小学EEC英语五年级上册设计LessonImgettingdres

1、 Im getting dressed now (小学EEC英语五年级说课稿)于会明一、设计意图本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容，训练学生学会有关日常生活的英语表达。二、学生分析 五年级学生，经过三四年级的英语学习，已经具备了一定的基本知识、技能，在四年级已学过一些动词短语，如get up、 make the bed 、 have breakfast 、 go to school、 wake up 等。 课堂用语，教师的指令已基本掌握，为本课教学做了很好的铺垫。三 目标1、  能力目标1）  能够听、说、认读：in the bathroom 、brush teeth

2、 、oclock 、be late。2）  能够听懂，并熟悉运用句型What time do you_?At _。2、  知识目标1）  掌握时间表述方式：What time is it? Its _.2）  运用新学的句型及单词进行日常交际3、  情感，策略文化等有关目标1）  情感态度：教育学生爱惜时间、会合理安排时间。2）  学习策略：注重小组合作、同桌交流，培养学生相互沟通和交流能力.四、教学重点1、  让学生学会句型 What time do you_?At_。2、  熟练用英语表述时间五、教学

3、难点：teeth和bathroom两个单词中th的发音不易到位，教师强调舌位，但不可挫伤孩子的积极性。六、教学准备 1、  师自制时间表2、  教材配套录音带七、教学课件和技术运用 运用多媒体教学，针对本节课内容，运用多媒本软件，使学生对英语更有兴趣，对所有知识印象更深刻，引起学生注意力，突破重、难点，完善教学。八、教学过程1、  Warmc up(热身)1）GreetingT: Hello ，evryone!S: Hello, Miss Yu!T: Are you Ok?S: Yes,Im Ok.T:Lets sing a songTen little Indi

4、ans.2、Review T: Boy and girls.Lets count numbers.Practice in small group in four (利用互相拍手，拍腿数数的办法，活跃了气氛又复习了百以内数，为下面学习时间作了铺垫) 3、Match T:Do you know Spiderman and Superman?师画和¤，When Spiderman meet Superman ，What will happen?Today ,youre Spidermen and supermen将学生划分为两队，进行读数比赛，并将之贯穿本课始终，以激发学生求知欲，进取心。

5、2、  New lesson(新授)1）  让学生看课件的钟面T:What time is it? Its 3 oclock.让学生复述 oclock ,随着时针，分针走动。师提问，学生回答，生生问答。练习“what time is it?直到学会整点表述方式 (板书oclock)两小队进行第二次比赛，小组齐问，个人回答。继续让学生看课件上的钟表，学习非整点时间的表述方式，然后用自备小闹钟练习“What time is it?Its_“句型，最后抽查几桌进行pair work练习情况向全班展示。两队进行第三次比赛，获胜者得图案，一齐帮落后组加油！2）  师生讨论W

6、hat do you do in the morning?复习学过的动词短语。Wake up、 get up、have breakfast 、go to school 过渡到What time do you get up? 板书“What time do you_-?学生学会用“At_”来回答，两队互相问答，练习句型，进行第四次比赛。3)看课件情景，听小故事，完成听力连线，巩固学习重点，检验学习成果，同桌交换，全班订正。3）  Listen to the tape recorder.采用朗读，自读，齐读的方法，练习读课文，看板书，试复述课文，将课文编儿歌，教师击节奏全班齐朗

7、读。3、  Addactivities(扩展性活动)1）  用课件展示师自已的新学期时间表，并问：Do you have any questions to ask me ?与学生角色换位，生问:“what time do you_?”师答：“At _”Timetable for the New SemesterTimethings to do6:00get up6:30have breakfast7:00go to work8:00have classes11:30go home12:00have lunch18:00have supper19:00watch Tv21:0

8、0go to bed2）  将印好的空白表格发给学生，自制一天的时间表，3）  两队中各选一位代表到讲台前，介绍自己的一天的安排。代表两队进行最后一次比赛。学生可向他们提问：What time do you _?生生互动，将所学知识扩展到生活中。4）  小组交流4、总结比赛结果 数两队获得的图案，数量多的为获胜者。5、  情感教育 Today ,We studied Lesson3 you know: T: Boys and gorls ,Time is everything for all of us ,Its knowledge, its money ,its lifeSo we should to choose time and to save time.6、  Lets chant （结束）齐朗诵课文，在儿歌中结束一课学习。7、  板书lesson 3 Im getting dressed nowWhat time do you_?At_ oclockbe late in the bathroombrush teeth  设计意图： 首先，我本节英语课的设计给学生创设了轻松，愉快的学习环境，通过各种形式的练习让学生在学习的同时体验到学习的快乐本课的教学重点是几