吉林省高等学校优秀教学团队推荐表

1、附件1：省高等学校优秀教学团队推荐表推 荐 院 校： 延 边 大 学 团 队 名 称： 中国传统文化课程教学团队 团队带头人： 娟 省教育厅制二O一三年三月填 表 说 明1.所填容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省优秀教学团队的资格。2.“一、团队基本情况”中“课程性质”是指研究生课程、本科课程、高职高专课程；必修课程、选修课程（公共、专业）；公共课、基础课、专业基础课、专业课。3.“二、团队带头人情况”中“教师类型”是指：公办院校为专职、外聘兼职，民办高校和独立学院为自有专任（指关系在本院和全职在本院工作的退休教师）、外聘专任。外聘教师的项目、成果仅填写署名为本校的项目、成果

2、。4.“二、团队带头人情况”中“授课对象”是指本科生、高职生、研究生。5.除历届国家（省）质量工程项目、两届教学成果奖或另有说明外，本表所填各项容时限均为近3年。6.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2013年12月31日。7.申报审批表中各项容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或加页；均用A4纸打印，左侧装订。一、基本情况团队名称：中国传统文化课程教学团队团队建立时间：1999年团队带头人及其变动情况：于春海、娟团队成员数： 6 人隶属二级学院（系、部、所、中心）：人文社会科学学院中文系古代文学教研室2013年团队承担的教学任务课程名称、实践环节授课专业课程性质计划学时

3、授课教师学生人数二、带头人情况姓 名 娟性 别女年 龄40学 位博 士职 称教 授职 务高校教龄18博导/硕导硕 导最后学历毕业时间、学校及专业2009年，延边大学亚非语言文学专业研究方向中国古代文学研究、中国传统文化研究教师类型专 职留学国家、性质和年限20062007年，朝鲜金日成综合大学，朝鲜语言文学社会兼职中国比较文学学会会员、省比较文学学会会员荣誉称号省第四批拔尖创新人才，2013年12月。省新世纪人文社科优秀人才，2013年4月。电 话E-mail近三年教学情况近六个学 期授课课程名称授课学时授课班数承担实践教学任务1中国古代文学史1782013级汉语言文学2中国古代文学史2782

4、013级汉语言文学3中国古代文学史31562010、2011级汉语言文学4中国传统文化2402010、2011级汉语言文学;2011、2012、2013级全校通识教育选修学生305中国文化与文学602010、2011、2012全校跨学科专业选修学生6国民俗与礼仪482012级汉语言文学87国汉文学研究962011、2012、2013中国古代文学研究生8中古代小说比较322011中国古代文学研究生9中国古代文学与文化96本科生学位论文指导10中国古代章回小说研究482011级汉语言文学11中国古代文学研究240硕士研究生学位论文指导承担的团队建设、管理工作承担团队科研方向凝炼、梯队建设、教学建设

5、与改革研究、教学大纲与教材建设指导、教学方法改革、课程资源建设、网络辅助教学平台建设、中国传统文化实践教学体验平台建设、青年教师培养等。三、成员情况3-1团队成员构成序号性别年龄职称职 务学 位高校教龄教师类型1 娟女39教 授博士/博士后18专 职2于春海男56教 授学科主任硕士同等学历28专 职3王克平男55教 授学院书记博 士26专 职4宝龙男43副教授学科主任博 士19专 职5玉霞女49教 授教授委员会主任硕 士20专 职6晓琳女34讲 师博 士9专 职7振亭男42讲 师学科主任博 士18专 职3-2团队整体结构团队成员的职称结构、学历结构、年龄结构和教师行业企业经历情况职称结构：教授

6、4人、副教授1人、讲师2人。学历结构：博士4人、硕士1人、硕士同等学历1人。年龄结构：4655岁3人、3645岁3人、35岁以下1人。行业经历：高校教龄110年1人，1120年4人，2130年2人.3-3.1成员自然情况和教学情况姓 名于春海最后学历毕业时间、学校及专业1989年毕业于华东师大学中文系，研究生同等学历。社会兼职（限2个）延边州政协常委、延边易经文化学会会长。荣誉称号（限2个）近三年教学情况近六个学期授课课程名称授课学时授课对象学生人数承担实践教学任务1易经文学与文化322易经研究3中国传统文化概论4中国文化与文学5中国古代文学史16先两汉作家作品研究3-3.2成员自然情况和教学

7、情况姓 名宝龙最后学历毕业时间、学校及专业1989年毕业于华东师大学中文系，研究生同等学历。社会兼职（限2个）延边州政协常委、延边易经文化学会会长。荣誉称号（限2个）近三年教学情况近六个学期授课课程名称授课学时授课对象学生人数承担实践教学任务1诗经研究322宋词研究3楚辞研究4中国文化与文学5中国古代文学史16中国古代文学史27唐宋文学作家作品研究83-3.3成员自然情况和教学情况姓 名德彪最后学历毕业时间、学校及专业2002年毕业于延边大学亚非语言文学系，博士研究生学历。社会兼职（限2个）诗话研究会会长、中国比较文学研究会会员荣誉称号（限2个）近三年教学情况近六个学期授课课程名称授课学时授课

8、对象学生人数承担实践教学任务1老子研究322易经研究3中国传统文化概论4中国文化与文学5中国古代文学史16先两汉作家作品研究四、教学成果4-1.在研和完成省级及以上教研课题（限填负责人是本团队成员的课题）课题名称（下达编号）课题来源负责人起止时间结题时间民族院校中华传统文化教育的当代转向及实践研究（DIA130301）全国教育科学规划重点项目 娟20132016年中国传统文化在大学教育的缺失与对策研究（ZC11025）省教育科学规划办重点课题 娟201120142014.04大学通识教育课程教学式转变的探索与实践研究以中国传统文化课程为个案省教育厅教学研究课题 娟201020142014.04

9、精品课程建设环境下的地方综合性大学标志性课程建设研究省教育厅教学研究课题 娟200720122012.07地方高校语文教育硕士课程设置与培养方式研究省教育科学领导办玉霞201120142013.04延边地区普通话水平测试管理模式研究 省语委玉霞2011-20144-2.公开发表教研论文（限填独撰和第一作者的论文）论文题目作者期刊名称发表时间收录情况多元文化多元文化视域下课程文化重构的再思考 娟教学与管理2009.08对中国传统文化课程教学式转换的思考 娟地方高校课程建设理论与实践研究，延边大学2013.12地方综合性大学通识教育课程改革与实践以中国传统文化为例 娟地方高校课程建设理论与实践研究

10、，延边大学2013.12.地方院校“大类培养”模式下的学科基础课建设与实践 娟地方高校课程建设理论与实践研究，延边大学2013.12民族院校语文教育硕士课程体系与培养方式刍议玉霞延边教育学院学报2012.12延边朝鲜族高中学生汉语阅读状况调查分析玉霞延边教育学院学报2012.10延边地区汉族高中语文教师专业化发展状况玉霞中小学教师培训2012.06全球化语境下中国少数民族作家文学的发展态势晓琳广播电视大学学报2009.114-3公开出版著作和教材（独撰人或第一作者）著作、教材名称出版单位出版时间作者/所写字数发行量入选哪个单位中国传统文化十五讲延边大学2010.12于春海、娟/23万/8万中国

11、传统文化十五讲（修订版）延边大学2013.10于春海、娟/25万中国古代文学史延边大学2013.11宝龙/18万娟/20万古代朝鲜辞赋解析商务印书馆2013.08于春海/28万国古典文论选民族2012.11德彪/25万诗经论稿延边大学2011.06宝龙/20万易经译评文史2011.12于春海/18万皇帝经译评文史2011.12于春海/16万国古代家庭小说文化阐释中国社会科学2010.12娟/29万道德视角下的明清小说大学2010.05宝龙、振亭/20万朝鲜古代汉文小说的文体生成及其叙事文化研究中国社会科学2013.12娟/20万国高丽词学研究 人民2011.12宝龙/29万明朝与朝鲜诗赋外交研

12、究亚洲2011.12王克平/20万辽金元时期北方民族汉文诗歌创作研究民族2011.11晓琳/21万国诗话全编校注（七）人民文学2012.12娟/20万国诗话全编校注（八）人民文学2012.12振亭/18万国诗话全编校注（九）人民文学2012.12宝龙/25万4-4.获得历年国家（省）质量工程和本科教学工程项目成果名称项目名称级别等级获奖人员、名次授予时间中国古代文学史精品课省于春海 172009年汉语言文学特色专业省玉霞 1232011年汉语言文学优秀教学团队省玉霞 1/232012年中国语言文学重点学科省德彪 1302011年4-5.获得近两届国家（省）教学成果奖教学成果名称级别等级获奖人员

13、、名次授予时间地方综合性大学优质课程“四维一体”建设研究与实践省级特等奖 娟 2/82013.12理论文本对话民族院校中国古代文学教学方式的改革与实践省级三等奖玉霞 1/5、宝龙 2/52009.04地方高校语文教育硕士培养方式研究与实践省级三等奖玉霞 1/52013.12具有民族特色地方综合性大学多元文化教育研究与实践省级三等奖 娟 3/62013.124-6.获得其它省部级及以上教学表彰和奖励成果名称奖励名称等级获奖人授予单位授予时间多元文化多元文化视域下课程文化重构的再思考省第六届教育科学优秀成果奖一等奖 娟省高等教育学会2010.06延边地区汉族高中语文教师专业化发展研究 省第八届教育

14、科学优秀成果奖三等奖玉霞省教育科学规划办2012.11全国第三届教育硕士优秀教师玉霞教育部2013.11五、教学建设与改革5-1教学建设与改革措施切实可行的创新性改革措施课程体系结构调整教学容调整教材选用和编写教学方法和教学手段实验教学或实践性教学实验室和校外实践基地建设网络资源和网络教学图书资料5-2.教学改革成果应用推广情况：5-3.教学效果自我评价校外专家评价社会评价学校教务处提供的近三年的学生评教和校教学督导评价结果类型 学期娟于春海宝龙德彪玉霞振亭晓琳学生评价123456教学督导评价123456注:1.评价结果用百分制的分数表示； 2.团队成员数超过10人时，可以给出10人的评价结果

15、； 3.若某个教师一段时间校外进修或没有上课，因而没参加测评，该段时间评价结果可以空着不填。六、科研成果6-1.在研和完成省级及以上科研项目（限填负责人是本团队成员的项目，限4项）项目名称（下达编号）项目来源负责人起止时间鉴定时间经费中古代文学与文化交流研究国家社科基金项目王克平2013-201618万朝鲜古代汉文小说的文体形成与社会文化关系研究教育部博士后基金项目 娟2011-20125万中国词文学辐射下的国词文学研究教育部人文社科规划项目宝龙201120149万溯源与比较：明清通俗小说情理观流变及影响研究省教育厅人文社科规划项目 娟2013-20152万近三年实际到款科研经费60万6-2.

16、公开发表科研论文论文题目期刊名称级别作者发表时间收录情况朝鲜朝家庭家族叙事文学的母题类型社会科学战线国家级 娟2012.08国古代家庭小说文化解读社会科学战线国家级 娟2009.08论郭璞游仙诗中的忧患意识高等学校文科学术文摘国家级玉霞2011.01权近天人心性合一之图研究周易研究国家级于春海2010.106-3获得省级及以上学术奖励（集体奖限填负责人是本团队成员的成果，限4项）成果名称奖励名称等级获奖人授予单位授予时间省新世纪人文社科优秀人才 娟省教育厅2013.03省第四批拔尖创新人才 娟省人社厅2013.12国古代家庭小说文化阐释省第七届社会科学优秀成果著作类奖三等奖娟省政府2012.12国古代汉文家庭小说文化研究省高校第九届社会科学研究优秀成果奖一等奖娟省教育厅2012.12文化视野中的诗经研究省高校第九届社会科学研究优秀成果奖三等奖玉霞省教育厅2013.12明朝与朝鲜的诗赋外交研究省社科联第四次社会科学成果奖优秀奖王克平省社科院2012.12国诗话全编校注全国优秀古籍整理奖一