苏教版七年级下册语文古诗词赏析复习题

1、苏教版七年级下册语文古诗词赏析复习题一、题破山寺后禅院常建（唐代诗人）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但闻钟磬音。既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：【山光悦鸟性，潭影空人心。】既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：【山光悦鸟性，潭影空人心。】3、写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子：【"曲径通幽处，禅房花木深"。】4、尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？【答：尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声衬静来写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。】5.古人评诗常用“诗

2、眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。【答：“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。】6、这首诗着眼于表现禅寺后院深幽寂静的环境，主要运用了以声写静（以声衬静）的手法。诗中以动衬静的诗句是：【万籁此俱寂，但余钟磬声。】7、诗的颔联后来衍化为成语“曲径通幽”，它隐含了什么哲理？【要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。或隐喻了人的品性

3、高洁，情趣高雅，心志淡泊。】8、“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。【写出禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。】二、登岳阳楼 杜甫 （唐代大诗人） 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼（chè），乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是：【吴楚东南坼，乾坤日夜浮。】“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句好在何处？【既有实写，又有虚写，“坼”、“浮”把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。】3首联点明登临之意。有人认为表达喜悦之情，有人评价暗含抑郁悲凉。你同意哪种看法？说说理由。（中考

4、指南）【答：（1）种看法，认为表达作者喜悦之情，因为作者早就盼望登上岳阳楼，今天初次登上，自然满含喜悦之情。（2）种看法，认为作者暗含抑郁悲凉之情，因为杜甫一生怀才不遇，结合“亲朋无一字”“凭轩涕泗流”可知此时作者的坎坷落拓，在平淡的叙述中寄予了作者深沉和抑郁与壮志难酬的感慨。】4这首诗历来被称为意境开阔雄伟之作，请结合颔联和尾联具体分析。【答：颔联将洞庭湖的广阔无边、水势浩翰描绘得雄奇壮观。尾联突出诗人虽孤寂多病，但仍心忧天下的博大胸襟，两联上下衬托，相得益彰。】5、这首诗是如何来写景的？写出了洞庭湖怎样的特点？【示例：这首诗是三四句写景，既是实写，又寓想像。写出了洞庭湖壮阔和气势恢弘的特点

5、。】6、杜甫“凭轩涕泗流”的原因是什么？说说你的看法。【示例：与亲朋失去联系，而且自己年老多病，孤单寂寞；更重要的是国家风雨飘摇，天下到处兵荒马乱。是个人的颠沛流离和国家的动荡不安促使着诗人“凭轩涕泗流”。】三、蝉 虞世南 （唐朝） 垂绥（ruí）饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉（jiè）秋风。1“饮清露”象征着什么？【象征人的品格高洁。】2后两句隐喻的深层意义是什么？ 【答：做官做人应该立身高处，品行高洁者，不需借助外力，自能声名远播。】3、“居高”的“高”有哪两层含义？【一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。】四、孤雁 杜甫 （ 唐朝 ） 孤雁不

6、饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。1 古人有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法：“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。上面这首诗，其“诗眼”是 “孤”。2.诗歌的抒情主人翁往往是自己。这首诗都抒发了诗人怎样的思想感情？【答：都表现了诗人孤独凄凉的羁旅之情。】3.诗中“野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷”的作用是什么？请简析。【答：“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，意思是“野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停”，用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦。】4、诗人以雁自比，表达了什么样

7、的思想感情？诗中哪句话最能体现这种感情？【作者写孤雁自比，表现了他孤凄忧虑的羁旅之情。“望尽似犹见，哀多如更闻”最能体现这种感情。】五、鹧鸪 唐朝 郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。1、 这首诗首联咏其形，以华贵的山鸡类比，写出鹧鸪的“喜暖”的习性、斑斓的羽色。颔联咏其声，以青草湖边迷蒙的雨色、黄陵庙里飘零的落花等景物加以衬托，使鹧鸪的啼声倍觉悲凉。颈联写游子佳人闻其声而触动情怀。尾联写鹧鸪在苦竹丛中寻觅暖巢，衬托出诗人羁旅相思之愁。2、这首咏物诗重在表现鹧鸪的啼声哀怨凄切，抒发了诗人怎样的思想感

8、情？哪句话最能体现这种感情？你能用自己的语言描述一下吗？【抒发了游子的乡愁旅思。“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”。游子在雨昏花落之时，湖边古庙之中，闻鹧鸪之啼，倍感其声之哀怨凄恻。】六、沁（qìn）园春 雪 毛泽东上阕北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。上阕描写的是北国雪景，用哪些语句描写北国雪景的？【“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”】这些描写语句中哪些句子总写北方雪景？作

9、者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？【前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。“望”字统领了以下句子“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。】上阕在景物描写，是以动静、虚实相结合的方式写出来的，你能找出来吗？【A、“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，意境开阔，气魄宏伟，格调非凡。B、实写的是望到的“长城”、“黄河”、“山脉”、“高原”等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，

10、最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，写出地域的辽阔。而虚写的是“须晴日”后红装素裹的壮丽景色。“须”字表明雪后初晴之景，出自作者的想象。写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！】作者把空间写得如此广阔，把景色写得如此壮丽，除了以上表现手法之外，还用了大量的修辞手法，请你找一找。【如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”运用比喻、拟人、夸张手法，达到绝妙的意境主要有三方面因素：（1）视觉因素。作者站得高，看得

11、远，山丘连绵起伏，远看的确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生机勃勃。（3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。】小结：作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。下阕江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”显然，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。作者由眼前的景物联想到了哪些内容？【“江山如此多娇，引无数英雄尽折

12、腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”显然，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”是承上启下的过渡句。这一过渡使全词浑然一体，成为一个有机的整体。“折腰”本来是鞠躬、倾倒的意思，这里有赞颂、赞美的意思，而它比“赞美”程度更深，感情更强烈，更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情。】“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？【秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都有雄才大略，立下了赫赫战功，对中国历史的发展产生过巨大的影响。 但也有不足，“惜

13、”字委婉的批评了他们缺少文治、文学才华的欠缺。当然，他们的不足是由于时代、阶级局限造成的，这里表现了后来者居上的伟大气概。】那么谁是真正的英雄？为什么这么说？【真正的英雄是今朝的“风流人物”，新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人自身。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。】作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？【作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。】找出全词点明主旨的句子【“俱往矣，数风流人物，还看

14、今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。】、总结这首词的层次与思路 。【上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、抒情、议论有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。】七、卜算子 咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。本诗表达了作者什么样的感情？【答：表现了诗人乐观豪迈之情。】分析本诗中梅花的形象。【答：毛泽东笔下的梅花的形象是：傲寒俊俏、积极乐观的形

15、象。】毛泽东、陆游的这两首同名词都运用了拟人的修辞手法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？举例说明。【答：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞手法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。】4、作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?( D )A写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。(“线索”与“反衬”的说法

16、均错误)5、诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。【例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。】附：卜算子 咏梅 宋朝 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。本诗表达了作者什么样的感情？【答：抒发了作者孤傲清高之情。】分析本诗中梅花的形象。【答：陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象。】毛泽东、陆游的这两首同名词都写出了梅花的哪些共同特征？【答：（1）梅花不畏严寒的特点。（2）不与

17、群芳争春的特点。（3）赞颂了梅花崇高的品格。（4）作者以梅花自比。】4、“无意苦争春，一任群芳妒”，表现了诗人怎样的思想感情？【表现陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。】5、赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”。【陆游以梅花自喻，在梅花那种虽凋犹香的神韵中寄托了生则高洁、死亦留芳的人生追求；而梅花那种寂寞凄凉，屡受摧残的遭遇，也正是陆游政治上备受排挤的写照。作者在此诗中抒发了自己报国无门的他苦闷和强烈的爱国主义情感。】八、木兰诗 选自宋朝郭茂倩编乐府诗集唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆

18、。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯（jin），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊（z）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西

19、阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？写木兰矫健雄姿的诗句：【万里赴戎机，关山度若飞。】写边塞夜景表现军旅的苦寒生活的句子：【朔气传金柝，寒光照铁衣。】写战争的激烈悲壮的诗句：【将军百战死，壮士十年归。】4、木兰从军的原因是：【昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。】5木兰出征前紧张准备的句子是：【东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。】6通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的句子：【朔气传金柝，寒光照铁衣。】7描

20、写木兰战功显赫的句子是：【策勋十二转，赏赐百千强。】8木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是：【朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。】9成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原话是：【“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”】九、观刈麦 唐朝 白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。表明全家人艰辛劳动的

21、诗句：【妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。】表明劳作艰辛的诗句：【足蒸暑土气，背灼炎天光。】3、表达作者深深自责的句子有：【今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。】4、从侧面表现农民劳动繁忙的句子：【妇姑荷箪食，童稚携壶浆。】5、体现刈麦者矛盾心理的句子：【力尽不知热，但惜夏日长。】十、破阵子 宋朝 辛弃疾 为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！写主帅军中生活的诗句：【醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞

22、外声。】侧面表现抗金将士英雄气概的诗句：【马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。】表达恢复中原大业，建立不朽功名以及壮志难酬的悲愤的诗句：【了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！】4、抒发词人一生中的事业与抱负，并抒发无尽感叹的句子是：【了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！】5据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？【收复中原，统一国家。】6弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从【醉里挑灯看剑 、 梦回吹角连营】两个细节中可以读出。7体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。【既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。】8、

23、概括这首词的主旨。【追忆当年火热的战斗生活，抒发渴望杀敌报国的雄心壮志，并表现壮志难酬、报国无门的悲愤之情。】9、体味“梦回”“可怜”的表达作用。【“梦回”在内容结构上将现实与梦境勾连在一起；“可怜”结构上将词作内容由梦境再拉回现实；情感上从前句情感表达的高潮跌入感情的低谷，表现出作者的抑郁、悲愤之情，使风格由雄壮变得悲壮。】十一、使至塞上 唐朝 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。写塞外奇特壮丽的风光景象的诗句：【大漠孤烟直，长河落日圆。】不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子：【征蓬出汉塞，归雁入

24、胡天。】暗示诗人因为受到排挤而激愤和抑郁的内心的句子：【征蓬出汉塞，归雁入胡天。】4、王维的使至塞上：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：【大漠孤烟直，长河落日圆。】5、写出红楼梦中香菱所评论的使至塞上的两句描写塞上风光的是诗：【大漠孤烟直，长河落日圆。】6、全诗紧扣题目，叙述描绘了哪三层意思？【示例：出使路线、沿途风光、最新消息。】7、试体会“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一联，表达出诗人怎样的感情。【示例：诗人以征蓬与归雁自比，暗写诗人内心的激愤和抑郁的情感，抒发了自己身世浮沉之感和思乡之情。】8、“大漠孤烟直，长河落日圆”，近人王国维称之为“千古壮观”的名句，意境奇特，气象博大。请用自己的语言

25、描绘这幅画面。【示例：示例：大漠无垠，一缕狼烟冲天而起，直上云霄；远处的黄河如绵长的锦带，映衬着西沉的夕阳。】9、古诗讲求炼字，请你说说“直”“圆”的妙处。【示例：“直”状孤烟之高，表现了它的劲拔、坚毅之美，写出了狼烟直上云霄的气势；“圆”，状落日之低，给人温暖而又苍茫的感受。这两个字准确而又生动，烘托出大漠雄奇壮丽的景象。】10、诗中用典的诗句是那句，这用典的好处。【示例：“萧关逢侯骑，都户在燕然”，途中得知军情，语透英豪，显出一位使臣对边疆战事的关心。】十二、黄鹤楼 唐朝 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟

26、波江上使人愁。1、感慨古人不可见，世事茫茫难预料，具有伤感惆怅之情的句子：【昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。】2、诗人从怀古的，带有惆怅的情感回到现实中来的诗句：【黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。】3、用来表达人们吊古思乡情怀的诗句：【日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。】4、崔颢的黄鹤楼：以写景出名的诗句是：【晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。】5、表现游子的悲苦心情的诗句是：【日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。】与此诗句有相同意境的天净沙?秋思中的句子是：【夕阳西下，断肠人在天涯。】6、赏析颈联：【颈联写登上黄鹤楼所见之实景：天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂浓绿。诗人登楼远眺异乡

27、风景，引动日暮怀归之情。】7、“空余”一词表现了怎样的意境？“空悠悠”表达了怎样的情感？【答： “空余”突出黄鹤楼的清寥、孤寂感。“空悠悠”突出白云的清浮飘荡。联系上下联，两处“空”字表现写物写景，实则暗含对岁月悠悠、世事苍茫的感叹。】8、最后一联表达了作者怎样的感情。【答：表达作者叹人生以及乡关何处的思乡等复杂感情。】十三、归田园居 晋 陶渊明 (重点)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1、表明隐居之地和劳动结果的诗句：【种豆南山下，草盛豆苗稀。】2、写辛勤劳动的心情和感受的诗句：【晨兴理荒秽，带月荷锄归】3、本诗的点睛之笔：【衣

28、沾不足惜，但使愿无违。】4、反映劳作艰辛，但躬耕田园的志向不改，表达作者厌恶官场，热爱田园生活的句子：【衣沾不足惜，但使愿无违。】5、表达作者不与世俗同流合污的思想没有改变的句子：【衣沾不足惜，但使愿无违。】6、诗人对和平宁静生活不懈追求的句子：【晨兴理荒秽，带月荷锄归。】7、最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：【晨兴理荒秽，带月荷锄归。】8、这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？【答：这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐耕种生活的热爱，对官场黑暗生活的厌弃。】9、 “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。【答：“带月荷锄归”这一句

29、将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。】 十四、赵普 选自宋史.赵普传普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 译文： 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，

30、宋太祖常劝他读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天读书。等到第二天，办理政务时，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱一看，原来是一部论语。 赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然多忌妒而好胜，但是能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，许多都谨慎顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能和他相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普还是上报这个人。太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来带回了家，过些日子把这些旧奏章

31、补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。太祖这才清醒过来，最终任用了这人。 十五、两小儿辩日 选自列子.汤问孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。译：孔子到东方游历，（路上）遇见两个小孩在（激励地）争论。（孔子）询问他们争辩的原因。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”译：一个小孩说：“我认为太阳刚刚出来时距离人近，而正午时（距离人）远。”一儿以日初远，而日中时近也。译：另一个小孩认为太阳刚出来（距离人）远，而正午时（距离人）近。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”译：（第）一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车子上的伞盖，到了正午时却像只盛饭菜的盘子、钵盂（那么大），

32、这不是距离远的东西（看起来）小，近的东西（看起来）大吗？一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”译：另一个孩子说：“太阳刚出来时清凉寒冷，到了正午时（感到它热得）像把手伸到热水里（一样）。这不是近的东西（感觉）热，远的东西（感觉）凉吗？孔子不能决也。译：孔子（听了）不能判断（他们谁是谁非）。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”译：两个小孩笑着说：“谁说你智慧多呢？”十六、黄鹤楼 阎伯理 唐代人州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云

33、烟：亦荆吴形胜之最也。 译：鄂州城的西南角上，有一座黄鹤楼。图经上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用黄鹤命名这座楼。”有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江；两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。 十七、于园于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁