高等数学论文教学改革论文：高等数学教学与素质教育

1、论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/高等数学论文教学改革论文：高等数学教学与素质教育【摘要】用数学思想方法去分析探索问题，培养学生逻辑推理能力，勤于思考、勇于探索、科学洞察的能力。提高大学生的综合素质。【关键词】高等数学教学改革素质教育长期以来，我国的教学管理制度已经形成了非常规范的模式。教学管理制度化是教学管理走向成熟的标志，它能促进教学管理的规范化，但随着制度化程度的加深，刚性的加强,其负面影响也随之产生。因为制度化与标准化、模式化相关联,在教学中的负面效应便是教学齐步走，发展平均化，人才格式化。高等数学课的教育对象是低年级的大学生，这些刚从中学跨入大学校门的新生，由于受“应试教育”的影

2、响，部分学生习惯了传统的传授知识为主的教学方法，适应了在老师和家长的管理下的题海战术训练，这些学生学习上依赖性强，缺乏自学能力，不适应大学的学习方法。面对这种状况，我们要由“应试教育”向“素质教育”转化，搞好高等数学课的素质教育。1采取相应措施，提高学生的学习兴趣针对低年级部分学生学习兴趣下降，学习主动性欠缺的现状,首要的问题是让学生明确学习高等数学的重要性。我论文发表专家一龜酬中国学术期刊風们主要通过适当组织一些报告会或研讨会，介绍高等数学与其它各学科的联系和作用，以及高等数学在市场经济中的广泛应用。让学生明白，高等数学是智力开发的重要途径，是学习运用科学技术的先决条件，尤其在这个数字技术的

3、时代在各行各业的激烈竞争当中，数学已成为强者的翅膀。在教学中，老师要讲清楚所学内容对后续课程和专业课程的作用帮助学生了解高等数学的重要性，变被动为主动，以此激发学生对数学课发生浓厚的兴趣，产生强烈的求知欲望。其次,在教学过程中，不能总是采用教师讲，学生听这种呆板的教学方法，在注重知识灌输的同时，更要注重教学教法的改革。教师要善于抓住学生的积极因素，鼓励学生参与教学活动，多看一些参考书，大胆设疑、大胆探索、大胆提问要尽量给学生以想、说、练的机会。在教学实践中，利用一切机会让学生多提问，独立自主地完成作业。对于作业中出现的问题，给予集体解答或个别辅导，借以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

4、这样做可以收到良好的效果。另一方面，教师还要注意抓学生的闪光点，不失时机适当地给学生以鼓励和表扬，以强化学生的自我效能感。从心理学角度看，随着自我效能感的增强，学生的自我表现愿望得以满足,他们的学习兴趣也就会愈加浓厚。2注重课堂教学，抓好学生基础训练论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/转变教师角色，转变传统的师道尊严现象，放下教师的架子,与学生平等民主地进行沟通和交流。教师的作用不仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者。教师在教学中不能把知识传授作为教学的终极目标，而要把知识的传授、创新环境的营造、创新人格的培养作为目标。在教学活动中教师应是学生学习的引路人，探索学问的启发者、合作者与促进者,是创新环境的营造者。低年级大学生的基础训练对于学生素质的培养是个关键,也具有很大的培养潜力。为抓好学生的基础训练，教师要对高等数学课每个章节教学目的、重点等教学内容把握得十分准确，同时对时间的把握也应十分严格，切忌教学的盲目性、随意性。在教学过程中，要求教师做到：在数量上，要少讲；在质量上，要精讲；在内容上，学生易懂的少讲或不讲；学生难懂的要详细讲。教师一定要注重知识的系统传授，既要要求学生了解、理解数学概念、定理、公式，熟练掌握基本的运算方法和技巧；又要认真具体抓学生的基本训练，要求学生对所学内容会读、会写、会算、会讲。在教学实践中，教师应注重培养学生的逻辑思维能力，运用