山东高考诗歌鉴赏

1、山东高考诗歌鉴赏山东高考诗歌鉴赏【2015年】阅读下面的宋词，回答问题。（年】阅读下面的宋词，回答问题。（8分）分）卜算子卜算子张元千张元千风露风露行云，沙水行云，沙水归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注注张元千，宋代爱国词人张元千，宋代爱国词人请对上片前两句中的请对上片前两句中的“湿湿”“”“迷迷”二字分别作简要赏二字分别作简要赏析。（析。（4分）分）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思表达了作者怎样的思想感情？请做简

2、要分析（想感情？请做简要分析（4分）分）请对上片前两句中的请对上片前两句中的“湿湿”“”“迷迷”二字分别作简要赏析。二字分别作简要赏析。（4分）分）答：答：“湿”“迷”使动用法，爽风夜露使得湿气弥漫，仿佛行云亦被打湿;沙溪上氤氲着水雾之气，使小舟迷失了归路。作者用“风”“露”“云”“水”“艇”等意象，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的画面，为下文抒情做铺垫。“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析（想感情？请做简要分析（4分）分） 答：答：作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故，反衬出自己的收复失地的豪壮之志的落空，

3、唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”这样的凄凉之景抒发了自己怀才不遇报国无门的愤懑之情。【2014】阅读下面两首宋诗，回答问题。】阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句寻诗两绝句 陈与义陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢莫笑侬爱把山瓢莫笑侬, 愁时引睡有奇功。愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去醒来推户寻诗去, 乔木峥嵘明月中。乔木峥嵘明月中。 注注1居士：指文人雅士。居士：指文人雅士。2山瓢：天然粗陋的酒器。山瓢：天然粗陋的酒器。 （1）“园花经雨百般红园花经雨百般红”与与“乔木峥嵘明月中

4、乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）分） （2）诗中）诗中“陈居士陈居士”的形象特点是什么？请结的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（合两首诗加以分析。（4分）分） 参考答案参考答案: 14.(1)艳丽艳丽 清幽清幽 “园花经雨百般红园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。 “乔木峥蝾明月中乔木峥蝾明月中”描写的是月夜下的美景，描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。 (2)

5、行为洒脱行为洒脱 情趣高雅情趣高雅 “楚酒困人三日醉楚酒困人三日醉“”爱把山瓢莫笑依爱把山瓢莫笑依”，从陈，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 “亭角寻诗满抽风亭角寻诗满抽风“醒来推户寻诗去醒来推户寻诗去”，白天，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。的高雅情趣。【2013年】阅读下面这首清诗，回答问题。（年】阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）分） 山寺夜起山寺夜起 江湜江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景

6、，矫首看霜天。开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。谁见无家客，山中独不眠。（1） 三四两句三四两句中的中的烟烟有哪些有哪些特点特点？诗人是？诗人是如如何何描写描写的？（的？（4分）分）（2） 结合全诗结合全诗分析诗人分析诗人不眠不眠的的原因原因。（。（4分）分） 参考答案参考答案（1）三四两句中的烟有两个特点：）三四两句中的烟有两个特点：一是色白，二是具有动态一是色白，二是具有动态。诗人在第三句用诗人在第三句用比喻比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以的白色；第四句以“流流”字描写山岚之动态，形象生动。字描写山岚之动态，形

7、象生动。【解析】三四两句抓住【解析】三四两句抓住“烟色如云白烟色如云白”使用比喻，以及使用比喻，以及“流流”字字的妙处展开回答。的妙处展开回答。（2）诗人不眠有两方面的原因：）诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱一是喜爱山中夜景，前四句描山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景开门惜夜景”，“惜惜”字表达了诗人字表达了诗人对山中夜景的喜爱；对山中夜景的喜爱；二是思家二是思家，最后两句中，最后两句中“无家客无家客”“”“独独”表表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。现出诗人的孤独和羁旅思家之情。【解析】作者【解析】作者“不眠不眠”的原因明显集中在文中最后两句，因此比的原因

8、明显集中在文中最后两句，因此比较好找，但题干要求较好找，但题干要求“结合全诗结合全诗”，故答题时要对文章的整体做，故答题时要对文章的整体做以分析说明。以分析说明。【2012年】阅读下面这首宋诗，回答问题。（年】阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）分） 吴松道中二首（其二）吴松道中二首（其二） 晁补之晁补之 晓路雨萧萧，晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。江乡叶正飘。 天寒雁声急，天寒雁声急， 岁晚客程遥。岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。注：吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了）开头两句描写了怎

9、样的景色怎样的景色？ 营造了营造了怎样的氛围？怎样的氛围？（3分）分）（2）请结合全诗分析）请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一这一意象意象的的作用作用。（。（5分）分） 【答案】【答案】描写了描写了清晨起航时，江南水乡风清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了营造了凄凄冷、感伤的氛围冷、感伤的氛围。 【答案】孤舟【答案】孤舟联结联结者雁、鸟、鱼、霜月、者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯贯穿在一起穿在一起，是全诗的，是全诗的线索线索；作者；作者融情于景，融情于景，表达表达了漂泊、思乡、孤寂之感。了漂泊、

10、思乡、孤寂之感。 这一首写泊舟后第二天的行程。诗中的这一首写泊舟后第二天的行程。诗中的“天寒天寒”、“叶飘叶飘”、“雁声急雁声急”、“岁岁晚晚”、“霜月霜月”诸语，点明季节已是晚秋。诸语，点明季节已是晚秋。前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色，前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色，兼及诗人自己的心情。天刚破晓，船又启兼及诗人自己的心情。天刚破晓，船又启航。头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨航。头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞着木叶。深秋天寒，时时听乡便满天飘舞着木叶。深秋天寒，时时听到空中大雁，鸣声惶急，向着南方飞去

11、而到空中大雁，鸣声惶急，向着南方飞去而无留意。诗人不由得又低头思量自己：无留意。诗人不由得又低头思量自己：“大雁急急归去，顷刻便能回到南方，可大雁急急归去，顷刻便能回到南方，可我自己呢？一年将尽，旅程却还遥远着我自己呢？一年将尽，旅程却还遥远着呢。呢。” 为了排遣乡思，诗人便留心观看船的四周，发现了为了排遣乡思，诗人便留心观看船的四周，发现了两个极有意思的景象，其一是两个极有意思的景象，其一是“鸟避征帆却鸟避征帆却”：他：他所乘坐的这艘远行之船，在湖面上一摇一晃地前进所乘坐的这艘远行之船，在湖面上一摇一晃地前进着，水鸟们着，水鸟们“啾啾啾啾”鸣叫着随在后面，有时船身猛鸣叫着随在后面，有时船身猛

12、一倒退，鸟儿们便急急地避了开去；其一是一倒退，鸟儿们便急急地避了开去；其一是“鱼惊鱼惊荡桨跳荡桨跳”：鱼儿们聚游在船的两侧，船家一起一落：鱼儿们聚游在船的两侧，船家一起一落地摇动着双桨，偶尔声音响了一些，便惊得鱼儿慌地摇动着双桨，偶尔声音响了一些，便惊得鱼儿慌不迭地散了开去。看着有趣，不知不觉间，夜已来不迭地散了开去。看着有趣，不知不觉间，夜已来临，尾联便写夜宿枫桥。枫桥在苏州城闻门外十里临，尾联便写夜宿枫桥。枫桥在苏州城闻门外十里枫桥镇，原本称枫桥镇，原本称“封桥封桥”，因唐代张继，因唐代张继枫桥夜泊枫桥夜泊诗而得此名。天既已黑尽，诗人便盘算着：今夜，诗而得此名。天既已黑尽，诗人便盘算着：今

13、夜，这艘孤舟该宿于何处（何许）呢？放眼望去，一轮这艘孤舟该宿于何处（何许）呢？放眼望去，一轮霜月下，他看见了那久负盛名的枫桥。南宋诗人范霜月下，他看见了那久负盛名的枫桥。南宋诗人范成大编纂的成大编纂的吴郡志吴郡志说，枫桥说，枫桥“自古有名，南北自古有名，南北客经由未有不憩此桥而题咏者客经由未有不憩此桥而题咏者”。因此，诗人一见。因此，诗人一见到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下，决到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下，决定这天晚上夜宿于此处，以一抒幽思。定这天晚上夜宿于此处，以一抒幽思。14.（2011年）阅读下面这首唐诗，回答问题。年）阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉咏山泉 储光

14、羲储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，山中有流水，借问不知名。映地为天色， 飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。恬澹无人见，年年长自清。（1）结合全诗，简要）结合全诗，简要分析分析“映地为天色，飞空映地为天色，飞空作雨声。作雨声。”的妙处的妙处。（2）这首诗中的）这首诗中的“山泉山泉”具有什么具有什么品格品格？诗人？诗人借借咏山泉表现了怎样的咏山泉表现了怎样的情怀情怀？（1）这两句从）这两句从声与色声与色的角度描写了山泉的情态，的角度描写了山泉的情态，山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色;凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。 这两句与前面两句形成了这两句与前面两句形成了先抑后扬先抑后扬（欲扬先抑）（欲扬先抑）的效果。的效果。前两句写山泉的平凡无名