二年级下册书法课程教案

1、第一课戈字旁、斤字旁教学目标1、掌握戈字旁、斤字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“戈”、“成”、“戊”、“战“斤”、“斥”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重、难点教学重点：了解戈字旁、斤字旁的书写规律。教学难点：掌握含有戈字旁、斤字旁的汉字的书写特点。课型授课型准备课本、教案、课件课时1课时教学过程一、谈话导入同学们，欢迎你们来到书法王国。今天我们要学习带有戈字旁和斤字旁的汉字，现在请同学们翻开书第1页，看看我们今天要发掘的宝臧是什么？二、讲授新课1、学生讨论：戈字旁、斤字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们，今天我们学习的戈字旁、

2、斤字旁的汉字都是独体字。2、讲解例字，学生练习。同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：成、戍A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写戈字旁的汉字，指导书写要领：成：独体字，戈字旁在其右侧。注意笔顺：先写横，然后是竖撇、横折弯钩、斜钩、撇、点。中间的横折弯钩要向右倾斜且要和第一笔的竖撇的收笔的位置等高，止匕字的最低点为斜钩，但与撇和横折弯钩的差距不宜过大。戍：独体字，书写时注意空间的分布：中间的空间稍大，斜钩后的空间稍小，且中间的点要用反点即向右拱弧。斜钩是最低点。出示例字：斩A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写斤字旁的汉字，指导书写要领：斩：将

3、“车”的末横变为提，将“斤”的竖撇插到“车”的末横的卜面。三、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字板书设计课后反思第二课广字旁、尸字旁教学目标1、掌握广字旁、尸字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“疗”、“病”、“痛”、“尼“尽”、“层”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。教学重、难点教学重点：了解广字旁、尸字旁的书写规律。教学难点：掌握含有广字旁、尸字旁的汉字的书写特点。课型授课型准备课本、教案、课时1课时教学过程一、激趣导入。1、关于写字的

4、小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”的字。1、读帖以“疗、病”为例，说说写“疗、病”的时候应注息什么？2、教师范写指导，书写要领：至：桢画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。板书设计课后

5、反思第三课弓马教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学重、难点知道“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。课型授课型准备课本、教案课时1课时教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的字。1、读帖以“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”为例，说说写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应注息什么？2、

6、教师范写指导，书写要领：至：桢画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。板书设计课后反思第四课隹鸟教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学重点难点知道“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。课型授课型准备课本、教案、课时1课时教学过

7、程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”的字。1、读帖以“难、雀”为例，说说写“难、雀”的时候应注息什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：桢画之间的距离差不多宽，竖教学目标要与会嚼攀褪膈聃身前理鹦生对我拿警费前情横睫稍长，竖勾占中线。齐培养学生初步的对汉字的审美警力捺要伸展。教学重点知道“反、双、对、发、取”在书写时要注意的特点，衣：撇回、捺画

8、都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。板书设计课后反思第五课又止难点能书写好这些字。课型授课型准备课本、教案、课时1课时教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“反、双、对、发、取”的字。1、读帖以“反、双”为例，说说写“反、双”的时候应注息什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上

9、。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。教学目标虹忖貌用好小滑喉。激发学生对汉字喜欢的情感。麦：捺要伸展。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的»一在：1撇画、捺画都要舒展。审美能力。教学重点知逸：寻fe口跑,圭师巡视洞。在书写时要注意的特点，四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。板书设计课后反思第六课寸页难点能书写好这些字。课型授课型准备课本、教案、课时1课时教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练

10、写“寻、导、封、寿、耐”的字。1、读帖以“寻、导”为例，说说写“寻、导”的时候应注息什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。教学目标1、虾用乐附浮斗堞吓堇停学生对汉字喜欢的情感。2、噢隼|痴豳|知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学重点难点,、，衣,：撇四、拉回都要舒展。知道“匹、巨、区、匠、医”在书写时要注意的特点，能书药题僻或。师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。板书设计课后反思第七课区字框凶字框课型授

11、课型准备课本、教案、课时1课时教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“匹、巨、区、匠、医”的字。1、读帖以“匹、巨、区、匠、医”为例，说说写“匹、巨、区、匠、医”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。教学目标萋:物蝴律书写习惯，激发学生对汉字喜欢

12、的情感。衣：撇画、捺画都要舒展。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的+一生临写，师巡视评价。审美能力教学重点难点船道学组练匆书写加巡祖指裸书写时要注意的特点，能书写好这些字。H士：而H丁,/后门L、,玲£口叶”I,辰力、下口口。板书设计课后反思第八课勺字框风字框课型授课型准备课本、教案、课时1课时教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字。1、读帖以“勺、勿、匀、勾、包”为例，说说勺、勿、匀、勾

13、、包的时候应注息什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。教学目标萋:物蝴律书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。衣：撇画、捺画都要舒展。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的+一生临写，师巡视评价。审美能力。教学重点难点船道学限练玫书康赚巡救指辞书写时要注意的特点，能书写好这些字。HSH丁,/后门L、,玲£口叶”I,辰力、下口口。板书设计课后反思第九课工舟课型授课型准备课本、教案、课时1课时教学过程一

14、、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“收、攻、改、败、牧”的字。1、读帖以“收、攻”为例，说说写“收、攻”的时候应注息什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。教学目标1、好jl蝌牖百习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、耍R解书撷法舒藤养学生初步的对汉字的审美能力。教学

15、重点难点3、生临写，师巡视评价。，一，一知道“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”在书写时要胜意耨蟹辣可能载写照遵崛导。课型授课型五、总结评价，展示作品。板书设计课后反思第十一课小课时1课时教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”的字。1、读帖以“少、尖”为例，说说写“少、尖”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多

16、宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平,横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。教学目标1、好jl蝌牖百习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、耍R解书撷法舒藤养学生初步的对汉字的审美能力。教学重点难点3、生强写,，师巡视评价。，一知道“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”在书写时要注商岫特森生虢棚W网罐视指导。课型授课型五、总结评价，展示作品。板书设计课后反思第十二课矢课时1课时教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“矣、知、矩

17、、短、矮、矫、缺”的字。1、读帖以“矣、知”为例，说说写“矣、知”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。教学目标萋:惊鳏幅到书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。轰:端建超褊瞬隰。培养学生初步的对汉字的审美能力。教学重点难点3、生怙巧,、师巡视评价。知道刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹在书写国要雅意阿特书写能册遥辗措萼亭课型授课型五、总结评价，展示作品。板书设计课后反思第十三课文欠课时1课时教学过程一、激趣

18、导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”的字。1、读帖以“刘、齐”为例，说说写“刘、齐”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。教学目标萋:惊鳏幅到书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。轰:端建超褊瞬隰。培养学生初步的对汉字的审美能力

19、。教学重点难点3、生怙写小师巡视评价二-知道“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”在书写国要雅意阿特书写能册遥辗措萼亭。课型授课型五、总结评价，展示作品。板书设计课后反思第十四课耳自课时1课时教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”的字。1、读帖以“取、耻”为例，说说写“取、耻”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不

20、多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横回稍长，竖勾占中线。教学目标如酷用班帮1滑喉。激发学生对汉字喜欢的情感。委:廉鲫梅取书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教学重点难点衣：撇口、捺回都要舒展：知道射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨在书写就要到耐i特嗽避t和急好这些字四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。板书设计课后反思第十五课身辛课型授课型准备课本、教案、课时1课时教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练

21、写“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨、躺、躬、躲、辞、辣、辨”的字。1、读帖以“射、躯”为例，说说写“射、躯”的时候应注息什么？2、教师范写指导，书写要领：至：桢画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。教学目标如酷用班帮1滑喉。激发学生对汉字喜欢的情感。委:廉鲫梅取书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力教学重点难点衣：撇呷、捺四都要被展已_“一知道“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”在书写时要薇意却精琪,啸釉的陋些字四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。板书设计课后反思

22、第十六课鱼羊课型授课型准备课本、教案、课时1课时教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”的字。1、读帖以“鲤、鲜”为例，说说写“鲤、鲜”的时候应注息什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。教学目标1、好jl蝌牖百习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美公一衣：撇画、捺画都要舒展。能力教学重点难点知道田愤君，素丽斯摘介。幼、幻、幽”在书写时要注意的特点，能书写好这些字课型四、十生练刁中与，师也机汨寸。授课型准备课本正数薰结评价，展示作品。板书设计课后反思第十七