七年级语文下册专项复习九课外文言文阅读习题新人教版

1、大师大大丰富嘎嘎专题复习（九）课外文言文阅读（一）（随州中考改编）欧阳修传（节选）修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹！吾问之，则曰：死狱也，我求其生，不得尔！吾日：生可求乎？'曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。 夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修 闻而服之终身。（节选自宋史欧阳修传 ）修：欧阳修，宋代文学家。治：处理。废：放下。服：听从，信服。这里指遵从。1 .请用“/”给下面的文字断句。（断两处）汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹2 .解释下列句子中加着重号的词。（1）母学谓曰尝：曾经（2）我求汉生其：代词，指犯人（3）不得

2、尔得:成功（4）如失之死犹：仍合3 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）求其生而不得，则死者与我皆无恨。为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾。（2）修闻而服之终身。欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲（母亲）的教导。4 .结合选文内容，谈谈本文给你的启示。示例一良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用（“修母”教子有方）。从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。示例二做官要公正严明（孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的）。从“修父”做官时办案公正、 明察秋毫（“修父”对欧阳修的影响 ） 看出。示仞三我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作为的人。从欧阳

3、修听从母亲的教导，以父亲为榜样并一生效仿看出。附参考译文：欧阳修幼年丧父，他的母亲曾经对他说：“你父亲当官，经常熬夜处理文书，多次放下文书叹息。我问他，他说：犯人犯了死罪，我想让他活命但是办不到啊！我说：能让 他不死吗？他说：为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾。常常想让他活下来但是仍然判他死，而一般做官的人都是想让他死啊！他平时教导学生，经常说这些话，我都听熟了。”欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲（母亲）的教导。（二）叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还 走，失其魂魄，五色无主。是叶

4、公非好龙也，好夫似龙 而非龙者也。（选自刘向新序杂事五）牖（y o u）:窗户。施（y 1 ）:延伸。还（xu a n）:掉转。1 .解释下列句子中加着重号的词。施尾天堂 于：色 （2）弃而还走, 走：跑（逃跑）2 .把下列句子翻译成现代汉语。是叶公非好龙也，好夫似龙.而非龙者也。由此看来，叶公并非真的喜欢龙呀，他所喜欢的只不过是那些像龙而不是龙的东西罢了。3 .叶公“弃而还走”的根本原因是什么？ “叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？叶公并不是真的喜欢龙。 讽刺那些口头上爱好， 实际上并不爱好，或者实际上并不了解，一旦真正接触，不但不爱它，甚至还惧怕它、反对它的人。附参考译文：叶公子高喜欢龙

5、，衣带钩、酒器上都刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙， 天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。 叶公看到了，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。由此看来，叶公 并不是真的喜欢龙呀，他喜欢的是那些像龙而不是龙的东西。（三）魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门 监者。公子闻之，往请，欲厚遗之。不 肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。 坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄 敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以 观公子。公子执辔愈恭。（选自司马迁史记）大梁夷门：战国魏都城的东门。

6、摄：整理。1 .解释下列句子中加着重号的词语。家算贫:贫寒（2）毛大梁夷门监者为:（3）欲厚迎之遗:给予，赠予欲以观公子以:2 .把下面的句子翻译成现代汉语。公子于是乃置酒大会宾客。公子这时候就大摆酒席，宴饮宾客。3 .概括“公子”和“侯嬴”的品质特点。公子：礼贤下士；侯嬴：不慕名利，聪明智慧。 附参考译文：魏国有个隐士叫侯嬴，已经七十岁了，家境贫寒，是大梁城东门的看门人。 公子听说了这个人，就派人去拜见，想送给他一份厚礼。但是侯嬴不肯接受，说：“我修养品德，洁身 自好几十年，终究不能因我看门贫困的缘故而接受公子的财物。”公子这时候就大摆酒席， 宴饮宾客。大家来齐坐定之后，公子就带着车马以及随

7、从人员，空出车子上左边的座位，亲 自到东城门去迎接侯先生。侯先生整理了一下破旧的衣帽，就径直上了车子，坐在公子空出的尊贵座位上，丝毫没有谦让的意思，他想借此观察一下公子的态度。公子手握缰绳，态度更加恭敬。（四）穆公亡马秦穆公亡马，岐下野人得而共食之者三百人。吏逐得，欲法之。公曰：“君子不以畜 害人。吾闻食马肉不饮酒者，伤人。”乃饮之酒。其后，穆公伐晋，三百人者闻穆公为晋所 困，椎锋争死，以报食马之德。于是穆公获晋侯以归。（选自资?a通鉴）秦穆公：春秋五霸之一。野人：农民。1 .解释下列加着重号的词。秦穆公亡,马亡：丢失(2)欲法之法：依法处置2 .把下面句子翻译成现代汉语。秦穆公亡马，岐下野人

8、得而共食之者三百人。秦穆公丢失了一匹马，岐山下的三百多个农民捕获了这匹马并且把它分着吃了。3 .这个故事说明了一个怎样的道理？示例以德服人。4 .从文中可以看出秦穆公是一个什么样的人？示例胸怀宽广，能体恤百姓的人。附参考译文：秦穆公丢失了一匹马，岐山下的三百多个农民捕获了这匹马并且把它分着吃了。官吏追捕到这些人，准备依法处置 (他们)。秦穆公说：“有道德的人不因为牲畜的缘故而伤害人。我听说吃马肉不喝酒，会伤身体。”于是就给他们酒喝。后来，秦穆公攻打晋国，那三百多 个人听说秦穆公被晋军围困，个个拿着武器为秦穆公拼死作战，来报答秦穆公当初让他们吃马肉、饮酒的恩德。于是，秦穆公俘获了晋侯回到秦国。(

9、五)推敲刘公嘉话云：(贾)岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下 门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。 时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。刘公嘉话：唐朝韦绚所撰。因为所记之事都是听刘禹锡讲的，故名。1 .解释下列加着重号的词。(1)韩立马良,久(2)岛初赴举.京师遂于驴上吟哦(4)遂并辔而归良：彳艮举：参加科举考试于：花而：连词，表修饰2 .把下列句子翻译为现代汉语。始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时

10、时引手作推敲之势。(他)开始想要用“推”字， 后来又想要用“敲”字， 用心锤炼这两个字，一直不能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推” “敲”的.姿势。3 .这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？示例对待写作必须严谨；文章不厌百回改；需要向他人学习借鉴。4 .你还能举出关于“推敲”的故事或例子吗？示例王安石将其诗泊船瓜洲中“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了多次，最终选择了 “绿”。附参考译文：刘公嘉话上记载：贾岛初次去京城考试。一天他骑着毛驴赋诗，吟得“鸟宿池边树，僧敲月下门”之句。开始想要用“推”字， 后来又想要用“敲”字。 用心锤炼这两个字, 一直不能确定用哪个字，

11、于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推” “敲”的姿势。韩愈当时是吏部权兆尹， 贾岛不知不觉地冲撞到仪仗队的第三节，被侍从押到韩愈身前， 贾岛于是对韩愈讲了自己作诗的经过。韩愈在马上停了很久，对贾岛说：“敲字比较好。”于是与贾岛一起回到,了自己的府邸。在一起谈论诗歌，两人最后成了好朋友。(六)四知大将军邓鹭闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌 邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震日：“故人知君，君不知故人，何也？"密曰：“暮夜无知者。"震曰：“天知神知我知子知何谓无知！”密愧 而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬

12、食步行，故旧长者或欲令为开产业， 震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”邓鹭：东汉南阳新野(今河南新野南)人，字昭伯。妹为汉和帝皇后。和帝死，安帝即位， 太后临朝，他任大将军。辅朝期间，曾进贤士，罢力役，有所建树。太后死，邓氏为安帝乳 母所诬，宗族并废，他绝食而死。其：这里指杨震。杨震，字伯起，东汉弘农华阴(今陕西)人。历任司徒、太尉等职。 辟：征召。茂才：即秀才。东汉时为避光武帝刘秀名讳， 改秀才为茂才。迁：晋升或调动官职。昌邑：古地名，在今山东巨野东南。故人：汉 代人在门生故吏面前，自称故人。转：调动(官职)。1 .解释下列句中加着重号的词语。(1)闻其贤而辟之闻：胆也

13、(2)举茂才举：推举，选拔(3)当之郡之：去，至ij(4)至夜怀金十斤以遗.震 遗：嘘返2 .用“/”给下列句子断句。(断四处)天知/神知/我知/子知/何谓无知3 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)故人知君，君不知故人，何也？我了解你，你却不了解我，为什么呢？(2)使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！让后代被称作清官的子孙，把这种为人清白的风气留给他们，不也很优厚吗？4 .本文写了杨震的哪两件事？表现了他怎样的品质？示例拒绝下属夜怀金十斤相送， 拒绝“故旧长者”提出的“为产开业”。表现出杨震清正、廉洁、自律的可贵品质。附参考译文：大将军邓鹭听说杨震贤明就征召他，推举他为秀才，四次升迁，从

14、荆州刺史转任东莱郡太守。在他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见杨震，到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什 么呢？”王密说：“夜深了没有人会知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你 知道。怎么说没有人知道呢！”王密拿着银子羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。 他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜， 步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙， 把这种为人清白的风气留给他们，不也很优厚吗？”1 七)(苏秦)归至家，妻不下红(r en)，

15、嫂不为炊，父母不与其言。苏秦喟叹日：“妻不以我 为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发 书，陈箧数十，得太公 阴符之谋，伏而诵之，简练 以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。曰:“安有说 . 人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？ ”期年 ，揣摩成，曰：“此真可以说当世之 君也。”（选自战国策）妊（r e n）:织布机。发：打开。简练：挑选。说 （shu 1 ）:游说，劝说。期（j i ）年: 满一年。2 .解释下列句子中加着重号的词。（1）是皆秦之罪也 是：皂（2）安有说人主安：怎么3 .用“/”给文中画线句子断句。（标两处）读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足4 .苏秦

16、刻苦读书的故事后来演变成一个三字词语是：锥刺股。古人讲刻苦读书的故事还有：头悬梁、孙康映雪、车胤囊萤 （举两个即可）等。5 .简要列举苏秦在学习方面的优点。示例有毅力，有恒心，刻苦勤奋。附参考译文：苏秦回到家里，妻子不下织布机，嫂子不去做饭，父母不与他说话。苏秦长叹道：“妻 子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我的过错啊！”于是半夜 打开几十只书箱，找到了姜太公的兵书，埋头诵读，选择、熟习、研究、体会。读到昏昏欲 睡时，就拿针刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟，并自言自语说：“哪有去游说国君，而不 能让他拿出金玉锦绣，取得卿相之尊的人呢？ ”满一年，研究成功，说：“这下真的可

17、以去游说当代国君了。”（八）物各有短长甘戊使于齐，渡大河。船人 曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘 戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥、骤骈，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”（刘向说苑卷十七杂言 ）甘戊：战国秦武王时丞相。船人：船夫。间：间隔。谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚 道。不施用兵：不能够用他们带兵打仗。施，使用。骐骥、喊叫：四种骏马的名称。小狸：小野猫。干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。千乘之君，万乘之主：指小国、大国君主。1

18、.下列加着重号的词语，解释错误的一项是（D）A.甘戊使于.齐（于：到）B.不然，汝不知也（然：这样）C.物各有短长（短：短处）D.说千乘之君（说：高兴）（解析：D项中的“说”应解释为“劝说，说服”。）2 .把下列句子翻译成现代汉语。匠以治木，不如斤斧。木匠用它劈削木头，还比不上斧头（锋利）。3 .下列对短文内容的理解，不正确的一项是 （A）A.船夫对甘戊出使齐国的能力很佩服，但对甘戊连一条河都过不去很瞧不起。B.甘戊指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用。C.甘戊从不同的角度论述了万事万物的长处与短处在一定条件下会互相转化。D.甘戊认为自己的才能是善于游说君王，而船夫擅长

19、在河里撑船。 附参考译文：甘戊出使齐国，要乘船渡过一条大河。船夫说：“河水间隔很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎样说服齐王呢？”甘戊说：“不是这样的，你不知道这其中的道理。事物各有长 处和短处，那种谨慎老实，诚恳厚道的臣子，可以辅助 君王，而不能够用他们带兵打仗； 好马（可以）日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，还不如野猫；干将可以算是锋利的宝剑，天下闻名，可是工匠用它劈削木头，还比不上斧头。现在用桨划船，进退自如， 我不如你；说服小国、大国君主，你就比不上我了。”（九）鹤色洁形清，能鸣善舞，卫懿公好之。所畜之鹤，皆有品位俸禄。厚敛于民，以充鹤粮。 民有饥冻，全不抚恤。大夫石祁子，贤臣也。进谏屡次，俱不听。时卫懿公欲载鹤出游，谍报：“狄人入寇。”懿公大惊，即时敛兵授甲，为战守计。百 姓皆逃避村野，不肯即戎 。石祁子亲往街市，述卫侯悔过之意，百姓始稍稍复集。大夫渠 孔为将，命鼓行而进。狄人诈败，引入伏中，将卫兵截做三处，你我不能相顾。卫兵原无心 交战，见敌势凶猛，尽弃车仗而逃。懿公被狄兵围之数重。须臾，懿公与渠孔先后被害，全 军俱没。（选自东周列国志，有