2021年苏教版八年级上册语文(1-15课)知识导学合集：《背影》

1、语文考试确实是复杂多变的，五年级的学生除了要掌握好课本的知识，还要多熟悉各种类型的语文试题，将常见的题型以及答题方法技巧归纳好。以下是课件为您推荐苏教版八年级上册语文(1-15课)知识导学合集: 背影。学习要点背影是朱自清散文的代表作之一。 1925年这篇文章一发表，立刻轰动文坛。半个世纪以来一直为人们所传诵。有人认为 “要谈五四以来的散文，就不能不提到朱自清;而要谈朱自清，又不能不提到背影。”( 林非现代散文六十家札记)这话不是没有道理的。本文所反映的是1917年的事，那是我国近代史上最黑暗、最混乱的时期。文中写家境的 “惨淡” ，从一个侧面反映了当时社会的动乱，人民生计的艰难。背影写的是家

2、庭的平凡琐事，以质朴无华的语言表现了深沉的父子之情，具有强烈的艺术感染力。背影这篇著名的纪实散文，多少年来一直被选作语文教材，哺育了几代人。它之所以能经久不衰、深深的打动读者，在于它充满了亲子之爱，这是个永恒的主题，又是中华民族的传统。其次，这篇散文构思的角度不同一般，语言文字平平实实，字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。一、字1、字的读音簌簌()赋闲()踌躇()颓唐 ( ) 箸 ( ) 蹒跚 ( )妥帖()惦记()晶莹()迂( )2、给多音多义字注音并组词奔L丧L3、区别下列字的字形字音御J试倾琐顷藉厂实籍二、词语1、理解词语在文中的意思祸不单行不幸的事接连发生。变卖典质（把财产、

3、衣物 ）出卖和典当出去。典，当。质，抵押。光景境况;状况;情景。惨淡凄惨暗淡，不景气。颓唐精神不振作。文中指衰颓败落。聪明在课文中的意思是反语，指自己愚蠢不懂事，表达自己内疚、悔恨、自责之情。漂亮在课文中的意思是指说话得体。迂言行守旧，不合时宜。蹒跚因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。触目伤怀看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。不能自已不能控制自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。情郁于中感情聚积在心里不得发泄。琐屑细小而繁多 （ 的事 ）。箸筷子。大去意思是与世长辞，一去不返。这是委婉的说法。2、理解运用词语祸不单行狼藉光景惨淡聪明变卖典质踌躇颓唐漂亮蹒跚关于本文内容1、第一段的

4、“二年余 ”指什么时间第二段的 “那年 ”是哪一年第一段的 “二年余 ”，指1923年到1925年;第二段的“那年 ”是 1917年，因为从第四段中提到 “其实我那年已 20 岁 ” ，而从第二段开始是回忆往事。2、文章写徐州见父，为什么我 “不禁簌簌地流下眼泪 ”怎么院子里会满是“狼藉的东西”父亲的那句话（ “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路 ! ”） 包含着什么意思作者看到因父亲卸职失业，不得不打点行囊回家，院子里乱七八糟的凄凉的景象，又想起祖母的去世，眼泪便禁不住簌簌地流下来了。这时候，父亲心里一定比儿子更加悲伤愁苦，可是，当他看见儿子流泪的时候，便强抑悲苦，反过来安慰儿子，表现了父

5、亲对儿子是多么的体贴、爱护。3、为什么说 “家中光景很是惨淡”变卖典质、借钱办丧事说明了什么作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长（在旧社会被认为是一种肥缺）不仅没有发财，还要借钱办丧事，变卖典当了家财去偿还亏空，这从一个侧面反映了他父亲的为人。父亲失了业，又背了债，悲和愁相交煎，所以说 “家中光景很是惨淡”。4、为什么写南京“游逛 ”只用 “勾留了一日 ”五个字一笔带过，而写父亲是不是亲自送行却用了不少笔墨自送行却用了不少笔墨当时父子俩对游逛没有心思，而且它对写父亲也没有什么关系，用一句话交代一下就可以了，重点是写父亲对儿子的关怀爱护。5、 “不要紧，他们去不好! ”父亲的这句话说明了什么“不要紧

6、” ，是父亲对自己而言，尽管 “事忙 ”，但认为这无关紧要。 “他们去不好” ，是对儿子而言的，就怕别人照顾得不妥帖。这简短的一句话，说明他关心儿子胜过关心自己，充分表现了父亲的爱子之心。6、作者为什么说“我那时真是聪明过分” ，而且还要叹气说 “唉，我现在想想，那时真是太聪明了”这两句话是作者的自责，责备自己那时年幼无知，不仅没有体会父亲的一片爱心，反而嫌他 “说话不大漂亮 ” ， “心里笑他的迂”。现在想来，内心深感愧疚。7、进站上车，父亲是怎样无微不至地关心儿子的呢文章中两个 “忙着 ”说明父亲全然不顾自己，只想着为儿子劳神费力。文章中一个 “嘱我 ” ，一个 “嘱托 ”，说明父亲像慈母

7、一样对 “我”关心体贴。即使是找一个座位，他也要认真地 “拣定 ”进出最方便的地方，真是细致入微，用心良苦。8、作者为什么要在买桔子这件小事上做文章看见父亲的背影，令作者泪下的并不是什么贵重的东西，就连父亲穿戴的一身布帽，而儿子却穿 “紫毛大衣 ”的事也没令作者大写特写，为什么偏偏在买桔这等小事上大做文章昵首先，事物不在大小，感人与否主要看事物出现的具体背景。在此之前，作者用四段文字做铺垫，目的是渲染父亲的困境。在失业后靠变卖典质度日的困境中，把成年的儿子仍当小孩似的百般照顾，连路上需要吃水果的小事都考虑到了。因此这事虽小却蕴含着父亲无限的爱和动人的情意。其次，扬州有一种风俗，赠人以桔，意味着

8、把好运气馈予对方。因为扬州话中好运气叫 “局气 ”与 “桔”同音。父亲将桔作为象征顺利的吉祥物送给儿子，凝聚了父亲多少至情痴爱。第三，再看买桔的具体情景。作者先交代 “那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 ”这样的道路，即便是年轻人，跳下，爬上，爬上，跳下，也够吃力的，更不用说上了年纪又是个 “胖子 ”了， “走过去自然费些事”。因此，这件平常小事在特定的情景中就变得不平常了。9、作为儿子的 “我” ，是否能理解父亲的一片苦心文章中第 5 至 7 段生动写出儿子对父亲由不理解到理解的过程。儿子开始觉得父亲 “说话不大漂亮 ” ，继而 “心里暗笑他的

9、迂” ，最后，当看到父亲年老体衰，蹒跚而行的身影与自己 “紫毛大衣 ”形成鲜明对比的一身寒酸衣着，不觉流出泪来。这里儿子看到的是一颗赤诚的炽热的爱子之心。由 “暗笑 ”到 “流泪 ”是儿子对父亲由不理解到理解的过程。这是对父亲充满敬意的泪，无限同情的泪，也是对造成父亲不幸命运的淡淡哀怨的泪，辛酸的泪。关于练习1、父亲的背影原是作者常常看见的，现在写的却是使他非常感动的背影。那么，本文着重写的是在什么时候、什么地方看见的那个背影2、本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这感情中渗透着淡淡的哀愁。这 “淡淡的哀愁”产生的原因是什么1、着重写背影有两处（1）父亲买桔子爬月台的时候；（2）父亲送子时，

10、下车往 回走，混入人群的时候。2、本文是特定的背景中写父亲的背影的。祖母去世，父亲失业，家境衰 败，离别，父亲大去之期不远”，不知往后还会发生什么灾祸。可以说，这是 人生莫大的痛苦，是一种灰暗社会的世态。这样一来，就给全文定下了惨淡、 衰败、哀伤的感情基调。但作者并没有就此绝望，只是在字里行间流露出淡淡 的哀愁。背影在线测试窗体顶部1、选择注音正确的一项（）A、颓唐（t i） 簌簌（s ）B、惨淡（c an） 狼藉（j ） iC、琐屑（xi a o）奔丧（sang）D、蹒跚（m on）踌躇（ch u）窗体底部窗体顶部2、选出加红词解释有误的一项（）A、勾留（短时间停留） 的样子）簌簌（纷纷落下

11、的样子）蹒跚（走路缓慢摇摆B、颓唐（精神不振作）惨淡（凄惨暗淡，不景气）赋闲（指失业在家）C、变卖典质（东西） 在心里不得发泄）D、触目伤怀（心） 里是控制的意思）窗体底部琐屑（细小而繁多的事）狼藉（乱七八糟的样子）情郁于中（感情聚积不能自已（停止，这窗体顶部3、用成语概括句意。 看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。 (把自己的财产、衣物)出卖和典当出去。 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆。 不幸的事接二连三地来临。窗体底部窗体顶部4、 “我看见他戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 ”这句话从哪两方面描绘了父亲的形象分析正确的一项是( )A 、外貌

12、心理B、动作语言C、外貌动作D、语百心理窗体底部窗体顶部5、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是( )A、表达了对父亲的深挚的怀念。B、表达了对父亲非凡经历的赞叹。C、表达了对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达了对父亲碌碌无为的感慨。参考答案1、 B解析A、颓”声调标错地方，应为tu 1 C、屑”应读xi 6 D、蹒”应读pn2、 C解析变卖典质的 “质”是 “抵押 ”的意思。3、 触目伤怀 变卖典质 步履蹒跚 祸不单行4、 C解析 “父亲 ”的穿戴是外貌描写，他 “走到铁道边”， “探身下去 ”是动作描写。5、 A解析根据本文的主题。中考解析阅读下文，回答问题。父亲再也见不到父亲了 ! 我羡慕那些

13、父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病;冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么我说 “我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝! ”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨 “天老爷，别下雨，包子馒头都给你。 ”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐地我和父亲没话说了

14、，父亲把给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到童年。父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲 80 岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站起来， 87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有

15、耐心，有孝心。我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟 “疼死我了 ! ”“疼有什么办法呢谁让你喝那么多酒! ”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。1985年暑期，我离开故乡，调到 150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。这是我最后一次见父亲 !我就这样最后一次见父亲 !半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。 中突然听到一声“崇昌” ，那声音、那语调分明是父亲 ! 我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表

16、，刚好10 点。第二天中午，我收到哥哥发的电报父亲昨晚七点去世了 !我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了我永远不能原谅自己 !(1)选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号 )A、慈祥B、慈善C、慈爱D、慈悲E、朦胧F、朦胧G、依稀H、模糊(2)作者说“父亲也是母亲， ”第二段中哪些语句体现了这一点(3)"我就这样最后一次见父亲，"句中的"这样 "指代的内容是(4) “夜静静的，没有任何响动，

17、”而 “我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理(5) “不少人说我是孝子，我自己也以为是， ”请举出文中的两个事例概括说“孝子” 的表现。(6)文章结尾处写到“我永远不能原谅自己 ! ”说说作者不能原谅自己的原因是什么表达了怎样的情感(7)本文与朱自清的背影很相似，在内容上它们同是写，所表达的思想感情也是一致的。不同的是背影处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写，体现了父恩难忘。【考点】阅读记叙文的综合能力【分析】(1)答案为C、 F 两项。本题考查同义词的辨析。第一处应该选 C 项， “父亲把慈爱给了他的孙子孙女”第二处应该选择F项，朦胧中突然听到一声 崇昌

18、一 一'；朦胧的意思是快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。(2)本题考查对文章内容的理解。第二段中能体现作者说“父亲也是母亲” 的内容有抱我串门，背我看病，搂我入睡眠。(3)本题考查对代词指代对象的分析。“我就这样最后一次见父亲 ” 中的 “这样”指代的内容是 “我”没买西瓜，空手去看病中的父亲。(4)本题考查对文章内容的理解。文章中写“我 ”分明听到父亲的呼唤，这表明了作者对父亲的牵挂和思念。(5)本题考查对文章内容的理解。文中写“我”是 “孝子 ” 的事例有连夜给父亲买抢救药、写信求药方、为父亲按摩、 “我”在奔丧中的表现。(6)本题考查对文章内容的理解。作者不能原谅

19、自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲。文章表达了作者对父亲的一种内 疚、遗憾的感情。(7)本题考查对文章内容的理解。这道题采用了比较阅读的方法，在比较中可以加深对文章内容的理解。本文与朱自清的背影很相似，在内容上它们同是写回忆父亲的往事，所表达的思想感情也是一致的。不同的是背影处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写 “我”孝与不孝 的表现，体现了父恩难忘。课外拓展阅读下列文段，然后按要求回答问题。背影 那年我才九岁，在村小上三年级。村小条件简陋，有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板，以及永远关不牢的门扉;供电也极不正常，这就使得那盏六十瓦的白炽灯泡常常

20、很长时间地不能尽职。那时的孩子倒也懂事，知道上课的时候该规规矩矩地坐着听讲，偶尔的乐趣，便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。 教我们数学的老师姓徐，是个有二十余年教龄的老教师。由于劳累的缘故，他的背过早地驼了，而且患了病，看上去苍老而干瘪。那是期中考试的前夕，徐老师正上着课，电又停了，教室里一片昏暗。他看了看天，吩咐将凳子搬到室外去。 天边红彤彤的一片，绚丽的晚霞染红了半边天空，徐老师将一块小黑板支在课桌上，让我们依照在教室的顺序坐好，便开始讲述未完的课程。 过了一会儿，他背转身写板书。抬起手臂的刹那，夕阳在他身上碎成了零星的光斑。套在老蓝色中山装里的干瘪的身子似乎不再那么刺

21、目，而他佝偻的腰部更弯了，突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平，杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。他埋着头列算式，忽然的我便有一些错觉,不知是他融进了黑板中 ,还是黑板融化了他，这四周的一切是那么宁静而美丽。倏地,他弯下腰去,喉咙口发出咕噜咕噜的声音,旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来,由于不能尽情地咳嗽身体颤动不已,我们的心都提到了嗓子眼上。他用手撑住涌上前的同学的肩膀,不住地喘着气,恍若用旧了的风箱般。我们没办法看到他的表情，因为他竭力不让我们走到他面前。良久，他才平静下来，努力挺直了腰，回转身来。就在他回转身的瞬间，天骤然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪耀一下，接着便哭了。他用力地一挥手，用滞重而嘶哑的声音宣布今天就讲到这儿吧，放学了 ! 可是，当他那被搀扶着的蹒跚的背影从我的视线里消失