧海一一曹操一一乐府诗集一一律诗B.次北固山下一一王湾一一全唐诗五律C.钱塘湖春行一一白居易一一白氏长庆集一一七律D.天净沙秋思马致远全元散曲元曲6 .填入下面句子中横线处的最恰当的文句是（）巍峨挺秀的秦岭消没在浊雾里，田堰层叠的南墟，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。A.天气阴沉了，满天

4、是厚厚的、低低的、灰色的浊云。B.在夕阳的辉映下，满天的彩云飘动。C.夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。D.北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了。7 .下列句子只用了一种修辞手法的是（）A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。8 .红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。D.放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。8.下列标点符号使用正确的一项是（）A.这座城楼看起来有三、四年的历史了。8 .明天的旅游，你是去呢？还是不去？C.春天，好像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。D.轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇，围绕摄像手机

5、市场展开的新一轮儿的“中洋大战”又已是“山雨欲来风满楼。”9 .对次北固山下这首诗的赏析不恰当.的一项是（）A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。以第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。D尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家

6、人，诉说自己内心深处的乡愁。10 .根据下列情境，说话恰当的一项是（）A、小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”以陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“对不起值多少钱？给我另卖本新书吧！”C李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”D某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？”阅读咏雪和论语六章，回答11-13题（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？

7、”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（二）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子日：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”11 .下列词语解释不正确的一项是(撒盐空中差可拟相比与朋友交而不信乎相信传不习乎老

8、师传授的知识不逾矩越过，超过。A.与儿女讲论文义子侄辈。B.俄而雪骤不久，一会儿。C.人不知而不愠生气，发怒。D.人不堪其忧忍受。12.下列语句翻译不完全正确的一项是(A.学而时习之，不亦说乎？学习了(知识)，然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗？B.学而不思则罔，思而不学则殆。只读书而不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有害了。C.未若柳絮因风起。不如比作柳絮随风飞舞。D.温故而知新，可以为师矣。不断温习旧知识，学习新知识，就可以当老师了。13.下面对选文的分析，不正确的一项是()A. “寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨、愉快、且文化气息浓厚的家庭氛围。B.

9、“撒盐”与雪的颜色和下落的形态相似，但有物象无意蕴；“柳絮”给人以春天到来的感觉，有意蕴。C. “有朋自远方来，不亦乐乎？”孔子用表委婉语气的疑问句告诉他的弟子，有志同道合的人共同学习是一件令人愉快的事。D.在论语第章中，孔子自述七十年的人生经历中知识、修养、精神境界不断提升的过程。最后达到的“从心所欲，不逾矩”的境界是指个人的主观意识和社会规则达到了高度统一，不管怎么做都能与社会要求相契合了。阅读济南的冬天，回答14-19题。(1)对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的

10、。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。(2)设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山

11、草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。(3)最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（4）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的

12、房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨，也许是唐代的名手的吧。（5）那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。14 .语句“它们安静不动地低声地说”中的“它们”指的是什么，判断正确的一项是（）A.老城B.阳光C.春风D.小山15 .语句“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”用的

13、是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（）A.本体是白花，喻体是日本看护妇。B.本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。C.本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。D.本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。16 .与其他句子使用的修辞方法不同的一项是（）A.况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。C.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。D.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把他们唤醒。17 .第（3）段文字的描写对象是（）A.小雪后的山景B.山上的花衣C.小雪后的矮松D.秀气的

14、济南18 .下列句子说法有误的一项是（）A.济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，他的代表作品有骆驼祥子茶馆等。B.“响亮的天气”中的“响”指风声，“亮”指阳光。C.本文在描写景物时，处处流露出作者的赞美之情，给人以美的享受。D.“济南真得算个宝地”是因为济南的冬天天气温晴。19 .对课文理解有误的一项是（）A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景，冬日山景，清亮的水色。C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和贴切地比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。D.文章开头，作者以自己

15、的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。第n卷（非选择题共82分）二、（本大题共2小题，共10分）20 .请将下面古诗文语句补充完整。（8分）（1）水何澹澹，。（曹操观沧海）（2）待到重阳日，。（孟浩然过故人庄）（3）山光悦鸟性，。（常建题破山寺后禅院）（4）我寄愁心与明月，。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）(5)海日生残夜，。(王湾次北固山下)(6)最爱湖东行不足，。(白居易钱塘湖春行(7)坐着，躺着，打两个滚，,捉几回迷藏。21 .生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：，。(2分)三、(本大题共3小题，共7分)一阅读文言文，

16、回答22-24题。曾子之妻之市，其子随之而泣。其妻曰：“汝还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！“遂烹彘也。注释：彘(zhi):猪特：只是22 .解释下面句中加点的字。(2分)曾子之妻之,市顾反为汝杀彘特与婴儿戏.耳今子欺之23 .翻译下面的句子。(3分)母欺子，子而不信其母，非所以成教也！24 .这一则小故事告诉我们什么道理？(2分)四、(本大题共5小题，共17分)阅读高山流水一文，回答25-29题。高山流水(1)那天我们是去寻山的。

17、(2)我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子一一那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。(3)进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。(4)生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得

18、不如一只虫笏!(5)盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。(6)早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。(7)山，并没请谁来！(8)真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趟路的况味？(9)寂寞趟路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用

19、场。(10)泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？(11)那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？(12)我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了

20、一个榜样。(13)我们不该学学这一脉山泉吗？(14)不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌，有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地像情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？(15)在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或

21、者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！(16)山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！(17)我们徘徊在泉水旁，不忍离开。(18)我们不该学学这一脉的山泉吗？(19)那天，我们终于登上了山峰。(20)我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉一一高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。(21)我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。25 .

22、结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处？(3分)26 .根据(2)至IJ(6)段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。(2分)_>无精打米>27 .第(9)段可以删掉吗？为什么？(5分)28 .本文语言优美生动，请具体分析(14)段中划线的句子。(4分)有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里？除了山泉，谁能?29 .本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？（至少三点）（3分）五、（本大题共4小题，共10分）（一）综合性学习（5分）请你参加七年级举办的以“漫游语文世界”为

23、主题的活动，完成下列任务。30 .日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。（2分）（1）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请。”（2）与人初次见面说“:好久未见说“久违”。31 .在阅读方法交流活动中，小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法，请你选择其中的一种方法进行评价。（3分）【莫言"耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫,【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默

24、想自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的见解时，便细细阅读。【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”一一多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中如何应用；多问就是有了问题就要问。（二）名著阅读（5分）32 .冰心的诗集繁星、春水大致包括三方面的内容，它们是：3分）33.在诗歌创作上，我国现代作家冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。对下面这首小诗，请从内容和形式上谈谈它的特点。（2分）言论的花儿/开的越大,/行为的果子/结的愈小。六、（本大题共1小题，共40分）34 .作文（40分）题目：那一片山水提示：可能你曾流连过桂林山水的奇异，可能你还沉醉于九寨山水的灵秀，也可能你更神往西藏雪山的神秘。总之，生活在喧嚣的尘世中，我们仍钟情那自然界的山山水水。因为它，人们终于发现了自己心灵深处的山水情结，听到了山水的自述和呐喊，陶醉于那山水一方的某个感人故事；因为它，我们的眼亮了，心活了，情也真了,也许我们会纵情山水;也许我们会感悟山水、寄情山水；也许，我们还会去赏山水之画，品山水之诗,联系自