学案之生态系统的结构

1、高三生物组集体备课学案主备人组长主任课题生态系统的结构时间2010年12 月27日【考纲解读】1.描述生态系统的概念2.举例说明生态系统的范围和类型、成分、营养结构3.阐明生态系统各成分之间的相互关系4.分析食物网中种群数量变化的连锁反应【基础知识梳理】1、生态系统的概念：_3、地球上最大的生态系统是二、生态系统的结构：包括生态系统的和。1、组成成分：_：包括阳光、热能、空气、水分和无机盐等；_：生物，主要是，还包括蓝藻、硝化细菌等化能合成作用的微生物等。_：动物，直接或间接以生产者为食；_：能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是和，还有一些动物，如蚯蚓、蜣螂等。2、生态系统中各成分

2、的关系：生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”；生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网，是能量流动和物质循环的渠道。它们的关系如图：2、营养结构 食物链和食物网：（1）食物网的概念：叫做食物网。（2）是生态系统保持相对稳定的重要条件。一般认为，越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。（3）食物链和食物网是生态系统的，生态系统的就是沿着这种渠道进行的。（4）生物之间的关系：食物链中的不同种生物之间一般是捕食关系；而食物网中的不同种生物之间除了捕食关系外，还有关系。【主干知识突破】1.生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）无机物质：CO2、O2、N2、N

3、H3、H2O、NO3- 等各种无机盐有机物质：糖类、蛋白质等其他：阳光、热能、压力、pH、土壤等（2）生产者：通过光合作用和化能合成作用把无机物转化成储存能量的有机物，从而可以被生物所利用，所以生产者是生态系统的基石，是生态系统的主要成分。绿色植物；蓝藻、光合细菌；化能合成作用细菌：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌等（3）消费者：主要是动物，能够加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。大部分动物，但不是所有的动物非绿色植物，菟丝子、食虫植物（猪笼草、茅膏菜、捕蝇草等）某些微生物，根瘤菌、寄生生物（蛔虫、线虫、猪肉绦虫、大肠杆菌等）、病毒（SARS病毒、禽流感病毒、噬菌

4、体等）（4）分解者：将动植物的遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是指细菌和真菌（营腐生生活的生物）大部分微生物（圆褐固氮菌、反硝化细菌、乳酸菌等细菌，酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳、灵芝等真菌、放线菌）；一些动物（蚯蚓、蜣螂、白蚁、甲虫、皮蠹、粪金龟子等）。分解者不一定都属于微生物，微生物也不一定都属于分解者2.食物链和食物网：（1）三种食物链捕食链：（弱肉强食）小的被大的捕食，即生物之间因捕食关系而形成的食物链。其第一营养级（开端）一定是生产者，第二营养级一定是植食性动物。例如：草鼠蛇猫头鹰。高中生物通常意义上的食物链就是捕食链。寄生链：生物间因寄生关系形成的食物链。例如：鸟类跳蚤细菌噬菌体。分

5、解链：某些生物专以动植物遗体为食物而形成的食物链。例如：植物残枝败叶蚯蚓线虫类节肢动物。（2）捕食链中生态系统的成分、营养级的划分特别注意：食物链（捕食链）由生产者和各级消费者组成，食物链一般不会超过五个营养级，分解者不能参与食物链。食物链中的营养级是从食物链的起点（生产者）数起的，即生产者永远是第一营养级，消费者是从第二营养级（即植食性动物）开始的。在食物网中计算食物链的条数，一定是从生产者开始一直到具有食物关系的最高营养级为止，中间不能断开。箭头方向表示能量流动的方向。【知识能力提升】1、农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：水稻害虫蛙蛇，水稻鼠蛇。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统

6、造成的影响是 ()A有利于提高水稻产量 B水稻虫害严重 C蛇的数量迅速增加 D鼠的数量迅速增加2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个谚语所隐含的食物链具有的营养级数至少有 ()A2个 B3个 C4个 D5个 3、下列属于生态系统食物网特征的是（ ）A、一种生物只能被另一种生物捕食B、食物链的环节数是无限的C、一种生物可能属于不同的营养级D、食物网上的生物之间都是捕食关系4、下列各项中，能正确表示一条食物链的是 ( )A草兔狼细菌 B阳光草兔狼C草食草昆虫青蛙蛇鹰 D昆虫蛇鹰5、在下列生物中，能把生物残骸中的有机物分解为无机物的是 ( )A硝化细菌 B枯草杆菌 C豆科植物 D草履虫6、以下可称作生态系统

7、的是（ ）A一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B烧杯中取自池塘的水、泥土和其中生物C一个池塘中的所有水蚤和分解者D一个鱼缸中的所有金鱼和水草7、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ( )生活在人大肠内的细菌；某一池塘中的全部鱼类；肺炎患者肺部的肺炎双球菌；一根枯木及枯木上所有生物。A B C D8、如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短期内几乎全部死亡，则在该草原生态系统中的各种成分，受影响最大的首先是 ( )A生产者 B、分解者 C初级消费者 D次级消费者9、一组学生将叶捣碎成叶汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中，他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化，结果如右

8、图所示。下列结论中，错误的是 ( )A生物I可能是生产者 B生物可能是以生物I为食C生物紧随生物I的出现而出现D生物可能是捕食者10、(多选)在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、细菌、真菌等。下列关于它们的叙述中，正确的是 ( )A它们共同构成一个生态系统 B它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群C它们中的所有生物构成一个群落D细菌不是生态系统的组成部分11、某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍、鼠和蛇等动物，它们相互间的关系是：猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟；昆虫、鸟、鼠以植物的各个器官为食；蟾蜍和鸟捕食昆虫；蛇吞食蟾蜍和鼠。请回答：(1)画出此温带草原生态系统食物网简图。(2)此生态系统有条食物链。(3)占有2个或2个以上营养级的生物是。(4)在该生态系统的成分中，除了上述生物外，还应有和。(5)小鸟与昆虫之间的关系是；小鸟与蟾蜍之间的关系是；蟾蜍与昆虫之问的关系是。