等腰三角形的存在性问题(5)

1、等腰三角形等腰三角形的的存在性问题存在性问题专题复习课专题复习课说考情说学情说设计 压轴题的教学意义与功能1. 引导学生脱离题海、学会数学思考、数学探究2. 激励自己改进数学教学，专注培养学生的数学思维能力、激发学生的积极性压轴题题型剖析函数的核心运动变化运动变化数形结合的精髓函数中考数学压轴题的灵魂数形结合图形变化探究的内容因动点产生的相似三角形问题因动点产生的直角三角形问题因动点产生的平行四边形问题函数图象中点的存在性问题由比例线段产生的函数关系问题由面积公式产生的函数关系问题图形运动中函数关系问题代数计算说理问题几何计算说理问题图形运动中的计算说理问题考纲教学第一轮复习二模模拟训练二模考

2、前复习分数段分数段_3分数段分数段人数人数比例比例累计人数累计人数累计比例累计比例总人数16最高分140最低分63平均分117=15000.00%00.00%140-15016.25%16.25%130-140425.00%531.25%120-130318.75%850.00%110-120425.00%1275.00%100-110212.50%1487.50%90-10016.25%1593.75%80-9000.00%1593.75%72-8000.00%1593.75%60-7216.25%16100.00%50-6000.00%16100.00%40-5000.00%16100.0

3、0%30-4000.00%16100.00%20-3000.00%16100.00%10-2000.00%16100.00%1000.00%16100.00%题号题号小题号小题号答案答案人数人数最大值最大值 最小值最小值 平均分平均分 标准差标准差 得分率得分率 满分率满分率 零分率零分率难度难度单选1D164.04.04.000.00100.00 100.00 0.000.96单选2B164.04.04.000.00100.00 100.00 0.000.98单选3C164.00.03.501.3787.5087.5012.500.94单选4B164.00.03.751.0093.7593.

4、756.250.96单选5A164.00.03.501.3787.5087.5012.500.98单选6D164.04.04.000.00100.00 100.00 0.000.9371164.04.04.000.00100.00 100.00 0.000.9882164.04.04.000.00100.00 100.00 0.000.9693164.00.03.501.3787.5087.5012.500.92104164.00.02.751.9168.7568.7531.250.75115164.00.03.251.6181.2581.2518.750.89126164.00.03.251

5、.6181.2581.2518.750.87131164.04.04.000.00100.00 100.00 0.000.98142164.00.03.751.0093.7593.756.250.97153164.00.03.751.0093.7593.756.250.95164164.00.02.751.9168.7568.7531.250.87175164.00.03.001.7975.0075.0025.000.84186164.00.00.751.6118.7518.7581.250.40191610.04.09.561.5095.6387.500.000.96201166.00.05

6、.631.5093.7593.756.250.95202164.00.03.441.3685.9481.2512.500.86201610.00.09.062.6290.6381.256.250.91211610.00.08.133.3681.2568.756.250.91221610.01.09.442.2594.3893.750.000.94231166.00.04.752.2779.1775.006.250.88232166.00.04.502.6875.0075.0025.000.88241164.00.03.501.3787.5087.5012.500.92242164.00.01.882.0046.8843.7550.000.75243162.00.00.380.819.380.0081.250.38251164.00.03.131.6378.1375.0018.750.85252165.00.01.692.3333.7531.2556.250.59253161.00.00.060.251.250.0093.750.24： 1、通过对等腰三角形存在性问题的探索，学会解相关问题的方法，会解相关的简单的压轴题 2、通过对等腰三角形存在性问题的学习，培养运用分类讨论的思想解决问题的能力、探究能力、动手实践和综合运用数学知识解决问题能力解等腰三角形存在性问题的一般方法准