七年级第二章第一节生物与环境的关系

1、小测题：1.生物与非生物最本质的区别： 。2.绿色植物从外界吸收 、 和 ，通过 制造出 、 等有机物。3.调查时首先要明确 和 ，制定合理的调查方案。4. 生物圈是指地球上所有的 与其 。5.环境中的 和 ，影响生物的生活和分布，又将其称为 。6.选择1）下列现象中，不能体现生物特征的是（）A植物落叶 BH7N9病毒能繁殖后代C含羞草受到碰触叶片会合拢 D钟乳石慢慢长大2）生物都具有一些共同的特征，下列与植物向光生长现象具有相同 特征的是（ ）A母鸡孵卵 B种子萌发成幼苗 C膝跳反射 D排出汗液和尿液3）关于生物获取营养的方式，下列哪种方式是不可能的？（ ）A.一种动物捕杀另一种动物为食 B

2、.动物以植物为食 C.植物杀死动物并获取营养 D.珊瑚虫通过光合作用获取营养4）用观察法研究动物的行为，必须要让动物处于（ ）A.实验条件下 B.研究者设计的环境下 C.养殖条件下 D.自然状态下5）在今年的央视315晚会上，对学生常用的橡皮擦和涂改液发出了消费预警，称质量不好的橡皮擦和涂改液中含有有毒物质，容易影响学生们的健康某学校兴趣小组为验证这一预警是否正确，需采用的科学探究方法是（）A、调查法 B、实验法 C、模拟实验D、观察法第二章第二章 了解生物圈了解生物圈第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系地球上所有地球上所有生物生物与与其环境其环境的总和的总和就叫生物圈就叫生物圈水草

3、鱼水岩石灯光生态因素生态因素环境中影响生物生活影响生物生活和分布分布的因素：生物因素生物因素非生物非生物 因素因素找出麦田里的生物和非生物因素有哪些吗？阳光、水、温度、阳光、水、温度、土壤、空气土壤、空气等等瓢虫、蚜虫、田鼠、蝗虫、蚯蚓、瓢虫、蚜虫、田鼠、蝗虫、蚯蚓、蛇、杂草等蛇、杂草等阳光、水、温度、阳光、水、温度、土壤、空气等土壤、空气等阳光阳光你认为导致这种景象的主要环境因素是？你认为导致这种景象的主要环境因素是？水分水分人间四月芳菲尽人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开温度对植物生长的影响温度对植物生长的影响。小麦还受到哪些非生物因素的影响呢？小麦还受到哪些非生物因素的影响呢？（

4、提示：为什么要给农作物施肥？）（提示：为什么要给农作物施肥？）农作物的生长还受到农作物的生长还受到土壤中的无机盐土壤中的无机盐等非生物因素的影响等非生物因素的影响。 鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长椭圆形，大都生鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长椭圆形，大都生活在活在潮湿潮湿、温暖温暖以及有以及有遮蔽遮蔽的场所，的场所，昼伏夜出昼伏夜出。 鼠妇鼠妇“潮虫潮虫”水分温度光照科学探究的六大步骤：科学探究的六大步骤：1）提出问题：疑问句疑问句； 2）作出假设： 肯定句肯定句，假设不一定就是正确；3）制定计划：实验成功的关键。4）实施计划；5）得出结论；6）表达与交流。科学探究科学探究的一般步骤的一般步

5、骤提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达和交流表达和交流分析数据，得出结论分析数据，得出结论光光会影响鼠妇的生活会影响鼠妇的生活吗吗？光对鼠妇的生活光对鼠妇的生活有（无有（无）影响影响。实验法实验法确定采用实验探究，获得数据确定采用实验探究，获得数据材料用具：材料用具：10只鼠妇只鼠妇、湿土湿土、铁盘（或者塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验装置：实验装置：阴暗阴暗（纸板）（纸板）明亮（玻璃板）明亮（玻璃板）得到得到结果结果、分析、分析结果结果：得出得出结论结论：环境环境1min2min3min4min5min6min7min8min9min10min

6、平均值暗明实验步骤：实验步骤： 1.以小组为单位进行实验。将湿土均匀铺平湿土均匀铺平在盒子里，在盒子两侧中央各放入各放入5只只鼠妇，如上图快速做好装置，静置静置2分钟分钟。 2.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，并将结果天灾下表中。 把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。1.这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响？素对鼠妇有影响？光照光照水分、温度、土壤的营养程度等水分、温度、土壤的营养程度等2.如何保证鼠妇出现的变化如何保证鼠妇出现的变化只能是只能是由于由于光照因素光照因素引起引起的？的？采用采用对照对照实验，将

7、鼠妇分为两组，除了实验，将鼠妇分为两组，除了光照因素光照因素外，外，其他其他因素因素在两组中要在两组中要保持一致保持一致。P16科学方法对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同这种条件不同以外，其他条件都相同其他条件都相同的实验，叫做对照实验。对照实验要遵循遵循原则。原则。光照（有无光照）光照（有无光照）3.为什么要用多只鼠妇做实验，只用一只行吗？为什么要用多只鼠妇做实验，只用一只行吗？用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论，用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论，排除偶然因排除偶然因素的影响素的影响，减少误差减少误差。4.为什么要计算全班各组的平均值？为什么要计算全班各组

8、的平均值？提高实验结论的可信度，提高实验结论的可信度，减少误差减少误差。对照实验对照实验一般具有实验组实验组和对照组对照组。你能找出这个实验的实验组和对照组吗？对照组：起到对照的作用，一般情况下不做不做任何处理。实验组：一般情况下，是接受接受处理的。不遮光的该组是属于 ， 遮光的是属于 。实验组实验组对照组对照组3.（2012广东）关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是（）A该实验属于模拟实验 B实验结果是光会影响鼠妇的生活C该实验的变量是光 D实验结论是明亮处1只，阴暗处9只1. 在“水分对鼠妇分布的影响”的探究实验中，要控制的变量是（）A鼠妇的数量B土壤的干湿度C温度的高低D光线的

9、明暗2. 探究光对鼠妇的影响实验中，设计一半遮光、一半见光的盒子，其他条件都保持一致，这一步目的是（ ）A.便于观察 B.可以统计取平均值 C. 进行对照 D.便于实验操作BC答题技巧：找出题目关键词题目关键词、或从选项入手！C光照会影响黄粉虫的分布光照会影响黄粉虫的分布 温度会影响金鱼的呼吸温度会影响金鱼的呼吸 影响生物生活的因素除了有非生物因素非生物因素之外，还受其他因素影响吗？生物因素生物因素七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫捕食关系捕食关系竞争、合作关系竞争、合作关系同一窝狮子同一窝狮子草原上的羊和牛竞争关系竞争关系五爪金龙与五爪金龙与当地植物当地植物争夺阳光等资源争夺阳光等资源竞争关系

10、竞争关系蚂蚁合力搬食物蚂蚁合力搬食物合作关系合作关系寄居蟹与海葵合作关系合作关系虱子蛔虫两种生物共同生活，其中一方受益，另一方受害。地衣是真菌和藻类的复合生命体，真菌为藻类提供水分和矿物质，起到保护藻类的作用；而藻类为真菌提供有机物，他们相互依赖，彼此有利，一旦分开，两他们相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。者都不能独立生活。共生关系共生关系共生关系共生关系根瘤菌和豆科植物影 响非生物 因素生物因素影 响探究探究实验实验提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达和交流表达和交流植物会对空气湿度有影响吗？植物会（不会）影响对空气湿度。分析数

11、据，得出结论分析数据，得出结论实验法实验法确定采用实验探究，获得数据确定采用实验探究，获得数据工具：湿度计步骤：在一天之内，分早、中、晚三次，分别测量裸地、草地、茂密灌丛的湿度。实验结果：1.同一时间内，灌丛的湿度最高，草地次之，裸地最低。2.同一地点内，早上的湿度最高，晚上次之，中午最低。实验结论：1.植物对空气湿度有影响。裸地草地灌丛早上45.6%60.7%78.9%中午29.5%49.6%61.3%晚上35.2%55.9%73.5%思考：骆驼刺如何适应干旱缺水环境的？u根系非常发达，根系一般长达20米，有效吸收水分。u地面部分矮小，有效地减少了水分蒸腾。思考：骆驼如何适应干旱缺水环境的？

12、u尿液少。u当体温升到46才会出汗。这是对这是对干旱环境干旱环境的一种适应。的一种适应。思考：仙人掌如何适应干旱缺水环境的？u叶变成刺状，减少蒸腾。u肉质茎能贮水，内含叶绿素，能进行光合作用。思考：海豹如何适应寒冷的环境？u海豹皮下脂肪很厚，起到很好的保温作用。蚯蚓在土壤中生活（适应）蚯蚓在土壤中生活（适应），可以疏松土壤，蚯蚓可以疏松土壤，蚯蚓粪便能增加土壤肥力（影响）。粪便能增加土壤肥力（影响）。保护色保护色动物外表颜色外表颜色与周围环境周围环境相类似，是生物适应环境的一种方式。不仅具有与其他动、植物体或非生物体相似的相似的颜色颜色、而且形态或姿势形态或姿势也跟环境周围环境相似。拟态拟态兰

13、花螳螂竹节虫枯叶蝶毒箭蛙珊瑚蛇警戒色警戒色指某些有恶臭恶臭和毒刺毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色鲜艳色彩彩和斑纹斑纹。可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。生物环境影影 响响适适 应应影影 响响生物不仅能够适应环境 ，也能影响环境。过度放牧，植被严重受损，导致草原退化。生物影响环境生物影响环境练一练练一练判断例子是属于生物影响环境，环境影响生物，生物适应环境？判断例子是属于生物影响环境，环境影响生物，生物适应环境？环境影响生物环境影响生物鱼儿在下雨天上浮鱼儿在下雨天上浮沙漠上的植物能够保持水土，防风固沙生物影响环境生物影响环境赤潮爆发，导致水中的鱼类生存受到威胁生物影响环境生物影响环境蜻蜓低飞要

14、下雨环境影响生物环境影响生物韭黄与韭菜韭黄与韭菜光照（环境）影响生物光照（环境）影响生物白萝卜地上部分呈现绿色，地下部分呈现白色白萝卜地上部分呈现绿色，地下部分呈现白色光照（环境）影响生物光照（环境）影响生物外来植物薇甘菊入侵，导致当地植物生长繁殖受到威胁生物影响环境生物影响环境第一课时小测：环境影响生物环境影响生物1.填空1）生物圈是指地球上所有的 与其 。2）环境中的 和 ，影响生物的生活和分布，又将其称为 。3）生物中的生活环境不仅是指生物的 ，还包括 的各种影响因素。4）对照实验一般包括 组和 组，且要遵循 原则。5）生物之间的关系最常见的是 ，其次还有 、 、 和 、 。 6）田里的

15、棉花和杂草争夺阳光、养料和分水，他们属于生物与生物之间的 关系. 5.某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果，相关判断正确的是（ ）A.该探究中作为对照的是裸地组，实验组是草地和灌丛 B.该探究的实验变量是空气湿度C.实验应该选择在水源丰富的地方进行 D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛组别组别裸地裸地草地草地灌丛灌丛空气湿度平均值空气湿度平均值55.9%63.7%69.7%6.下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（ ）A.大树底下好乘凉 B.莲藕的茎和叶柄是中空的C.千里之堤，毁于蚁穴 D.蚯蚓的活动使土壤疏松1）下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（ ）A.春来

16、江水绿如蓝 B.雨露滋润禾苗壮 C.草盛豆苗稀 D.枫叶红于二月花2）在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。这说明影响也大蒜叶片颜色的非生物因素是（ ）A.阳光 B.水分 C. 无机盐 D.空气3）仙人掌的叶变成刺，是受到哪种非生物因素的影响（ ）A.温度 B.光照 C. 水分 D.土壤4）橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳，造成这一差异的非生物因素是（ ）A.温度 B.光照 C. 湿度 D.土壤5）一块农田里，不是影响小麦生活的非生物因素是（ ）A.温度 B.光照 C. 水分 D.土壤 E.杂草 6）设计对照实验时，应遵循的原

17、则是（ ）A.除了实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同 C.所有变量都不同 D.所有变量都相同7）下列例子属于环境影响生物的是（ ）燕子低飞要下雨春风又绿江南岸外来入侵物种薇甘菊影响当地物种生存树叶的叶面比叶背深色萝卜露出地上的部分呈现绿色，地下部分呈现白色大树底下好乘凉春江水暖鸭先知 A. B. C. D.风会造就植物奇特的树形风会造就植物奇特的树形旗形树影响生物生活的因素除了有非生物因素非生物因素之外，还受其他因素影响吗？生物因素生物因素生物因素生物因素种内关系（同一种生物）种内关系（同一种生物）种间关系（不同种生物）种间关系（不同种生物）竞争竞争合作合作竞争竞争合

18、作合作捕食捕食共生共生寄生寄生难点：正确区分生物影响环境、环境影响生物？关键：一般找出（一般找出（发生变化的部分）发生变化的部分）！如：！如：1）千里之堤，毁于蚁穴：变化的是 ，2）霜叶红于二月花：变化的是 ，3）大树底下好乘凉：变化的是 ，堤岸（环境）堤岸（环境）枫叶（生物）枫叶（生物）温度（环境）温度（环境）（）影响（）影响（发生变化的部分发生变化的部分）例如，大蒜若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。鼠妇生活在阴暗的环境中是生物适应环境？还是环境影响生物？找出试卷，并对照！难点：正确区分环境影响生物、生物适应环境？判断依据：适应是长期的过程，生物适应了，本身不会发生变化！影响：暂时性的，容易发生变化。 第二课时 小测：生物适应、影响环境小测：生物适应、影响环境1.在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断 （1）环境，同时，也 （2） 和 （3） 着环境。2.现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 （4） 和 （5） ，生物适应性具有两大特点：（6）性和 （7） 性。 3.环境能够 （8）生物，生物不仅能 （9） 环境，也能 （10）环境. （多选）4.生物既能适应环境，也能影响