西南交通大学计算机程序设计基础(C++

1、精选优质文档-倾情为你奉上西南交通大学C+实验报告计算机程序设计基础（C+）实验1一、实验目的1熟悉C+程序的集成开发环境；2学习新建和打开控制台应用程序的方法；3掌握简单数据运算，以及输入与输出方法。二、实验任务1输入一摄氏温度，输出显示所转换的华氏温度。 （提示：摄氏温度=(华氏温度-32)×5/9）2画出一头威武雄壮的雄狮。 ,% ,%/%/% ,%c "" J/% %. %/ o o % %. % _ |% % %(_Y_)% / ;%-/%' ( / %' .' | / | | / ) | | /_ | |_ (_)三、实验结果（

2、源程序 + 注释） 1. 源程序#include<iostream> using namespace std; void main() double a,b; cout<<"请输入一摄氏温度："<<endl; cin>>a; b=a*9/5+32; cout<<"转换的华氏温度为:"<<b<<endl; 2源程序#include<iostream> using namespace std; void main() cout<<" ,% &

3、quot;<<endl; cout<<" ,%/%/% "<<endl; cout<<" ,%c "" J/% "<<endl; cout<<"%. %/ o o % "<<endl; cout<<"%. % _ |% "<<endl; cout<<" % %(_Y_)% "<<endl; cout<<" / ;%-/%&#

4、39; "<<endl; cout<<"( / %' "<<endl; cout<<" .' | "<<endl; cout<<" / | | "<<endl; cout<<" / ) | | "<<endl; cout<<" /_ | |_ "<<endl; cout<<" (_) "<<end

5、l; 实验2一、实验目的1掌握对一般数据的输入和输出格式控制方法；2掌握对实型数据输出形式的设置和小数位数的控制方法；3了解数据输入的相关注意事项。二、实验任务1. 键盘输入某台计算机的编号和该计算机的价格，并输出这些信息。要求：编号为11位数字构成，如；价格含有小数部分，如998.0元；输出的编号只是由数字组成，不应该出现小数点等非数字符号。2. 有一种加密方法是用原来字母的第n个字母代替原来的宁母。例如把A用其后第4个字母E来替代。现在有一密文内容为wigvix，编程求出它的原文是什么?（提示：可根据上述加密原理，使用若干字符型变量来实现）。3. 编程实现：在计算机的提示下输入某学生的学号

6、、英语成绩、高等数学成绩、线性代数成绩，计算得出三门课程平均成绩，并按如下格式输出显示。成绩单学 号 *科 目 成 绩-英 语 85高等数学 90线性代数 88.5*平均成绩 87.8三、实验结果（源程序 + 注释）1. 源程序#include<iostream>using namespace std;void main() double a,b; cout<<"请输入某台计算机的编号和该计算机的价格:"<<endl; cin>>a>>b; cout.precision(11); cout<<"

7、;该计算机的编号和价格分别为:"<<endl; cout<<a<<" "<<b<<endl;2. 源程序#include<iostream>using namespace std;void main() char c1,c2,c3,c4,c5,c6; cout<<"请输入密码内容:"<<endl; cin>>c1>>c2>>c3>>c4>>c5>>c6; c1=c1-4; c2=

8、c2-4; c3=c3-4; c4=c4-4; c5=c5-4; c6=c6-4; cout<<"原文是:"<<endl; cout<<c1<<c2<<c3<<c4<<c5<<c6<<endl;3.源程序#include<iostream>#include<iomanip>using namespace std;void main() float score1,score2,score3,average; cout<<"请

9、输入三门课程的成绩"<<endl; cin>>score1>>score2>>score3; average=(score1+score2+score3)/3; cout<<"成绩单"<<endl; cout<<"学号 "<<endl; cout<<"*"<<endl; cout<<"科目"<<setw(16)<<"成绩"<&

10、lt;endl; cout<<"-"<<endl; cout<<"英语"<<setw(15)<<score1<<endl; cout<<"高等数学"<<setw(11)<<score2<<endl; cout<<"线性代数"<<setw(12)<<score3<<endl; cout<<"*"<<endl;

11、 cout<<fixed; cout.precision(1); cout<<"平均成绩"<<setw(12)<<average<<endl;实验3一、实验目的1. 掌握“处理某一或某些操作只有在特定条件成立的情况下才会被执行”的编程思路和方法；2. 掌握简单分支程序设计，以及if和if-else语句的使用方法。二、实验任务1 已知一函数，输入x的值，求解并输出相应的y值。2 求一元二次方程ax2+bx+c=0的根，其中a、b、c为实数，由键盘输入。三、实验结果（源程序 + 注释）1. 源程序#include<

12、;iostream>using namespace std;void main() double x,y; cout<<"请输入x的值:"<<endl; cin>>x; if(x<1) y=x; if(x>=1&&x<10) y=2*x-1; if(x>=10) y=3*x-11; cout<<"输出相应的y值为:"<<y<<endl;2. 源程序#include<iostream>#include<cmath>u

13、sing namespace std;void main() double a,b,c,delta,x,x1,x2; cout<<"求一元二次方程ax2+bx+c=0的根"<<endl; cout<<"请输入a,b,c的值:"<<endl; cin>>a>>b>>c; delta=b*b-4*a*c; if(delta<0) cout<<"一元二次方程无实根"<<endl; else if(delta=0) x=-b/(2

14、*a); cout<<"一元二次方程ax2+bx+c=0的根为a:"<<"x1=x2="<<x<<endl; if(delta>0) x1=(-b-sqrt(delta)/(2*a); x2=(-b+sqrt(delta)/(2*a); cout<<"一元二次方程ax2+bx+c=0的根为:"<<"x1="<<x1<<" "<<"x2="<<x2<

15、;<endl;实验4一、实验目的1掌握多路分支结构的程序设计，以及switch语句的使用方法；2学习通过程序调试来跟踪程序运行过程，查看程序运行过程中各个变量的取值变化 情况。二、实验任务1某公司进行产品销售，既零售也批发，零售的价格与批发的价格不同，购买产品数量的多与少其价格也不同。具体标准见下表：批 发 商零 售 商数量（个）单位价格（元/个）数量（个）单位价格（元/个）502001012018200以上8204015405012要求编写一程序，输入客户购买产品的数量，输出客户类型（批发或零售客户）、产品单价及应付的总额。2. 给学生写评语，需将学生的考试成绩由百分制转换为5级制，标

16、准为： 等级 分数段 A 95. 100分 B 85.94.分 C 75.84.分 D 60.74.分 E 60.分以下3. 输入年号y和月份m, 输出y年的m月有多少天。 三、实验结果（源程序 + 注释）1.源程序#include<iostream>using namespace std;void main() int x,y; cout<<"请输入客户购买产品的数量:"<<endl;cin>>x;y=x/10;switch(y) case 0: case 1: cout<<"客户类型为零售商，产品单价

17、为18元/个，应付的总额为:"<<18*x<<endl;break;case 2:case 3: cout<<"客户类型为零售商，产品单价为15元/个，应付的总额为:"<<15*x<<endl;break;case 4: cout<<"客户类型为零售商，产品单价为12元/个，应付的总额为:"<<12*x<<endl;break; if(50<=x&&x<200) cout<<"客户类型为批发商，产品单

18、价为10元/个，应付的总额为:"<<10*x<<endl; if(x>=200) cout<<"客户类型为批发商，产品单价为8元/个，应付的总额为:"<<8*x<<endl;2.源程序#include<iostream>using namespace std;void main() int a,b; cout<<"请输入一学生的考试成绩:"<<endl;cin>>a;b=a/5;switch(b) case 20: case 19:

19、 cout<<"该学生的考试成绩等级为A:"<<endl;break; case 18: case 17: cout<<"该学生的考试成绩等级为B:"<<endl;break; case 16: case 15: cout<<"该学生的考试成绩等级为C:"<<endl;break; case 14: case 13: case 12: cout<<"该学生的考试成绩等级为D:"<<endl;break; default:

20、 cout<<"该学生的考试成绩等级为E:"<<endl; 3.源程序#include<iostream>using namespace std;void main() int y,m; cout<<"请输入输入年号y和月份m:"<<endl;cin>>y>>m; switch(m) case 1: case 3: case 5: case 7: case 8: case 10:case 12: cout<<y<<"年的"<

21、;<m<<"月有31天:"<<endl;break;case 4:case 6:case 9:case 11: cout<<y<<"年的"<<m<<"月有30天:"<<endl;break; if(m=2) if(y%4=0&&y%100!=0)|(y%100=0&&y%400=0) cout<<y<<"年的"<<m<<"月有29天:&q

22、uot;<<endl; else cout<<y<<"年的"<<m<<"月有28天:"<<endl; 实验5一、实验目的1理解“处理某一或某些操作需要被有条件地重复执行”的编程思路和方法；2掌握循环结构的程序设计，以及while、do-while和for循环语句的使用方法。二、实验任务1计算=1直到最后一项小于10-6。2编程实现阿基里德算法求解两个整数的最大公约数和最小公倍数。（ 提示：设两个整数m、n（m>=n），用m除以n，求得余数q。 若q为零，n即为所求的最大公约数；

23、 若q不为零，则更新除数和被除数（nm,q n）再做除法，直至余数q为零止。这时，相应的n即为所求的最大公约数。 而最小大公倍数=原始m与n值的乘积/最大公约数。 ）3. 编程实现十进制整数和二进制整数之间的转换。三、实验结果（源程序 + 注释）1.源程序#include <iostream>using namespace std;void main() int i=1; double n=1,j=1,k=0,pi=0; dok=k+j; n=n+2;i=-i;j=i/n; while(j>=1.0e-6|j<=-1.0e-6); pi=4*k;cout<<

24、"/4="<<k<<endl;cout<<"="<<pi<<endl;2.源程序#include<iostream> using namespace std;void main() int m,n,q,i,j,k; cout<<"请输入两个整数："<<endl; cin>>m>>n; i=m; j=n; q=i%j; if(q=0) cout<<"所求的最大公约数为:"<<

25、j<<endl; if(q!=0) do i=j; j=q; q=i%j; while(q!=0); k=(m*n/j);cout<<"所求的最大公约数为:"<<j<<endl; cout<<"所求的最小公倍数为:"<<k<<endl;3 源程序#include<iostream>using namespace std;void main() int i=10,j=1,m,n=0;cout<<"请输入一个二进制整数:"<&

26、lt;endl;cin>>m; don+=j*(m%i); m/=i; j*=2; while(m!=0);cout <<"转换为十进制整数是:"<<n<<endl;实验6一、实验目的1掌握循环与选择结构的嵌套的使用方法；2掌握嵌套循环的使用方法；二、实验任务1. 设计一个程序，求出n-m之间(m>n)的所有素数，要求:每行输出5个。2. 键盘输入一行字符，统计字符总个数，以及其中的英文字母个数，如果是数字，则统计它们所构成的数据中，奇数个数和偶数个数分别是多少。提示：可使用以下程序段，连续输入若干字符直到输入'

27、n'时停止。while(1) ch=getchar(); if(ch='n')break; 。3. 两个乒乓球队进行比赛，各出3人。甲队为A、B、C共3人，乙队为X、Y、Z共3人，并以抽签方式决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单，A说他不和X比，C说他不和X、Z比，请给出3对赛手的名单。4. 用循环结构语句编程并输出下图,其行数有键盘给出。例如：键盘输入：5，则运行结果如下12233344444444333221三、实验结果（源程序 + 注释）1. 源程序#include <iostream>#include <iomanip>using na

28、mespace std;void main() int m,n,x,y,k=0; cout<<"请输入两个不等的整数:"<<endl; cin>>n>>m; cout<<"它们之间的所有素数为:"<<endl; for(x=n;x<=m;x+) for(y=2;y<=x-1;y+) if(x%y=0)break; if(x=y) cout<<" "<<x; k=k+1; if(k%5=0) cout<<"n

29、" 2. 源程序#include <iostream>using namespace std;#include <stdio.h>void main() char ch; int i=0,ch_num=0,odd_num=0,even_num=0; cout<<"请输入一行字符:"<<endl; while(1) ch=getchar(); if(ch='n')break; else i=i+1; if(ch>='a'&&ch<='z'| c

30、h>='A'&&ch<='Z') ch_num+=1; else if(ch>='1'&&ch<='9') if(ch%2=0) even_num+=1; else odd_num+=1; cout<<"输入的字符总个数为："<<i<<endl; cout<<"其中英文字符个数为："<<ch_num<<endl; cout<<"奇数个数为：&q

31、uot;<<odd_num<<endl; cout<<"偶数个数为："<<even_num<<endl;3. 源程序 #include<iostream>using namespace std;void main() char i,j,k; for(i='X'i<='Z'i+) for(j='X'j<='Z'j+) if(i!=j)for(k='X'k<='Z'k+)if(i!=k&

32、&j!=k)if(i!='X'&&k!='X'&&k!='Z') cout<<"3对选手的名单为:"<<"A-"<<i<<" "<<"B-"<<j<<" "<<"C-"<<k<<endl;4. 源程序#include <iostream>#include &l

33、t;iomanip>using namespace std;void main() int i,j,a; cout<<"请任意输入一个整数：" cin>>a; for(i=1;i<=a;i+) for(j=1;j<=2*a-1;j+) if(j<=2*a-1-i) if(i!=a) cout<<" " else cout<<i; else cout<<i; cout<<endl; for(i=1;i<=a-1;i+) for(j=1;j<=a-1;

34、j+) if(j<=a-i) cout<<a-i; else cout<<" " cout<<endl;实验7一、实验目的1掌握数值型一维数组的使用方法； 2掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法。二、实验任务1. 对两个无序的数组（其中数组a长度为n，数组b长度m），采用选择法（或起泡法）分别将这两个数组转为有序（元素值从小到大有序）。要求：a和b数组长度及其元素均由键盘获取。2. 将以上任务1构建的两个有序的数组a和b，进行有序合并，即将这两个数组进行合并的过程中其数据始终保持有序。（提示：数据结构：三个一

35、维数组a，b，c将aia和bib比较，谁小就把谁放入cic（c数组用于存放合并后的数据），谁放入了cic中谁的下标就加1，同时ic（c中当前存放数据的下标）加1，如下图所示。 ）3. 计算以上任务2中c数组元素的平均值，并删除c中所有低于平均值的那些元素。三、实验结果（源程序 + 注释）1.源程序#include<iostream>using namespace std;void main(void) int i,j,t,n,m,a100,b100; cout<<"请输入数组a中数字的个数:" cin>>n; cout<<&q

36、uot;请输入数组a的"<<n<<"个数:"<<endl; for(i=0;i<n;i+) cin>>ai; for(i=0;i<n-1;i+) for(j=i+1;j<n;j+) if(ai>aj) t=ai;ai=aj;aj=t; cout<<"数组从小到大排列为:"<<endl; for(j=0;j<n;j+) cout<<aj<<" " cout<<endl; cout<&l

37、t;"请输入数组b中数字的个数:" cin>>m; cout<<"请输入数组b的"<<m<<"个数:"<<endl; for(i=0;i<m;i+) cin>>bi; for(i=0;i<m-1;i+) for(j=i+1;j<m;j+) if(bi>bj) t=bi;bi=bj;bj=t; cout<<"数组b从小到大排列为:"<<endl; for(j=0;j<m;j+) cout<

38、;<bj<<" " cout<<endl;2. 源程序#include<iostream>using namespace std;void main(void) int i,j,t,n,m,a100,b100; cout<<"请输入数组a中元素的个数:" cin>>n; cout<<"请输入数组a的"<<n<<"个元素:"<<endl; for(i=0;i<n;i+) cin>>ai;

39、 for(i=0;i<n-1;i+) for(j=i+1;j<n;j+) if(ai>aj) t=ai;ai=aj;aj=t; cout<<"数组a的元素从小到大排列为:"<<endl; for(j=0;j<n;j+) cout<<aj<<" " cout<<endl; cout<<"请输入数组b中元素的个数:" cin>>m; cout<<"请输入数组b的"<<m<<&q

40、uot;个元素:"<<endl; for(i=0;i<m;i+) cin>>bi; for(i=0;i<m-1;i+) for(j=i+1;j<m;j+) if(bi>bj) t=bi;bi=bj;bj=t; cout<<"数组b的元素从小到大排列为:"<<endl; for(j=0;j<m;j+) cout<<bj<<" " cout<<endl; int c200,ia=0,ib=0,ic=0; for(ia=0;ia<n

41、;ia+) if(bib>aia) cic+=aia; else cic+=bib; if(aia!=bib) ia-; ib+; if(ib<m) for(;ib<m;ib+) cic+=bib; cout<<"合并后的数组c为:"<<endl; for(int i=0;i<ic;i+) cout<<" "<<ci; cout<<endl;3.源程序#include<iostream>using namespace std;void main(void) i

42、nt i,j,t,n,m,a100,b100; cout<<"请输入数组a中元素的个数:" cin>>n; cout<<"请输入数组a的"<<n<<"个元素:"<<endl; for(i=0;i<n;i+) cin>>ai; for(i=0;i<n-1;i+) for(j=i+1;j<n;j+) if(ai>aj) t=ai;ai=aj;aj=t; cout<<"数组a的元素从小到大排列为:"&l

43、t;<endl; for(j=0;j<n;j+) cout<<aj<<" " cout<<endl; cout<<"请输入数组b中元素的个数:" cin>>m; cout<<"请输入数组b的"<<m<<"个元素:"<<endl; for(i=0;i<m;i+) cin>>bi; for(i=0;i<m-1;i+) for(j=i+1;j<m;j+) if(bi>

44、bj) t=bi;bi=bj;bj=t; cout<<"数组b的元素从小到大排列为:"<<endl; for(j=0;j<m;j+) cout<<bj<<" " cout<<endl; int c200,ia=0,ib=0,ic=0; for(ia=0;ia<n;ia+) if(bib>aia) cic+=aia; else cic+=bib; if(aia!=bib) ia-; ib+; if(ib<m) for(;ib<m;ib+) cic+=bib; cout

45、<<"合并后的数组c为:"<<endl; for(int i=0;i<ic;i+) cout<<" "<<ci; cout<<endl; float sum=0.0,ave; for(i=0;i<n+m;i+) sum=sum+ci; ave=sum/(n+m); cout<<"数组c元素的平均值为:"<<ave<<endl; cout<<"数组c中大于平均值的元素为:" for(i=0;i<

46、;n+m;i+) if(ci>ave) cout<<ci<<" "实验8一、实验目的1掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法。二、实验任务1. 使用插入排序法将键盘输入的无序数列按升序排列。思路分析与算法：1) 从第一个元素开始，该元素可以认为已经被排序。2) 取出下一个元素，在已经排序的元素序列中从后向前扫描。3) 如果该元素（已排序）大于新元素，将该元素移到下一位置。4) 重复步骤3，直到找到已排序的元素小于或者等于新元素的位置。5) 将新元素插入到该位置中。6) 重复步骤2。2.选举猴王问题：N 只猴子围成一圈，顺序

47、编号1至N。从编号为1的猴子开始依次报数，报数m 的猴子就退出圈子，接着再报，报数m 的猴子再退出圈子，依次继续下去，圈子最后所剩的一只猴子为猴王，它原先的编号是几？思路分析与算法：1) 使用一维数组存放猴子从1到n的编号，定义参加选举猴王的最多猴子数为40。2) i为每次循环时计数变量，k为按1,2,3,m报数时的计数变量，t表示退出的猴子数。依次将退出的猴子对应的数组元素置0，直到只剩下一只猴子。3) 找出数组中不为0的ai，输出该数。三、实验结果（源程序 + 注释）1. 源程序#include<iostream>#include<iomanip>using nam

48、espace std;void main() const int N=100; int aN,t,i,j,n; cout<<"请输入数据的个数:" cin>>n; cout<<"请输入有"<<n<<"个整数的无序数列:"<<endl; for(i=0;i<n;i+) cin>>ai; if(a0>a1) t=a0;a0=a1;a1=t; for(i=2;i<n;i+) j=0; while(ai>aj&&j<

49、;=n)j+;if(j<i) t=ai; for(int k=i;k>=j;k-) ak=ak-1; aj=t; cout<<"原数列按升序排列为:"<<endl; for(i=0;i<n;i+) cout<<ai<<" " cout<<endl;2 源程序#include<iostream>using namespace std;void main() const int N=40; int n, m, aN; int i,j,k; cout<<&qu

50、ot;请输入参加选举的猴子总数:" cin>>n; cout<<"请输入报数数目:" cin>>m; for(i=0;i<n;i+) ai=i+1; i=0; j=0; k=0; while(k<n-1) if(ai!=0) j+; if(j=m)ai=0;j=0;k+; i+; if(i=n) i=0; i=0; while(ai=0) i+; cout<<"猴王原先的编号是"<<ai<<endl;实验9一、实验目的1掌握二维数值型数组的使用方法；2. 掌握s

51、tring类字符串的使用方法。二、实验任务1.自动产生N*N数据（N取值最大不超过100）存入a数组，数据形成规律如下图示（呈S形），并取出a的下三角形区域数据输出，输出形式如下图所示（呈等腰三角形）。2. 从键盘上输入任意两个字符串，比较它们是否相同，将它们连接成一个新的字符串并输出，输出这个新的字符串的有效长度。三、实验结果（源程序 + 注释）1.源程序#include<iostream>#include<iomanip>using namespace std;void main() int a1010,i,j,n,k=0; cout<<"请输

52、入一个数字n:" cin>>n; a00=1; for(i=0;i<n;i+) for(j=0;j<n;j+) if(i%2=0) ai+10=ai0+2*n-1; aij+1=aij+1; if(i%2!=0) ai+10=ai0+1; aij+1=aij-1; for(i=0;i<n;i+) for(j=0;j<n;j+) cout<<setw(6)<<aij; k+; if(k%n=0) cout<<endl; for(i=0;i<n;i+) cout<<setw(3*(n-1-i)<

53、;<" " for(j=0;j<=i;j+) cout<<setw(6)<<aij; cout<<endl;2.源程序#include<iostream>#include<string>using namespace std;void main() string s1,s2,s; cout<<"请输入第一个字符串:"<<endl; getline(cin,s1); cout<<"请输入第二个字符串:"<<endl;

54、getline(cin,s2); if(s1=s2) cout<<"这两个字符串相同"<<endl; else cout<<"这两个字符串不同"<<endl; s=s1+s2; cout<<"将它们连接成一个新的字符串为:"<<s<<endl; cout<<"这个新的字符串的有效长度为:"<<s.size()<<endl;实验10一、实验目的1熟练指针变量的使用，了解其编程技巧。二、实验任务1.

55、使用指针法在的一组数据中，找出其中最大值所在的位置并输出。2. 使用指针法对一维数组a中的数据按降序排列。三、实验结果（源程序 + 注释）1.源程序#include<iostream>using namespace std;void main() int a100,i=0,n,j,max,*p; cout<<"请输入数据的个数："cin>>n;cout<<"请输入一组数据的个数为"<<n<<"的数据："<<endl;for(i=0;i<n;i+)

56、cin>>ai;max=a0;for(i=0;i<n-1;i+)for(j=i+1;j<n;j+) if(ai>max)p=&ai;max=ai;cout<<"其中最大值所在的位置为:"<<p<<endl;2.源程序#include<iostream>using namespace std;void main() int a100,i,j,n,*p; cout<<"请输入一维数组a中的数据的个数:"cin>>n;cout<<"

57、;请输入数组a:"<<endl;for(i=0;i<n;i+)cin>>ai;for(i=0;i<n-1;i+)for(p=&a0;p<&an-1-i;p+)if(*p<*(p+1) *p+=*(p+1); *(p+1)=*p-*(p+1); *p-=*(p+1);cout<<"数组a中的数据按降序排列为a:"<<endl;i=0;for(p=&ai;i<n;p+,i+)cout<<*p<<" "实验11一、实验目的1了

58、解存放常用的系统函数的头文件；2掌握常用系统函数的功能和使用方法；3掌握返回值的概念和运用。二、实验任务1. 编程实现：考察小学一年级学生20以内的加法题（共10题），并按百分制给出最后分数。说明：程序的已知项为20以内的两个随机整数，输出项为两个整数的加法算式，并根据给出的结果判断正误，正确的得10分。最后输出学生的总分成绩。 2. 编写两个子函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，并编写主函数调用这两个子函数，输出结果，两个整数由键盘输入。三、实验结果（源程序 + 注释）1.源程序#include<iostream>#include<cstdlib>#incl

59、ude<ctime>using namespace std;void main() int a,b,s,i,j=0,score; cout<<"请完成10道加法题:"<<endl; for(i=1;i<=10;i+) srand(time(NULL); a=1+rand()%(20-1+1); b=1+rand()%(20-1+1); cout<<i<<". "<<a<<"+"<<b<<"=" cin&

60、gt;>s; if(s=a+b)j+; score=10*j; cout<<"该学生的总分成绩为:"<<score<<endl;2.源程序#include<iostream>using namespace std;void main() int a,b,s,t; int max(int,int); int min(int,int); cout<<"请输入两个整数:"<<endl; cin>>a>>b; s=max(a,b); t=min(a,b); cout<<"这两个整数的最大公约数为:"<<s<<endl; cout<&