八年级上（人教版）物理单元练习卷：第2章 声现象

1、.第2章 声现象一、选择题此题共8小题，每题4分，共32分1如下图，号称“天下第一鼓的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是A手不能传播声音B手吸收了声波C手使鼓面停顿了振动D手把声音反射回去2如下图，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用一样的力吹管的上端时，以下说法错误的选项是A哨音是由管内空气振动产生的B哨音是通过空气传到别人耳朵的C向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低3张一山在?朗读者?中为大家演绎了?追风筝的人?。关于其中的

2、物理知识，以下说法正确的选项是A朗读时，朗读者的声带振动产生声音B空气中，声音的传播速度约约3×108 m/sC观众主要根据音调区分主持人和朗读者的声音D朗读者的声音很大是因为声音的频率很高4以下关于声现象的说法不正确的选项是A15 时空气中的声速是340 m/sB将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音C“低声细语中的“低描绘的是声音的音调D超声波清洗机是利用声波传递能量5噪声是严重影响我们生活的污染之一。以下措施中属于在产生环节控制噪声的是A在学校周围植树 B学校附近制止汽车鸣笛C教室安装隔音玻璃D在靠近学校的道路旁安装隔声板6关于声现象，以下说法正确的选项是

3、A“公共场所不要大声喧哗是要求人们说话音调放低些B人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同C“制止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D超声波可以粉碎体内“结石是因为声波具有能量7以下选项中，可以表达出“声能传递能量这一性质的是A用超声波检测锅炉是否有裂痕B利用声呐来探测鱼群C用超声波清洗物体D汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物8如下图，将两个一样的水下录音装置放置在A、B两处，录制到鲸鱼发出的同一段声音。A处装置录制到的声音既有高音又有低音，而B处装置录制到的声音只有低音。由此可以推测：在海洋中传播间隔 较远的声音是A响度较小的 B音调较高的C能量较小的 D频率较低的二、填空题每空

4、1分，共20分9小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说?太空遨游记?。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号飞船遨游在太空，突然听到空中传来“隆隆的雷声，之后又看见闪电四射。哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断根据。错误之处：_；判断根据：_开放性试题，答案合理即可。10如图甲所示，蝙蝠靠发出_发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出_不能传声。11在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开场了紧张的考试，这说明声音可以传递_；小萌同学以5 m/s的速度从家里骑车12 min到达中考考点，小萌家距考点_km。12?

5、挑战不可能?中辨音神童刘浩听力惊人，挑战人类对声音的极致分辨；在节目现场，大小一样的玻璃杯中盛有不同的水量，礼仪小组用大小一样的力在杯口摩擦使杯子发声，让刘浩区分，这里玻璃杯中盛有不同的水量会使杯子发声的_不同，假设用大小不同的力以一样的频率摩擦同一个玻璃杯，会使杯子发声的_不同。均选填声音的特征13王老师上课时为了使同学们听得更明晰，经常使用扩音器，通过扩音器我们听到王老师声音的响度_选填“变大、“变小或“不变。如下图，蒙住双眼的小明能区分周围同学的声音，这是因为不同人的声音的_不同，同时还可以根据声音的_来大致判断周围同学离他的远近。14“滥竽充数出自?韩非子·内储说上?，说的是

6、不会吹竿的人混在吹竽的队伍里充数。竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如下图。吹奏时，竹管内_振动发声，声音在空气中以_的形式传入人耳；一样条件下，吹奏长管所出声音的音调较_选填“高或者“低。15当声音的音调、响度或音色不同时，示波器上所显示的波形也会不同。图1为用力敲击256 Hz的音叉后在示波器上所显示的波形。那么用更大的力敲同一音叉时发出更响亮的声音，在A、B、C、D四幅图中，示波器上所显示的是_图所对应的波形，_图比图1中的声音的音调要高，四幅图中声音的音色_选填“一样或“不同。16环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪_填“具有或“自身不具有降低所在路段噪声

7、的作用。物理学中用分贝作为描绘声音强弱的单位，把人耳_填“听不到或“刚刚能听到的声音定为0分贝的声音。如下图在城市高架道路两侧设有34米高的透明板墙，其作用是在_控制噪声。三、实验探究题每空2分，共30分17小丽等同学“探究声音产生的装置如下图，将音叉轻触系在细线上的乒乓球。1当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_，通过实验现象得出的结论是_。2乒乓球在实验中起到的作用是_。这种思维方法叫做_选填“控制变量法、“转换法或“类比法。18如下图，将正在发声的音乐芯片悬挂在广口瓶内，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，

8、才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底

9、。1此时，你_选填“能或“不能听到音乐声。2用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答：_。3设想，假如把瓶内的空气完全抽出来，我们还能听到音乐声吗？答：_。4这个实验能告诉我们一个什么道理？答：_。19在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调上下是受各种因素影响的，他决定对此进展研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜测：猜测一：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的横截面积有关猜测二：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的长短有关猜测三：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜测是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的

10、上下取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个可以测量声源振动频率的仪器进展实验。1选用编号为A、B、C的琴弦进展实验，是为了验证猜测_。2为了验证猜测二，应选用编号为_、_、_的琴弦进展实验。3表中有的材料规格还没填全，为了验证猜测三，最好填上该项内容。请在表中填上所缺数据：_。4该探究实验采用的物理研究方法是_。四、综合应用题共18分。解容许写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位208分声呐是利用水中声波对水下目的进展探测定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置，声呐发出的声波碰到的目的假如是静止的，回声

11、音调不变；假如回声音调变高，说明目的向声呐靠近；假如回声音调变低，说明目的正远离声呐。1假如停在海水中的潜艇A在发出声波信号10 s后接收到经潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变；求A和B的间隔 是多少？声波在海水中的传播速度为1 500 m/s2停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到B反射回来的声波频率变低，且测出B的速度是20 m/s，方向始终在A、B连线上，经1 min后B与A的间隔 是多少？唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想