小小的船课时设计

1、郊区育才小学有效课堂教学设计（20122013学年） 课 时 教 学 设 计课题7、小小的船授课时间第 一 课 时教学目标1、认识9个生字，会写4个字。认识2个偏旁“门”、“舟”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、感受睛朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。重点难点重点：认识9个生字，识记生字字形；指导有感情朗读课文。 难点：指导朗读，让学生感受晴朗夜空的美丽，培养热爱大自然的情感。程序时 间导 学 过 程主 备 案修 正 案一、谈话导入 今天，老师给你们带来一样小礼物，看：是什么啊？ （课件出示：图片“船”）1、教学生字“船” （1）读音：船字念起来有点难，谁能告诉大家读好它要注

2、意什么？（翘舌，前鼻音）（指名读，齐读。） （2）记字形：A、学一个新的偏旁-舟字旁，（要注意一提，不出头） (齐读：舟字旁)B、现在谁有好方法来记住“船”呢？（ 学生谈记字方法）C、谁能给“船”字找找朋友？2、揭示课题：你们给船找了这么多好朋友，今天啊，我们就要来学一首很好听的儿歌，叫小小的船（课件揭题）指名读题。 指导：小小的船：小小的，多可爱啊！声音要轻一点，柔一点，谁能念出它的可爱，小巧。 （学生再次读课题。）二、整体感知： 1、课件动画播放，整体感知全文 这只小巧，可人的船和我们刚才说的轮船可不一样，看看他是一只什么船啊？（月亮船） 2、语言训练： 你们见过月亮船吗？夜晚，静静的，星

3、星们一闪一闪地说着悄悄话，天上挂着一弯小小的月儿，就像（小船一样）。所以我们叫它“月亮船”弯弯的月亮还像什么？(香蕉 镰刀 眉毛)我们见过的月亮都是弯弯的吗 ？(还有圆圆的，半圆的。 )圆圆的月亮像什么？ 月亮会不断变化的，从月牙到半月到满月，多美的月儿啊，多神奇奇的月亮船啊! 3、带要求自读课文： 请小朋友翻开书本76页，读读这首儿歌，要求: （1）把生字娃娃圈出来，难读的多读几遍。 （2）把生字娃娃读给同桌听一听，然后一起想想好的方法记住它们。 4、生字词检查： （1）生字： A 小老师领读带拼音生字. B 开火车读摘掉拼音生字C 你有什么好方法来记住字形）(坐 看 闪) （2） 词语：

4、A 用自己喜欢的方式读一读，可以加上动作表演着读，B 男女生比赛读 三、出示句子，指导朗读 1、课件出示：弯弯的月儿，小小的船。小小的船儿两头尖。（指导朗读，随机理解“尖”。谁能上来，把月儿尖尖的两头指给大家看？)2、语言训练： 这是一只( )月亮船？(弯弯的，小小的，两头尖尖的) 这么可爱的小船，你们喜欢吗？ 那就带着喜欢的口气读一读，让听着人都喜欢上它! 这么漂亮的船你们想坐坐吗？ 3、配乐想象： 看红红已经坐在月亮船上了，她说，小朋友们你们好，你们想上来和我一起坐吗？想的同学请起立，闭上眼睛，脚轻轻地抬一下，你们已经登上月亮船了，闭着眼睛，听着音乐，想象着你们正快乐着坐在月亮船上 ，摇啊摇啊!星星在你们身边跳舞，跟你们说着悄悄话!你们看到了什么!感受到了什么？ 看见了闪闪的星星像什么？看见了蓝蓝的天像什么？看见_ 4、课件出示:我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 带着你的感受自己念这句儿歌。(男女生) 5、谁能试着来有感情地读读整首儿歌？ 6、配乐唱演课文： 这首儿歌啊不仅能朗读还可以唱呢!欣赏歌曲小小的船 四、小结 这节课，你学会了什么？知道了什么？ 五、指导书写 见 白 田 电 说说“见”字写起来要注意什么？ 田字格的位置，笔划顺序，竖弯钩的写法，范写，书空 课件出示:白 田 电 说说这三个字有什