二年级二班家长会

1、沟通，从沟通，从心心开始开始 首先感谢您在百忙之中抽空来首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同子得到全面发展、提高是我们共同的目标！的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：班级现状班级现状 我们班有学生我们班有学生3232人，男生人，男生1717人，女生人，女生1515人人。 我教二年级就教这群学生，已经一年多了，我非我教二年级就教这群学生，已经一年多了，我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。整体看来，学

2、生进步都很大，从刚入学的时泼。整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。方面都有明显的进步。 这是家校共同努力的成果，也使我们班树立这是家校共同努力的成果，也使我们班树立了了“勤学，守纪，团结，向上勤学，守纪，团结，向上”的良好班风！的良好班风！任课教师及电话任课教师及电话语文：巩守民语文：巩守民 1362638802313626388023数学：于宝琴数学：于宝琴 1385335641513853356415英语：耿翠红英语：耿翠红 1386939342713869393427 姓名姓名等级等

3、级备注备注姓名姓名等级等级备注备注周圣轶A曹凤煜A郭姝艳A宋叙衡B牛春雪A巩颢荣B巩展A张裕桐B巩美孜A伊煊瑞B巩佳成A巩炘贤B巩雨晓A王英罗B巩世俊A巩柏麟B巩昱彤A巩淑涵C宋京霖A董润梓C伊鹏宇A巩烨坤C巩向盛A郭贽硕C巩瑜佳A巩姝君D巩昊A巩乃圣A牛克清A巩芳旭A胡修祥A巩俊艳A姓名姓名等级等级备注备注姓名姓名等级等级备注备注巩佳成巩佳成A A宋叙衡宋叙衡A A巩昱彤巩昱彤A A巩巩炘炘贤贤A A周圣轶周圣轶A A曹凤煜曹凤煜A A巩方旭巩方旭A A巩烨坤巩烨坤A A巩巩 展展A A董润梓董润梓A A巩美孜巩美孜A A巩巩 昊昊A A巩乃圣巩乃圣A A伊煊瑞伊煊瑞A A胡修祥胡修祥A A

4、巩俊艳巩俊艳A A张裕桐张裕桐A A王英罗王英罗B B巩灏荣巩灏荣A A牛科清牛科清B B牛春雪牛春雪A A郭志硕郭志硕B B巩瑜伽巩瑜伽A A巩书函巩书函C C巩向盛巩向盛A A巩淑君巩淑君D D巩雨晓巩雨晓A A巩世俊巩世俊A A宋京霖宋京霖A A郭姝艳郭姝艳A A巩柏林巩柏林A A伊鹏宇伊鹏宇A A平均分：平均分：82.282.28080分以上：分以上：2020人人 学习方面： 全班同学都已经养成早上到校就读书的好习惯。 课堂上，大部分的同学能认真听讲，积极思考问题， 家庭作业都能按时完成，学习标兵：学习标兵： 巩泽瑞巩泽瑞 巩展巩展 魏银梦魏银梦 巩美孜巩美孜 胡修祥胡修祥光荣榜优秀干

5、部：优秀干部： 巩俊艳巩俊艳 巩昊巩昊 巩俊熙巩俊熙进步之星：进步之星： 宋京霖宋京霖 巩铠硕巩铠硕 巩家铄巩家铄劳动卫生方面： 大部分同学能注意个人卫生，穿戴整洁。 集体劳动与卫生方面，孩子们积极性都很高，能自觉主动的按要求打扫好教室卫生。 学校活动方面，在每次活动中，我班均取得了可喜的成绩。 学校的大型活动春季运动会中，我班的运动健儿们，如宋文涛、胡修祥、巩昊、周圣轶、宋文涛、胡修祥、巩昊、周圣轶、巩乃圣、巩俊艳、巩芯芮、伊瑄瑞、巩展、张湘巩乃圣、巩俊艳、巩芯芮、伊瑄瑞、巩展、张湘苒苒10名孩子发扬勇于拼搏的精神，使我们班获得年级团体总分第一名年级团体总分第一名；精神文明奖。精神文明奖。

6、路队整齐，精神面貌良好，经常获得学校领导好评。1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。上不去。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个就填上算数；问同学只问答案，不问个“为为什么什么”。3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课纪律也不好，导致学习早读课纪律也不好，导致学习“事倍功半事倍功半”。4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重

7、！5.同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。家长要配合做到的：家长要配合做到的：语文：语文： 1 、预习、预习 2 、生字词反复听写巩固。、生字词反复听写巩固。 3 、读书（课内、读书（课内 课外）课外） 4 、作业、作业 5、 监督孩子准备好各项学习用具。监督孩子准备好各项学习用具。 希望家长能督促孩子完成作业：希望家长能督促孩子完成作业：1.有能力的家长有能力的家长可以多检查孩子可以多检查孩子作业的对错。作业的对错。2.不太懂的家长不太懂的家长可以保证孩子作可以保证孩子作业量的完成。业量的完成。3.实在不会的家长实在不会的家长请看看孩子的请看看孩子的书

8、写是否端正。书写是否端正。 回家作业一定有的，但量不会很多。 每天都要给孩子检查后再签名。 一是有无完成； 二是有无正确；三、是检查是否认真。也可以自己布置适量作业让学生做。作息时间 7：30 到校开始早读 8：10正式上课 11：30放学 中午 14：00进校门； 14：20正式上课 4：50 放学 孩子的穿着： （1）每天佩戴红领巾。 （2）穿着要干净整洁。 二年级下册：二年级下册： 舒克和贝塔历险记郑渊洁 中国古代寓言故事 笨狼的故事 三毛流浪记 格林童话桓台县小学生课外阅读推荐书目三年级上册订书书目 1、学习乐园2、试卷 3、少年智力开发报 家校通v家校通”是为实现学校、家庭和老师之间

9、有着快捷、实时沟通而研发的先进教育网络互动平台，利用这一平台，家、校双方能够及时方便地传递信息，有效解决家校之间沟通难的矛盾与问题，使学生在成长过程中得到随时随地的关爱服务，给学校、班主任老师提供方便、快捷、高效率的沟通渠道，交流起来无拘无束，畅所欲言，充分实现了社会、学校、家庭和谐共育的教育格局。1、重视孩子的点滴成功。（红星卡、红苹果、小红花）2、多看课外书，少看电视。3、作业辅导要教给方法。4、注重安全教育。5、加强体育锻炼。（学会跳绳）家中家中教教育育学学生的事生的事项项：2、 尽量表扬孩子，孩子具有一定的自尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都信心，才会肯去

10、学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点怕是改正一个缺点。3、 多关心孩子的学习内容和实际进步多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学了什么程度，家长要多询问孩子最近学了什么掌握得如何等。掌握得如何等。1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题平时应注意的问题: 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜立孩子自信心，从而有利于孩子发挥

11、出潜能。能。5、订下家庭学习规矩，并且自始至终订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。习惯。给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。确的奋斗目标。3、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩

12、子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。的或其他学校的人交朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！将来的美好前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考： 为什么孩子不愿与父母交流，父母的为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样

13、而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果，很重要的原则是弄明白批评要达到效果，很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题，你批评要解决什么孩子为什么有这个问题，你批评要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为。为此，在批评孩子前此，在批评孩子前一定要有的放矢。一定要有的放矢。 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是学习是否有效率，或

14、者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，结果可想而知。现父母的期望，结果可想而知。 招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候

15、，能够注意到孩子的家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可

16、以操还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓作的。所谓“操作操作”的含义就是的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是

17、站在对立面批子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成下成长起来的。长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好逊于物质奖励，而且往往效果更好。 招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子家长应注意：家长应注意：v希望家长多了解子女的学习情况，不要只关希望家长多了解子女的学习情况，不要只关心期末学习成绩，更应该关注的是学习过程！心期末学习成绩，更应该关注的是学习过程！在假