苏教版语文四年级上册按课文内容填空

1、四上课文内容填空(上)1、本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。2、（1、老师，你好）“古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是： 。“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。3、（2、但愿人长久）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”在词中指 。这些诗句表达了诗人 。4、（3、古诗两首）唐代诗人刘禹锡的望洞庭这样写到： 。前两句的意思是： “和”指 。“镜”指 ，比喻 。“镜未磨”：形象地表现了 景象。诗歌运

2、用了比喻的手法，分别把 比作未磨的铜镜，把 比作了白银盘，把 比作了青螺。唐代诗人李白在峨嵋山月歌中这样写到： 。抒发了作者 的感情。后两句的意思是： 。 “夜发”指 。“下”指 。诗中有五处地名，分别是 。5、（4、秋天）秋天如同                      ，         &#

3、160;               ；秋光如同 ,                         。走在秋天，头顶有         &

4、#160;                ；捡一片黄叶 ,                         。6、（天安门广场）天安门是新中国的象征。 ，北京30万人在天安门广场举行了 。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣

5、告： ！从此，天安门广场 。清晨， ，天安门城楼在晨曦中 。 ，五星红旗与旭日一起升起。第二句话有两层意思：一是 ；二是 。每当节日到来，天安门广场更是 ， 。无数盆鲜花组成一个个大花坛， 。 入夜， ， ， 天安门广场 。来自祖国各地的人们 ， 。 ， ，天安门广场沸腾了 。7、（6徐悲鸿励志学画）从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像 ， ， “功夫不负有心人”的意思是 。“功夫”指 。“有心人”文中指 。“有眼不识泰山”的意思是长 8、（7虎门销烟）震惊中外的虎门销烟开始于 年 月 日，这一伟大壮举沉重地打击了 。它向全世界表明， ！9、（8泉城）这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的有的

6、，听起来如 ；有的 ，听起来如 。这句话用 和 手法从 和 两方面写出了泉水的奇丽。珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。一个 的方形泉池，差不多 。池里的水 ，游鱼水藻 。泉池正中 ，“咕嘟咕嘟”地 ， 。10、（9九寨沟）每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都 在湖水中，构成了一幅幅 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ 、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间 。由此形成的 ，宛如 ， ， 。“雪峰 ， ， ， ，九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！”这一段在文中起了 的作用。11、（10田园诗情）荷兰，是 之国， 之国，也

7、是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像；老牛仪态端庄，好似。 的村野乡间，是 的郁金香。 的牲畜， 的低地， 的夜晚，只有远处的几座 闪烁着 。12、（11桂花雨）母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实就是说 ，表达了母亲 。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“ ”13、（12开天辟地） 的东西冉冉上升， ； 的东西 ， 。几千万年过去了， ， ，而盘古 。他知道 ，就含着 。临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了，发出的声音变成了，左眼变成了 ，右眼变成了，隆起的肌肉变成了，流淌的血液变成了，筋脉变成了 ，皮肤变成了，就连流出的汗水

8、也变成了 。就这样，盘古以他的 ，了天地，世间万物。14、（13普罗米修斯盗火）那时人类的生活 ，没有火 ，只好 ；没有火 ，就只好 ， 从此，人类就用 ， ，用 ，还用 。人类文明 。15、（14一路花香） 读了一路花香这一则 ，我懂得了 的道理。16、歇后语竹篮打水 十五个吊桶 小葱拌豆腐 擀面杖吹火 黄鼠狼给鸡拜年 四上课文内容填空(下)1、（15说勤奋）作者在文章的第一自然段中鲜明地提出了自己的观点： 。接着用两个自然段分别介绍了北宋著名的 司马光和现代著名的 童第周勤奋学习成才的故事，来证明自己的观点。文章的最后，作者还号召我们 。“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水。

9、和心血浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻 ，用“汗水和心血”来比喻 。司马光这个成功者手中的鲜花是编著成了史学巨著资治通鉴。他的汗水和心血表现在：（1）小时候 ，（2）长大以后， 。 童第周这个成功者手中的鲜花是 。他的汗水和心血表现在：（1）每天天刚亮， 。晚上睡觉前， 。（2）他还十分 。2、（16李时珍夜宿古寺）李时珍轻轻推开门，只见里面 是灰尘，断垣残壁上 了青苔，中间的神像 了 的蜘蛛网。所填词语表现出 。对古寺破败描绘得如此具体，是为了 。李时珍说：“嗯， 地奔波，在 里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好 ， ，吃点苦也是 。”这两句话集中表现了李时珍师徒 。寺外，山风呼啸，

10、猫头鹰在 ， ， 。课文最后一个自然段的作用是 。它们的叶子 ，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍 了一阵，各 放在嘴里嚼嚼， 。这段话集中表现了李时珍 。课文按 的顺序记叙了我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好 住破庙，吃干粮，以及 的事迹，表现了李时珍 、 的可贵精神和 的工作作风。3、（17维生素C的故事）课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的故事，说明 的道理。 16世纪意大利伟大的航海家哥伦布，常常带领船队在大西洋上 ， 。那时航海生活不光 ，而且 。船员们在船上只能吃到 和 。有一次，船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员 。为了 ，那些病种的船员就主动留在了 。 几个

11、月过去了，哥伦布的船队终于 。他们惊喜地看到那些船员竟然还 。原来，他们来到岛上后，靠 吃，才一天天活了下来。 后来，经过研究，人们发现 和其他一些水果、 都含有一种名叫 的物质，正是 救了那些船员的生命。 船员得的这种病叫 ，它是由于人体内 引起的。当身体内补充了适量的维生素C， 就不治而愈了。4、（19奇妙的国际互联网 ） 国际互联网就是通过无数条看得见的 、 ，或者看不见的 ，把 连接起来的一张巨型的 的“大网”。国际互联网和我们 。有了这张“网”，我们的生活更加 ， 。5、（20诚实与信任 ）课文这一感人故事，说明了 的道理。6、（21珍珠鸟）课文描绘了珍珠鸟的 及在我的 ，由 到 的

12、过程，揭示了 的道理。 “美好的境界”指的是 的境界。瞧，多么像它的母亲： ， ，只是 ；它 ， 。 ，这小家伙只在笼子四周活动， 就在屋里飞来飞去，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 它胆子大了， 落到了我的小桌上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 上，俯下头来 ，再 瞧瞧我的 。后来它 ， 用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的 。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我的 。这一过程可以看出 。它之所以胆子越来越大，和“我”越来越亲近，是因为 。白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边， ， 钻进去。有一天，我 时，它 落到我的肩上。我手中的笔不觉停了， 。不

13、一会儿，这个小家伙 趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！看着这可爱的小家伙，我 地发了一声呼唤： ，不就能 吗？改为陈述句是 7、（22九色鹿）九色鹿一文是一则佛教故事，告诉我们 的道理。文中的九色鹿是 ，的，调达是一个 的卑鄙小人，国王是一个 的人，王妃是个 的人。“见利忘义”中的“义”在文中是指 ，“利”是指 ，“见利忘义”的意思是指 。8、（23雾凇）“雾凇，俗称 ，是在 ，空气中 遇冷 。”这句话告诉我们雾凇形成条件是： 以及 。 ，灯光、树影 了，这 的雾气， ， ， 给松针、柳枝 ，最初像 ，逐渐变成 ，最后 。”句中表示先后顺序的词语有 、 、 ，这段话告诉我们

14、雾凇的形成是个 的过程。清早， ， 。人们漫步在松花江边， 着这 的的 ，便会 地赞叹：这真是“ ， ”呀！引号中的这句诗出自岑参写的白雪歌送武判官归京，用在这里表达了人们对 的赞美之情。其中的“ ”在这里指的就是 。9、（24春联）春联中有的描绘了美丽的春光： ， 。有的展现了祖国欣欣向荣的景象： ， 。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活： ， 。有的表达了人们对新一年的美好祝愿： ， 。春联具有 的特点，即上下两联不仅 而且 。春联还具有 的特点，读起来 ， 。10、（25古诗两首元日的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。江雪的作者是 代诗人 ，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。元日中“元日”指的是 ，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如 ， ， 。诗中“ ”和“ ”两句诗句中既写出了当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者 情感。第三行诗句是“ 。”意思是 。江雪中写雪景的诗句是： ， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人 的心情。整首诗表达了作者不愿与当权者 的高贵品格。11、本学期，我们认识了自强不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿；一身正气、坚决销烟的林则徐；无私