互联网时代高等医学院校计算机基础教学开设ASP 课程设计

1、互联网时代高等医学院校计算机基础教学开设ASP课程设计李金梅(1)，肖海(1)，宋欣(2)，马卓赛(1)，苑立军(1)（1哈尔滨医科大学，黑龙江 哈尔滨 150081；2牡丹江医学院，黑龙江 牡丹江157011）摘 要 依据教育部高教司发布的对计算机基础教学基本要求，计算机基础教育是高等教育中必不可少的基本内容。文章分析医学院校计算机基础教育教学现状和存在的问题，结合网络时代的特点，针对计算机基础课程的内容、学生特点、教学目标、教学方式及考核方式，提出符合自身发展的改革措施并进行实践。关键词 高等医学院校 计算机基础课程 教学改革 2+X asp动态网页设计随着计算机技术及与其相关的互联网、多

2、媒体和无线接入技术的普及和发展，社会信息化的进程在改变着人们的生活、工作、学习和思维方式。而由于计算机教育在中小学阶段的普及，绝大多数大学新生的计算机知识及使用能力已摆脱“零起点”，且计算机水平差别较大，那么如何设定非计算机专业的计算机基础教学的内容、教学模式和方法，成为广大教育工作者需要深入研究的课题。一、计算机基础教学的重要性根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会于2009年发布的高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求肯定高等医药院校计算机教学基本要求“2+X”的模式，并进一步强调计算机基础教学在高等教育中的基础性地位，确定计算机基础教学是高等教育的基本

3、内容。由于计算机广泛的应用性及其独特的思维方式，以及社会对人才在计算机应用能力方面的需求，决定了计算机基础教学应该成为高等教育的基础而重要的内容。计算机基础教学应该和数学和化学等课程一样，作为大学基础教育的一个基本组成部分，贯穿于整个大学教育过程中1。二、计算机基础教育现状以往我校本科生计算机基础课程主要由计算机文化基础和VisualFoxPro程序设计两部分组成，计算机文化基础课的主要包含计算机概述、较新版本windows操作系统应用、多媒体技术、计算机网络应用基础等内容；Visual FoxPro 程序设计则结合数据库和程序设计相关知识，锻炼学生计算机思维，并使其了解和使用数据库相关知识。

4、随着教学进度的逐步深入，暴露出其中存在着一些问题，举例如下：1由于生源地的计算机教育水平不同，学生计算机基础差异较大2。2理论学时与实验学时分配的不合理，理论学时配比较重，学生实践应用能力得不到充分锻炼。3程序设计及数据库部分由于专业性较强，导致大多基础较差的学生不感兴趣，学习积极性不高，达不到医学院校计算机基础课程的教学目标。三、医学院校如何在2+x模式下如何进行课程设置为了应对计算机课程教学开展中出现的问题，我们在实际的教学过程中对目前的计算机课程做了以下几点调整：1 实行“自学”与“教学”的结合由于学生计算机水平差异较大，对计算机文化基础部分，教师布置学习内容，并把重要的内容制成课件发到

5、网络教学平台上；学生进行自学，同学之间也要建立互帮互助模式，共同学习共同进步，可将其关心问题发到网络上，教师和同学可互相探讨；最后教师总结难点和关心问题，课上进行讲解，再利用实验课巩固所学。这样即解决了学生层次差异问题，又节省了学时，并最大程度利用了资源3。 2 调整课时分配，适当加大实验课比例计算机基础课程是应用性很强的课程，多数同学都认同直接在机房授课，边学边操作的方式；而在实验课授课时发现，在机房授课，学生注意力不集中，课堂秩序难于管理，故采取总课时数不变，加大实验课比例的方法。3 将程序设计课程改成有互联网时代特色的asp动态网页设计21世纪是网络的世纪，因而网络知识和网络建设也成为新

6、时代人才必须掌握的知识和技能。我校根据国家教育部要求而确定的医学计算机基础教学的目标，发现学生普遍喜欢上网、有个性、愿意展现自我等特点，决定将2+X中的程学设计部分的课程改成有网络时代特色的动态网页设计，并根据实际情况自行编写了一本教材。应用最为广泛的动态网站设计语言有asp、php、jsp、.net等，每种语言各有所长，但比较而言asp语言对于计算机基础教学更为适合，原因如下：(1)ASP是Microsoft开发的动态网页语言，也继承了微软产品的一贯传统，只能执行于微软的服务器产品，IIS(Internet Information Serve)，但学生对于windows系统较为熟悉，所以服务

7、器配置和部署简单。(2)使用普通的文本编辑器，如Windows的记事本，即可进行编辑设计。(3)使用VBScript、JScript等简单易懂的脚本语言，结合HTML代码，即可快速地完成网站的应用程序。(4)无编译，容易编写，可在服务器端直接执行。(5)ASP.NET 是用于构建 Web 应用程序的一个完整的框架，采用面向对象的设计方法。与.net语言相比，对于初学者来说，asp所采用的结构化的程序设计脚本语言则更容易理解。ASP是当今流行的网络应用开发技术之一，它将HTML语言、脚本命令、ASP对象和服务器组件有机地结合在一起，可以用来创建具有交互功能的动态网页和具有数据库访问功能的动态网站

8、。它与Windows操作系统结合紧密，开发配置简单，可以采用较易学习的VBScript或JavaScript作为客户端和服务器端的脚本编写语言，受到网络应用技术人员、大专院校学生和网络爱好者的欢迎。四、ASP动态网页设计的具体课程设计此次设计以计算机基础知识和基本操作、HTML基础和Dreamweaver应用、ASP动态网页设计和制作为教学的三大主模块，旨在培养高校学生的计算机基本操作能力、静态网页制作能力和动态网站建设能力。既能让学生掌握一门程序设计语言，也能让学生对网站了解网站原理，使其自然的将已了解的网络应用于理论知识紧密结合，较易理解，且很有兴趣，最终让其可自我完成一个网站，加入简单的

9、互动语言。因为我们的目的不是让医科专业的学生成为计算机专家，那么简单的动态网页制作和学习就可以达到各种教学目标，并为学生进一步的计算机应用学习打下了良好的基础。课程设计突出ASP动态网页设计的同时兼顾计算机基本操作和静态网页制作的内容。由于三大模块即是相互联系的又是相对独立的，因而针对高校中不同层次的学生和不同的教学时数，可以选择不同的内容深度进行教学4。任务驱动教学法是一种非常适合于计算机课程教学的教学方法，强调学生的学习活动必须与任务相结合。教师在实验课内容与理论接轨，让学生操作练习，并留习题，检验其部分学习效果。在课程最后教师布置大作业，其内容涵盖了课程各个部分的具体应用，要求学生独立完

10、成一个项目开发的过程。五、对学生学习效果考核方法因为它是一个实用性很强的课程，传统试卷考试方法过于教条，会导致一些动手能力较差的学生，在学习本课程过程中死记硬背，就有悖于本课程教学宗旨，所以我们除了对学生的基本知识和操作技能进行评价外，还应注意考查学生对所学知识技能掌握后能否进行知识的整合创造。那么对于这样一门课程，如何完成对学生学习效果的考核呢？综合考虑，最后我们采取多种评价方式结合，并给予一定的权值按相应的比例进行折合计算，理论占30%，机考方式，全部选择题，用于考核学生对知识的了解；平时实验课的实习效果占30%，课上给分；大作业占40%，考核应用能力，布置大作业，让作业内容与实际应用密切

11、相关。六、取得的教学效果2007年以来我校通过计算机基础课程的改革，达到了较好的教学效果，调动了学生的学习兴趣，得到了学生的一致好评，同时在2+X的X选修课的选择上也得到学生的积极参与，为学生对计算机的深入学习打开一扇窗，也拓宽了高校计算机教育的广度。作者简介 李金梅，女，出生日期：1979-12-02，朝鲜族，硕士，讲师，主要从事计算机教学与服务器管理。Internet era, curriculum design of medical colleges seting up ASP in computer basic courses LI Jin-mei(1)，XIAO Hai(1)，Son

12、g Xin(2)，MA Zhuo-sai(1)， YUAN Li-jun(1)（1.Harbin Medical University，Harbin 150081，Heilongjiang，China; 2.Mudanjiang Medical University，Mudanjiang 157011，Heilongjiang，China;）Abstract：Based on the basic requirements to computer basic instruction by Higher Education Division of Education Department，comp

13、uter basic education is essential to the basic content of higher education.This paper analyzes teaching situation and existing problems of basic computer education in medical colleges.Combining with the characteristics of the Internet age， it proposes reformational measures in line with own development in computer basic courses content，student characteristics, teaching goals，teaching and assessment methods.Key Words：medical college；the computer basic courses； teaching reform；2+X；Active Server Pag