新形势下汉语言文学教学的问题及对策探析

1、新形势下汉语言文学教学的问题及对策探析摘 要：新形势下各种各样新的教学方法与手段涌现，新的教学问题也先后浮出水面，它们共同促进着我国教育事业的开展。针对汉语言文学的教育问题，目前，该门学科的教学程度参差不齐，给汉语言文学学生的学习带来了一定的困难，也给汉语言文学的教学造成了诸多的不利。因此，相关的教学工作者需要更加深化地讨论汉语言文学的教学问题，并就目前的新形势提出相应的教学策略，从而促进我国教育事业的开展。本文就汉语言文学教学的相关问题进展了阐述，并提出了相应的解决策略。关键词：新形势；汉语言文学；教学；对策一、引言随着经济程度的不断进步，人们的生活环境在逐渐改善，我国的“小康社会方案也逐渐

2、跨上轨道，然而，要顺利地实现小康社会，还需要不断进步全民素质，缩短我国的贫富差距。同时，在新课程改革的不断贯彻执行中，“以学生为主体的教学观念已经逐渐被越来越多的教师、学校承受并广泛使用，当然，该种教学观念也有效地促进了汉语言文学教学程度的进步。但是，就目前汉语言文学的教学现状来说，还有很大的提升空间，我们需要不断分析教学中出现的问题，并究其根源，然后才能“对症下药，齐心协力地讨论出对策，为汉语言文学的教学做奉献。同时，在某些高职院校中对汉语言文学的重视度不够，导致该门学科的教学成果不甚乐观，这也成为汉语言文学专业的重大教学问题，迫切需要相关人员的配合解决。所以，在新形势下的汉语言文学教学中，

3、我们要认清真正的问题所在，不断地改革完善教学策略，并耐心讨论教学对策，争取让汉语言文学的教学程度上升到全新的平台。二、新形势下汉语言文学教学存在的问题一汉语言文学教学的师资队伍专业程度不够随着时代的开展，汉语言文学本来就已经渐渐变得冷门，再加上其教学方式传统落后，导致社会中人们普遍对汉语言文学这门学科的研究大幅度减少，所以，可以真正胜任汉语言文学教学的教师一直在减少，而且由于如今社会风气的败坏，导致学校在招聘教汉语言文学教师的门槛一直在降低，所以，有越来越多没有足够资历才能的人进入学校鱼龙混珠。而且，由于学校对汉语言文学这一学科的不重视，给教汉语言文学的教师安排了很多政务，使得教师对汉语言文学

4、的教学变成一种兼职，学校的行政工作非常繁重杂乱，如此繁杂的工作已经导致教师精疲力竭，他们没有更多的精力投身于汉语言文学的教学中去，导致学校的汉语言文学的教学一直荒废，无法进步。二汉语言文学的教材内容落后陈旧现如今，有很多院校的汉语言文学的教材内容都非常传统，在如今开展的新形势下，其教材内容不可以脱离传统刻板的教材形式，而我们都知道，传统的教材内容都相当的刻板，它要求学生对教材内容可以死记硬背，但是充满朝气活力的学生需要的不是死记硬背，他们更需要的是有理论性的学习。所以，对于枯燥无味的汉语言文学的教材内容。他们除了反感就是抵触，又怎么会又兴趣去主动学习呢。对于传统的汉语言文学教材内容，他们不可以

5、接触到具有理论性的学习时机，所以，汉语言文学也就不可以调动他们的积极性。三汉语言文学的考试形式陈旧单一虽然新的教学方式已在全国各大院校大力推行开来，但是如今有很多学校的汉语言文学的考试形式还是非常陈旧单一刻板，存在很多弊端，考试形式是对学生学习以及教师教学的最直接的考核，它对于汉语言文学的教学起到非常重要的作用。如今的汉语言文学的考试方式主要是“要点式的考核方式，很明显，这种考试方式只要是考察学生死记硬背的才能，考察学生背诵要点知识的才能，这对进步学生汉语言文学的学习才能和学习质量是毫无意义的。学生对汉语言文学的学习仅限于考试要点重点，这和当今教育中的应试教育也正好相对应。四学生学习的积极性不

6、高汉语言文学本就是一门比较枯燥难懂的学科，对于如今的学生来说，他们都是非常有朝气，有活力的青少年，他们更感兴趣的是比较新奇，有活力的事物，对于汉语言文学，他们不仅不感兴趣，甚至，大多数人对它是反感的，再加上汉语言文学的教学方式传统落后，内容陈旧落后，讲课方式刻板，考核方式单一，学生对这一学科更是没有一点的积极性，这对于学好汉语言文学来说是非常严重的问题。五学校不重视汉语言文学的教学在现代的社会中，人们很多时候对物质的追求远远高于对精神的，在如此物欲横流的社会当中，人们渐渐的认为汉语言文学已经无法在现代社会中存活下来，也没必要去费力力气去学习这一门学科，所以，理所当然，学校也越来越不重视对汉语言

7、文学的教育工作，学校不会设立专门的汉语言文学教学研究小组，而且学校对于学生学习汉语言文学的情况考察也非常松懈，根本不能到达学校对课程考察的标准。最重要的是学校对于汉语言文学的教学教师的培养也变得越来越松懈，教师被安排更多的行政事务工作，导致教师没有太多的精力专注于汉语言文学的教学工作，从而汉语言文学的教学质量当然会越降越低。三、新形势下汉语言文学教学程度提升对策一提升师资队伍的专业程度首先，学校在聘请教师的时候一定要严格按照招聘的标准对教师进展严格挑选，聘请有资历有才能的教师来教汉语言文学这一门课程，只有这样，才能保证教师教学的起步就在一个比较高的平台上。其次，学校应该鼓励教师形成终生学习的习

8、惯，汉语言文学是一门极有内涵的学科，教师必须不断的进展学习，深究其中的一字一词才可以所有进步，提升自己的专业知识才能。而且学校也应该定期对教师进展培训，培训他们对汉语言文学的传授技巧和传授才能，让他们理解新形势下汉语言文学的教学形式，以及不断改进教学方式，对汉语言文学的教学方式尝试不断创新。最重要的是，学校应该尽量争取教师外出学习的时机，派遣有才能的教师去其他模范学校进展交流学习，借鉴人家有优势的一面，来弥补自己的缺乏，从而，提升自己，并且带着学校的其他教师共同改进汉语言文学的教学，从而提升汉语言文学的教学质量。二对汉语言文学的教材进展改革创新如今的教育都是以开放教育为主且着重培养实用型人才，

9、所以在教学过程中，一定要注重教学的理论性。首先。我们应该做的是对汉语言文学的教材内容进展改革创新，随着时代的进步，社会的开展，汉语言文学的教材内容应该顺应时代的开展，适应新形势下汉语言文学教学的开展，以必要的理论知识为核心，在教材中融入更多的理论性强的实验应用，注重培养学生的理论才能，以及对汉语言文学的研究才能。三对汉语言文学的考试形式进展改革学校应该积极对汉语言文学的考试形式进展改革创新，切忌一直搬照以前传统的考试形式，这样不仅不可以提升学生学习汉语言文学的才能和质量，而且严重影响学生学习的进步。对汉语言文学的考试形式的改革主要是将汉语言文学的考试活化，在考试中更多的融入理论性的题型2，渐渐

10、培养学生探究性、研究性的学习方式，而不是被动的去承受知识。只有这样，学生才可以在学习的过程中真正感受到学习的乐趣和知识的深奥与微妙，才可以主动的融入到学习中去研究文学知识。四提升学生学习的积极性汉语言文学对于如今的学生来说本就比较枯燥难懂，学生对其没有很高的积极性是可以理解的，但是作为新形势下汉语言文学的教师是完全有义务在教育上来提升学生学习的积极性的。首先，教师应该耐心的给学生讲解学习汉语言文学的重要性，让他们懂得学习汉语言文学的意义，让他们懂得汉语言文学在他们今后生活工作开展中的重要作用，这样，他们才有学习汉语言文学的动力。其次，教师应该对其上课方式进展改革，如今新课标的教学方式已大力推行

11、开来，学校应该顺应时代的开展，对教师的教学方式有所改革，教师应该竭力对自己的课堂讲课方式进展创新，不能一直进展填鸭式的讲课方式1。教师应该重视学生在课堂上的主体地位，而不是一味的提升自己的主导地位，在课堂中多设置可以让学生积极参与进来的课堂活动，让学生都可以参与到课堂教学中去，这样，学生才有可能提升对课堂的兴趣。而且教师在课堂上对学生进展提问时一定要注意提问的方式，并且对于学生的答复一定要做出认真的分析评价，切不能简单应付。最重要的是，对于学生的作业，教师要认真做出评价，根据每一个学生的不同情况做出不同的评价，提出最适于学生改进的意见和建议，并且要时刻关注学生的学习情况，帮助学生改进进步，并适

12、当的鼓励学生，这样学生就会渐渐对教师尊敬，对从而对他所教的汉语言文学也感兴趣。五学校应该重视汉语言文学的教学学校应该重视汉语言文学的教学工作，首先，学校应该成立专门的汉语言文学的教学研究小组，根据新形势积极对汉语言文学的教学方法进展改革，并且在施行措施后的一段时间内对学生的学习情况进展详细的调查理解，对于学生在学习状况中出现的问题及时予以解决，并且对于改革过程中出现的任何教学问题进展解决改善，这样，才能在不断的探究中得到进步。其次，学校应该让汉语言文学教学教师放下一切行政事务3，专注于汉语言文学的教学工作，将所有时间和精力都放在研究汉语言文学的教学方法的改进创新上，这样，学校汉语言文学的教学质量就一定可以得到提升。四、结语总之，无论是何种学科，何种教学策略，都不可能是万能的，也都不是一成不变的，我们要做的就是分析当下的形势，比照当下的教学策略，然后找出其中存在的问题，并不断探究相应的对策，从而研究出最顺应时代开展的、最适宜学生开展的教学策略，帮助学生在剧烈的市场竞争中站稳脚跟。对于汉语言文学教学的问题及对策，我们也需要更加深化地研究分析，并结合社会及企业对汉语言文学素养的需求与要求，设计相应