病句成语导学案(一)分享

1、病句、成语复习导学案（一）编写人：张洪艳 审定人：赵春玲【学习目标】1、 了解病句和成语的错误类型。2、 能辨析病句和成语的错误类型并能正确修改。【学习重点】1、理解病句和成语常见的错误类型。3、 正确指出病句和成语的错误类型。【学习难点】正确指出病句和成语的错误类型。【学习方法】讨论法、合作探究法、练习法【知识链接】一、病句：1、定义：所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。2、常见病句六大类型: 语序不当、 搭配不当 、成分残缺或赘余、 结构混乱、 表意不明 、不合逻辑。3、六种病句类型解析：（1）语序不当：语序不当主要指句

2、子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不符合逻辑、语法及习惯。例1、 广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将“无比的”调至“热情”前。 定语位置不当）例2、 不但圆明园建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（“圆明园”应调至“不但”前。 复句中两个分句用同意主语时，关联词应在主语后；主语不同时，关联词应在主语前边。）例3、 那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（主体是“我”，客体是“报纸”，应改为“我和报纸的接触” 主客颠倒）例4、 面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命财产，制伏了歹徒。（应是先“制伏了歹徒”，后“保护了人民的生命财产” 分句位置不当，注意递进关系、顺承关系）（2）搭配不当

3、：例1、 沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。（“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声” 此句是“主谓搭配不当”，还有“动宾搭配不当”和“主宾搭配不当”的情况）例2、 做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性的，“是否”是两面性的二者当配不当，应改为“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。” 一面与两面搭配不当）例3、 只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不配对儿，应将“就”改为“才”才搭配。 关联词语搭配不当）（3）成分残缺或赘余：例1、 通过网络，使我的生活变

4、得丰富多彩。（无主语，应去掉“通过”让网络成为主语，或去掉“使”，让“我的生活”成为全句主语。 缺主语，还有的句子缺谓语或缺宾语）例2、 新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体型在安静时完全像一根树枝。（分句间是递进关系，前句已用“不仅”，后句在“体型”前应加“而且”。 关联词语残缺）例3、 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。（“原因”与“后面”的因为重复，应去掉“的原因”或“因为”。 主语多余，还有的句子谓语多余或宾语多余的情况。）例4、 漫山遍野到处都是水果。（“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫山遍野”更有强调意味。 语意重复 ）（4）结构混乱例：中学

5、生能否健康成长，关键在于人生观起决定作用。（将“关键在于人生观”和“人生观起决定作用”两种句式杂糅在一起。 句式杂糅）（5）表意不明例：小华和小刚的爸爸来到学校。（交代不清引起表意不明，还有的句子出现歧义，如由“多义词、多音词引起”的。例：这个人好说话。）（6）不合逻辑不合逻辑是指句子表达内容不符合实际情况。有以下几种情况。例1、阳光从地平线冉冉升起。（应为“太阳” 概念不准确。 ）例2、农场决心提高棉花、葵花和经济作物的产量。（“棉花”和“葵花”是“经济作物”中的一部分，不能并列。 种属概念并列不当）例3、 只有经风雨见世面，才能更好地成长。所以，我们要经常到风雨中锻炼自己。（“风雨”的内容

6、前后不一。 偷换概念）还有的病句不合实际、前后矛盾、强加因果等。例：他六门功课平均60分以上。（“平均”和“以上”前后矛盾）二、成语1、成语是人民长期以来习用的、简洁精辟的定性短语，一般由四字组成。2、常见的错误类型：望文生义、色彩失当、断词取义、词意重复、形近、义近混淆、对象误用、谦敬错位等。3、成语错用解析：（1）望文生义例：“万人空巷”是家家户户的都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况，不是都离开街巷回到家里。“文不加点”形容文思敏捷，下笔成章，是褒义词，不能理解为“写文章不加标点”。（2）色彩失当例“坚贞不屈”“同心同德”是褒义词，“蠢蠢欲动”“处心积虑”是贬义词，使用时，应辨别褒

7、贬。（3）断词取义例“首当其冲”的意思是首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难。不能只择取了成语中“首”的意思，抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意。（4）词义重复例“贻笑大方”是被内行人笑话的意思，已含有“让人”之意，如再说“让人贻笑大方”就造成了词义重复。（5）形近、义近混淆例“不容置喙”是不让人有（插嘴）说话的机会的意思，与成语“不容置疑”（不容许怀疑，形容非常真实可靠）相差一字。(6) 对象误用例“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），不能用来形容“钢丝纱窗”、“大理石地面”和“漂亮的吊灯”等。（7）谦敬错位例“抛砖引玉”比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的

8、、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己，不能对别人。“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬赞，只能对人,不能把它用在自己身上。【学习过程】一、 病句练习：1、下列各句搭配得当的一句是( ) A，大路两旁，到处都种植着果园。 B各种读书声汇成一支动听的歌声。 C雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。 D晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。 【解析】 A种植与果园搭配不当。B一支与歌声搭配不当D气功不是文艺节目C正确。 【点拨】 词语的搭配，主要从语法、逻辑角度分析，通常要从主谓、动宾、定语和状语与中心词、补语与中心词之间是否搭配，A项属于违反逻辑的问题，文艺节目概念的内涵不包括气功。2、没

9、有语病的一项( ) A.王刚和李明在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一套初三总复习。 B聪明和才智不是天生的，而是通过实践获得的。 C两个人协商了半天，还是没有结果。 D听了张海迪的报告，对我的启发教育很大。 【解析】 没有语病的是B项。 【点拨】 A项，指代不明，三个他是谁?不明确。C项“协商”词义范围应针对组织之间，个人用“商量”好。该题属于用词不当。D项，句式杂糅，将“我听报告”与“报告对我启发教育很大”两句话混杂在一起，造成结构混乱。 3、下列各题没有语病的一项是（ D ）A、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。 动宾搭配不当，应为“踏着泥泞的道路前进”B、我们要采取各种办法培养和提高我

10、们的学习质量。“培养”和“我们的学习质量”动宾搭配不当。C、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进展。主宾搭配不当，“问题”有“解决”。D、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地打击他们。4、下列各题没有语病的一项是（ D ）A、一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。 成分赘余B、抗住了春旱、夏涝，看着滚圆的麦粒滚动着，农民们有说不出的高兴。 在麦场上 成分残缺C、不知不觉就走了十里路的距离。成分赘余D、这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够。二、成语练习1、下列各项中，加点词语使用恰当的一项是 （ ）A、小李新买的房子装修得十

11、分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。 B、有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。 C、他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。 D、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。 【答案】C 【解析】A项，琳琅满目，一般用来比喻书籍或工艺品等好的东西很多；而原句却用它来形容“小李新买的房子”装修得“豪华”，显然用词不当。B项，养虎遗患，比喻纵容敌人，给自己留下后患；这个词多用在敌对势力身上，而不能用于自己。D项，诚惶诚恐，惊慌害怕，惶恐不安。原句是说，有志气的青年不会被困难吓倒，在困难面前犹犹豫豫，不敢行动。这

12、里应用“畏首畏尾”。 2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）A他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。B年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不殚超越的勇气。C她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。D这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花的感受美国的生活。【答案】C 【解析】“舍我其谁”说的是自视甚高，自认极重，与“傲气”搭配。A“脱颖而出”比喻人的才能全部显现出来，不用于物。 B项“摧枯拉朽”比喻腐朽势力很容易打垮。D项“走马观花”比喻粗略的观察事物，含有贬义3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。 B机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。 C东方大学城在短短四年内就以21亿元自有资金获取了137亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。 D很多教师和学