【最新】六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件

1、六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件生物与环境生物与环境六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件 chi水 虿鱼ji ju孑 孓水虿孑孓浮游生物浮游生物孑孓水虿鱼六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件蔷薇蔷薇小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟落叶落叶蚯蚓蚯蚓讨论：这些动植物有怎样的食物关系讨论：这些动植物有怎样的食物关系 ？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件蔷薇或小草蔷薇或小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟落叶落叶蚯

2、蚓蚯蚓小鸟小鸟这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起我们把它叫做食物链。系在一起我们把它叫做食物链。概念：概念：六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件 大多数食物大多数食物链都从绿色植物链都从绿色植物开始到凶猛的肉开始到凶猛的肉食动物为结束。食动物为结束。六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件兔子兔子青蛙青蛙蛇蛇思考思考:下面两条食物链正确吗下面两条食物链正确吗?为什么为什么?落叶落叶蚯蚓蚯蚓2、箭头指向、箭头指向吃者吃者3、食物链至少包括、食物链至少包括三种三种动植物动植物4、食

3、物链从、食物链从绿色绿色植物植物开始，到开始，到凶猛肉食动物凶猛肉食动物结束结束1、吃与被吃的关系要、吃与被吃的关系要合理合理六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件小鸟小鸟蛇蛇水稻水稻蝗虫蝗虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙老鹰老鹰黄鼠狼黄鼠狼田鼠田鼠猫头鹰猫头鹰鱼虾鱼虾鹭鹭六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件概念：概念：同一种植物会被不同的动物同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。结构，叫做食物网

4、。六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件 生物的生存需要什么？生物的生存需要什么？（阳光、水、空气等等）（阳光、水、空气等等） 生物的生存除了一定的自然生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。互相依赖、互相影响的。六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件池塘里的微生物池塘里的微生物 池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸体分解。如果没有微生物，动、植物的尸体都将堆积起来。六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件六年级科学

5、上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件 在四川某县茫茫大草原上，曾经生活着狐狸、在四川某县茫茫大草原上，曾经生活着狐狸、狼、鼠、兔等各种动物，它们构成了草原上的一个狼、鼠、兔等各种动物，它们构成了草原上的一个大家庭。但牧民们害怕心爱的羊被狼吃光了，于是大家庭。但牧民们害怕心爱的羊被狼吃光了，于是大规模围捕草原上的狼。大规模围捕草原上的狼。 但最后牧民们没有被狼吃垮、吃穷，反倒被但最后牧民们没有被狼吃垮、吃穷，反倒被几只鼠、兔的后代给吃垮了，而且是越吃越穷，以几只鼠、兔的后代给吃垮了，而且是越吃越穷，以至被赶出了赖以生存的牧场。至被赶出了赖以生存的牧场。 这是怎么回事呢？这是怎么回事呢？ 六年级科学上册 1.3 走进池塘课件3 湘教版-湘教级上册自然科学课件 五十年代，我国农村曾把麻雀作为四害来消灭的运动。后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了