苏教版五年级语文下按课文内容填空复习资料

1、苏教版五年级语文下按课文内容填空复习资料 五一班 姓名：（ ）1、本学期我们认识了（与命运抗争，热爱音乐）的阿炳，（ 不屈不挠，奋斗不息）的海伦凯勒，（忍辱负重、发愤著书）的司马迁，（与战士同甘共苦） 的彭德怀，（粗鲁无礼）的牛皋，（谦和懂礼 ）的岳飞，（团结抗洪、英勇无畏）的抗洪战士，（聪明好学，喜爱幻想）的小外甥2、我们学习语文的途径有（ 课堂 ）、（ 听广播 ）、（ 看电视）、（深入生活）、（去图书馆） 3、春光染绿我们双脚这首诗歌生动地描绘了（植树造林），给荒山野岭带来的巨大变化。4、小鸟抖动彩翼，（来这里搭窝筑巢）。松鼠有了美丽的家园，快活得（叽叽直叫）。（撑起绿色的大伞），小兔再也

2、不怕天上的老雕。在茂密的树丛中，小猴（开心得又蹦又跳）。学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的（3月12日）。5、只拣儿童多处行的作者是(冰心)，她原名( 谢婉莹)。她在赴美留学期间写了（寄小读者），我们还知道她的一些作品，如（ 繁星、 春水、 小桔灯）6、走进（玉澜堂的）院落里，眼睛（突然一亮） ，那几棵（ 大海棠树） ，开满了（密密层层的淡红）的花，这 （繁花从树枝开到树梢） ，不留(一点缝隙)，阳光下就像( 几座喷花的飞泉) 7、对，就是(开得旺)！只要管理得好，给它( 适时地施肥浇水) ，花儿 (和儿童一样) ，在春天的( 感召下 )，就会欢畅活泼地，以（旺盛的生命力），舒展出

3、（新鲜美丽的四肢），使出（ 浑身解数）。当你游春的时候，记住（“只拣儿童多处行 ”），是永远不会找不到春天的。8、早中作者吴伯箫参观了（三味书屋），是鲁迅小时候读书的私塾。鲁迅原名( 周树人 )，是我国伟大的( 文学) 家、(思想)家、( 革命 )家。对敌人，他(横眉冷对)；对人民，他(满腔热忱) 。他的作品很多，我能说出 呐喊、 孔乙己、 少年闰土，鲁迅创作了大量的小说、杂文、散文作品，他笔下的人物很多，比如：( 阿Q )、(祥林嫂) 、( 孔乙己) 9、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花（白里透黄），（黄里透绿），花瓣（润泽透明） ，像（琥珀或玉石雕成的） ，很有点（ 冰清玉洁）

4、的韵致。梅飘香而（ 送暖），梅花开的时候，正预示着（ 春天的到来） 。是啊，的确要早。要珍惜（ 清晨 ） ，要珍惜（ 春天） ，要（ 学梅花） ，做（“东风第一枝”），这“东风第一枝”是指（要珍惜时光，努力向前）。由此，我还能想到一句珍惜时间的名人名言：（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟）。 10、本文通过对对三味书屋的（陈设的介绍）、（腊梅花的赞美）以及鲁迅先生书桌上“早”来历的描述，教育人们要（时时早，事事早）。鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？(1)横眉冷对千夫指，（俯首甘为孺子牛）。 11、游园不值表现了春天有着压抑不了的蓬勃生机，流露了作者(热爱田园春色)之情，给我们

5、的启示是( 任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的) ；宿新市徐公店描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追蝴蝶的生动的画面，洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对（ 田园春色的）赞美和对（乡村儿童 ）的喜爱之情；12游园不值的作者是（宋）代诗人(叶绍翁)。这是一首赞美(春天)（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的（不值）这个词可以看出，从诗中小扣柴扉久不开一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“（春色满园关不住，一枝红杏出墙来）。13宿新市徐公店是(宋)代诗人(杨万里)写的。这道诗描绘了幽静安逸的(田园风光)和(乡村儿童追蝶 )的生动场面。前一句“（

6、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。）”后句是“（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”） 14神舟”5号的航天员是（杨利伟） ，是在（2003）年（10 ）月（ 15）日发射成功！成功后，指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢（澎湃） 的激情、（胜利）的喜悦和（ 无限）的自豪。浩瀚的太空从此写下了（中国人的名字），留下了（中国人的脚印）。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了。15、不经过两性细胞的结合而直接繁衍后代，就叫（ 无性繁殖 ），也称（克隆） ，（ 1996 ）年，（英）国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊（ 多利）。许多植物都有先天克隆的本领，如：（柳树） 、（ 仙人掌）（马铃薯）

7、16、（练习2）表示“看”的意思的成语有：有左右看的（左顾右盼）、东西看的（ 东张西望）、（睹） 物思人、 一（览 ）无余、面面相（觑）、虎视（眈眈）、登高（望）远 。 17、写几个表示人仪表的成语：（风度翩翩）、（ 仪态万方）、（温文尔雅）。 18、（海伦凯勒）是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了（ 14） 部著作，被美国时代周刊评为20世纪美国（十大英雄偶像之一），她的自传 假如给我三天光明，也许我们的心灵之光将由此被点燃。我觉得她是一个（具有不屈不挠的奋斗精神）的人。19、引号的意义：A、表示引用 B、表示强调 C、表示特殊含义 海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。（ B ） 她

8、用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（ C ） 海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”（ A ）20、阿炳原名（华彦钧），从课文中可见他是一个（ 敢于与命运抗争，坚持不懈追求音乐）的人。你从课外书上一定还知道他的一些作品听松、 昭君出塞21是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉 。 （月光似水） ， （ 静影沉璧） ，但阿炳再也看不见了，只有（淙淙的流水声）萦绕在（他的耳畔）。他想起了（师父说过的话），想到了自己（坎坷的经历），渐渐地，渐渐地，他似乎 听到了（深沉的叹息），（伤心的哭泣），（ 激愤的倾诉）,( 倔强的呐喊)听着，听着，阿炳的心 （颤抖起来） 。他（

9、禁不住拉起二胡） ，他要通过琴声把 （ 积淀已久的情怀，）（倾吐给这茫茫月夜）。他的手指在琴弦上（不停地滑动着） ，流水、 月光 都变成了 （一个个动人的音符），从琴弦上（流泻出来）。起初，琴声（委婉连绵），有如（ 山泉从幽谷中蜿蜒而来），缓缓流淌。这似乎是阿炳在（ 赞叹惠山二泉的优美景色） ，在 （怀念他恩重如山的师父） ，在 （思索自己走过的人生道路） 。随着旋律的（升腾跌宕） ，乐曲进入了高潮。它以（ 势不可当），表达出（ 对命运的抗争），抒发了对（ 对美好未来的无限向往） 。 乐曲 （久久地在二泉池畔回响） ，（舒缓） 而又 （起伏） 。阿炳用这动人心弦的琴声告诉我们，他爱（ 那支撑他

10、度过苦难一生的音乐），他爱（那美丽富饶的家乡）他爱（ 那惠山的清泉）他爱（ 那照耀清泉的月光）22、郑和率领船队出洋（七）次，前后到过（ 三十多个）个国家。最远到达（ 非洲东岸） 。郑和远航，规模（之大） ，时间（ 之长） ，范围（ 之广），达到了（ 当时航海实业的顶峰）。它表现了（我国古代人民顽强的探索精神），也开阔了（中国人的眼界）。促进了 （ 我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来）。直到现在流传着 （ 三宝太监下西洋）的故事。23中华五千年的历史长河中，我还了解许多历史人物的故事，如：大禹治水（司马迁发愤写史记）、（郑和远航）、其中郑和远航的故事，我能用（ 扬帆起航）、（ 友好交往

11、）、（战胜凶险）三个标题，复述郑和第一次远航的经过 24、史记是我国第一部纪传体通史。司马迁入狱受了（酷刑），几次想（ 血溅墙头），但他想到了父亲的重托，想到“人总是要死的，有的（ 重于泰山）、有的（轻于鸿毛）。”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出史记是一部 （辉煌巨著），耗尽了司马迁（毕生心血） 。我知道这本书中的几个故事：（李广射虎），（完璧归赵），（负荆请罪）。25（练习3）新闻的特点是第一（题目突出了报道的重要内容），第二（报道开头交代事情结果，接下来写事情的大体经过）。 26秦兵马俑不仅（规模宏大）而且（类型众多），（个性鲜明）。这段话在文中起到（承上启下）

12、的作用。秦兵马俑（惟妙惟肖）地（模拟）军阵的排列，生动地再现了秦军（雄兵百万）、（ 战车千乘） 的宏伟气势。形象在展示了中华民族的（ 强大力量）和（英雄气概） ，这在 （ 古今中外） 的雕塑史上是（ 绝无仅有）的。27、最大的胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很（宏伟）。石块与石块之间砌合得（ 很紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处（连锋利的刀片都插不进去 ），这句话写了金字塔很（精巧）。这篇课文，胡夫金字塔留给我的印象是（宏伟精巧）；金字塔是（埃及的象征），也是古埃及人民（智慧的结晶）。其实，象征一个国家的建筑很多，比如中国的（万里长城），法国的（埃菲尔铁塔

13、）等。28、维也纳几乎一天也离不开音乐。她是（欧洲古典音乐的摇篮），还是（一座用音乐装扮起来的城市）。在维也纳，歌剧院、音乐厅（星罗棋布），所以说维也纳是（音乐之都）。29、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮，有世界上许多著名的音乐家，如海顿、（莫扎特） 、（ 贝多芬） 、（舒伯特） 、（ 施特劳斯）等，30、（练习4）世界上的许多城市都有自己的雅号，如（“ 对称古都”）北京，（“音乐之都”）维也纳，（“ 花都”）巴黎，（“ 雾都” ）伦敦，（“佛教之都”） 曼谷，（“ 沙漠古都”）开罗，（“ 绿色首都”） 莫斯科，（“狮城”）新加坡，( “ 水城”)威尼斯同学们，好好学习吧！说不定上面某一个城市就是

14、你工作的地方呢。31、它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。“钻”这个字的好处是( 形象地写出了茉莉花花香浓郁)。32、小院立即漂满了她那芳香的韵。“芳香”这个词的说明母亲的声音(甜美)，说明作者对母亲唱的歌谣 （的喜爱和赞美）。33、母亲不识字，却是我（的启蒙老师)。是母亲用那( 一双勤劳的双手)为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。34、母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是（启示，开导）的意思。“月光启蒙”是指：母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为

15、题目，与全文的情境相吻合；月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用35、在母亲眼里，爱如茉莉，（洁白纯净）；在我的眼里，爱如桂花 ，（芳香浓郁。）36、君子不（失色于人），不 （失口于人），意思是( 有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊 )。正如一句俗语所说： ( 礼到人心暖，无礼讨人嫌)。37、（练习4）哥儿们，我从我下海的老爸那儿学了几个新词儿，我也学了几个，( 低碳) 、 ( 减排) 、( 新能源)38、七律长征作者是( 毛泽东) ，他是伟大的革命家、思想家、军事家，还是成功的诗人，书法家。我爷爷告诉我长征中发生了很

16、多故事，如：飞夺泸定桥、巧渡金沙江、四渡赤水河等39、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”反映了（ 红军巧渡金沙江的欢快心情 ） ，“寒”表现了（ 飞夺泸定桥的惊险悲壮）。40、全诗围绕“（红军不怕远征难） ，（万水千山只等闲 ）展开，”这两句起到（总领全诗）的作用。表现了红军的（革命乐观主义精神）和（大无畏精神）。 41、清平乐 六盘山文中的长城指 ( 长征的目的地) ，苍龙指 ( 国民党反动派) 。42.汹涌的激流中，战士们的冲锋舟（ 劈波斩浪），飞向（漂动的树梢），飞向（灭顶的房屋），飞向（ 摇摇欲坠的电杆）。从三个“飞向”我体会到（战士们拯救人民群众的急切心情）。哪里有洪水，哪里就有（军旗飘扬）；哪里有危险，哪里就有（军徽闪烁）。四个哪里让你体会到了（人民子弟兵英勇无畏的献身精神）。43.大江，永远铭记着(1998) 年的夏天，铭记着我 (英勇的人民子弟兵)。44、小外甥把月亮比作（天的眼睛 ） ，可见他是一个( 爱幻想 ) 的孩子。课文中写月亮的诗有：峨眉山月( 半轮秋) ，(影入平羌)江水流。是( 唐)代诗人( 李白)写的 峨眉山月歌； 我还知道书外一句描写月亮的诗句：( 明月几时有，把酒问青天) 。45、缺水给村里的人们带来了很多的“苦”，可是作者却写了很多的“乐”， 是因为 （作者采用反衬法，“洗澡之乐”之乐中更衬托出水的珍贵，缺