人教版九年级语文下册第1单元学习评价

1、(时间120分钟满分120分)九年级语文下 新课标人一、积累与运用(共21分)1.下列各组加点字注音都正确的一项是(3分)()A.荇藻(xng)白桦(hu )蘸着(zh n) 簇新(ch)B.掠过(lu)蜗行(w)淤滩(y) 驳船(b)C.胚芽(pi)虔信(qi n)深邃(su) 纤绳(qi n)D.黝黑(yu)瞰望(k n)彻骨(ch) 绯红(fi)C2.下列词语书写有误的一项是(3分)()A.嘶哑蓬蒿憔悴干瘪B.灰烬锦嶂疲惫 慰籍C.晨曦镶嵌笑涡 富饶D.驱逐蝼蚁喉咙 坟墓B3.(2016山东淄博中考)下列句子中,加点的成语或俗语使用不恰当的一项是(3分)()A.在美丽乡村建设中,不能“眉

2、毛胡子一把抓”,要找准着力点,软硬兼施,内外兼修,使乡村既有颜值担当,更有内涵气质。B.2016年4月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界,也是中国文学多年发展指日可待的结果。C.家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。D.中国历来不乏出色的工匠,如游刃有余的庖丁,刻木成鸟的鲁班他们不仅是工艺纯熟的技者,还是明法通道的智者。B4.排列语序恰当的一项是(3分)()还有摇荡的水草游人从桥上望去那鱼就在水草和石头间滑动可以清晰地看到水下的鹅卵石A.B.C.D.D5.下面的诗句、作者、诗的题目搭配正确的一项是(3

3、分)()A.这永远汹涌着我们的悲愤的河流休斯黑人谈河流B.温暖,明朗,坚固而蓬勃生春戴望舒我用残损的手掌C.我是贫穷,我是悲哀戴望舒我用残损的手掌D.我爱祖国,但用的是奇异的爱情舒婷祖国B6.仿照画线句的句式,在横线处写上两个与前边意思连贯的句子。(6分)让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,能为别人开花的是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 示例一:一次受伤后的救助是一朵花一次适时的看望是一朵花示例二:一个及时的电话是一朵花一个亲切的微笑是一朵花 二、阅读理解(共49分) (一)山果黄兴蓉 (2016山东济宁中考)

4、 我从北京出发到云南元谋县,进入川滇边界,车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟,窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩,都背着背篓拼命朝车上挤,身上那巨大的背篓妨碍着他们。 我所在的车厢里挤上来一个女孩,很瘦,背篓里是满满一核桃,她好不容易地把背篓放下来,然后满巴掌擦着脸上的汗水,把散乱的头发抹到后面,露出俊俏的脸蛋儿,却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁,破裤子裤脚一长一短,也满是补丁,显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多,女孩不好意思挤着我,一只手扶住椅背,努力支开自己的身子。我想让她坐下,但三个人的座位再挤上一个人是不可能的,我便使劲让让身子,想让她站得舒服些,帮她拉了拉

5、背篓,以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容,打开背篓的盖,一把一把抓起核桃朝我的口袋里装,我使劲拒绝,可是没用,她很执拗。 慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白,小姑娘十四了,家离刚才的沙窝站还有几十里,家里的核桃树收很多核桃,但汽车进不了山,要卖就得背到很远的地方,现在妈妈病着,要钱治病,爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的,在一个山洞里住了一夜,天不亮就背起篓子走,才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。 “出这么远门你不害怕吗?”我问。“我有伴儿,一上车都挤散了,下车就见到了。”她很有信心地说。“走出这么远卖一筐核桃能赚多

6、少钱?”“刨除来回车票钱,能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑,显然这个数字给她以鼓舞。“还不够路上吃顿饭的呢!”我身边一位乘客插话说。小姑娘马上说:“我们带的有干粮。”那位乘客真有点多话,“你带的什么干粮?”“我已经吃过一次了,还有一包在核桃底下,爸爸要我卖完核桃再吃那些。” “你带的什么干粮?”那位乘客追问。“红薯面饼子。” 周围的旅客闻之一时凄然。 就在这时,车厢广播要晚点半小时,火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会,对车厢里的旅客说:“这个女孩带来的山核桃挺好吃的,希望大家都能买一点。”有人问:“多少钱一斤?”女孩说:“阿妈告诉我,十个核桃卖两角五分钱,不能再少了。”我跟着说:“真够便

7、宜的,我们那里卖八块钱一斤呢。” 旅客纷纷来买了,我帮着小姑娘数着核桃,她收钱。那种核桃是薄皮核桃,把两个攥在手里一挤就破了,生着吃也很香。一会儿,那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好,一脸的欣喜。很快到了站,姑娘要下车了,我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤,放进她的背篓。对她说:“这是我买来要送我侄女的衣服,送你一套,回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服,笑容中对我表示着谢意。此时,一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来,一人捏着五十元远远伸着手把钱塞给小姑娘:“小妹妹,我们因为实在带不了,没法买你的核桃,这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了,她很着急自己

8、不会表达心里的感谢,脸憋得通红。小姑娘在拥挤中下车了,却没有走,转回来站到高高的车窗跟前对那几位给他钱的农民工大声喊着:“大爷!大爷们!”感激的泪水纷挂在小脸上,不知道说什么好。那几位农民工都很年轻,大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊:“阿婆啊,你送我的衣服我先不穿,我要留着嫁人时穿,阿婆”声音是哽咽的。“阿婆,我叫山果,山果 灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字:山果!眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了,车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合,静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过,连同那个小小的沙窝站,那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘,那些衣衫不整的农

9、民工,那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中。(选自文摘报2016-04-23,有删改)1.简要概括小姑娘的形象特点。(6分)2.试从小姑娘的角度,对文中画线句子进行赏析。(6分)小姑娘是一个瘦弱、穷苦、俊俏的孩子,她对生活充满自信和乐观,懂事孝顺,懂得感恩。画线句是对农民工动作和语言的描写,这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点,传达出人与人之间的纯真情感。3.找出文中一处景物描写并分析其作用。(8分)4.本文以“山果”为题有哪些好处?(6分)“车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过消隐在莾莾群山中”这里借助环境描写衬托了小姑娘的形象,与文章开头相照应,深化了文章的

10、主旨。“山果”既是文中主人公的名字,又是文章的题目,一语双关。同时文章还以山果为线索,贯串全文,使文章结构严谨。 (二)粽子里的乡愁琦君 异乡客地,愈是没有年节的气氛,愈是怀念旧时代的年节情景。端午是个大节,也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手,裹着四角玲珑的粽子,就好像马上闻到那股子粽香了。母亲包的粽子,种类很多。莲子红枣粽只包少许几个,是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽,可以供祖先,供过以后称之为“子孙粽”,吃了会保佑后代儿孙绵延。包的最多的是红豆粽、白米粽、灰汤粽。一家人享受以外,还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一批,美其名曰“富贵粽”。 我最最喜欢吃的是

11、灰汤粽。那是用早稻草烧成灰,铺在白布上,拿开水一冲,滴下的热汤呈灰褐色,内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间(大约一夜晚吧),提出来煮熟,就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股特别的清香,是他粽子所不及的。我一口气可以吃两个,因为灰汤粽不但不碍胃,反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱,母亲就用灰粽焙成灰,叫我用开水送服,胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年以来,一想起灰汤粽的香味,就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤呢? 端午节那天,乞丐一早就来讨粽子。真是个门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽,一个个地分,忙得不亦乐乎。

12、乞丐常高声地喊:“太太,高升点(意味多给点)。明里去了暗里来,积福积德保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来,连声说:“大家有福,大家有福。”乞丐去后,我问母亲:“他们讨饭吃,有什么福呢?”母亲正色道:“不要这样讲。谁能保证一生一世享福呢?谁又能保证下一世有福还是没福。福是要靠自己修的。时时刻刻要存好心,要惜福最要紧。他们做乞丐的,并不是一个个都好吃懒做的,有的一时做错了事,败了家业。有的是上一代没积福,害了他们。你看那些孩子,跟着爹娘日晒夜露地讨饭,他们做错了什么,有什么罪过呢?” 母亲的话,在我的心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背在背上的婴儿,小脑袋晃来晃去,在太阳里晒着,雨里淋着

13、,心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时,他们伸出黑漆漆的双手接过去,嘴里说着:“谢谢你啊!”眼睛睁得大大的,看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪,差不多高矮。我就会想,他们为什么当乞丐,我为什么住这样的大房子,有好东西吃,有书读?想想妈妈说的,谁能保证一生一世享福,心里就害怕起来。有一回,一个小女孩悄声对我说:“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动,我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说:“灰汤粽是咬食的(帮助消化),我们没有什么肉吃呀!”我听了很难过,就厨房里拿一个肉粽给她,她没有等我,已经走得很远了。我追上去把粽子她。我说:“你有阿婆,我没有阿婆了。”她看了我半

14、晌说:“我也没有阿婆,是我后娘叫我这样说的。”我吃惊地问:“你后娘?”她说:“是啊!她经常打我,用手指甲掐我,你看我手上脚上都有紫印。” 听了她的话,我眼泪马上流出来了,我再也不嫌她脏,拉着她的手说:“你不要讨饭了,我求妈妈收留你,你帮我们做事,我们一同玩,我教你认字。”她静静地看着我,摇摇头说:“我没有这个福分。” 她甩开我的手,很快地跑了。 我回来呆呆地想了好久,告诉母亲。母亲也是呆呆地想了好久,叹口气说:“我也不知道要怎样做才周全,世上苦命的人太多了。” 日月飞逝,那个讨粽子的小女孩,她一脸悲苦的神情、她一双吃惊的眼睛和她坚决地快跑而逝的背影,时常浮现在我的心头,她小小年纪,是真的认命,

15、还是更喜欢过乞讨的流浪生活?如果她仍在人世间的话,也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫,她究竟活得怎样,活在哪里呢?每年的端午节来临时,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细致的手艺,和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。 1.请说说第段“明里去了暗里来”在本文段中的含义。(5分)2.“我”从母亲的话里受到了什么教育?从哪些语句表明“我”已经把它付之于行动?(5分)文中的含义是指母亲施舍粽子救济穷人,一定能得到神佛的保佑,得到富贵的。“我”从母亲的话里明白:要珍惜自己所拥有的幸福,并把它馈赠给别人。从文中“我连忙给她一个大大的灰汤粽”和“我再也不嫌她脏,拉着她的手说:你不要讨饭了,我求

16、妈妈收留你,你帮我们做事,我们一同玩,我教你认字”可以看出“我”把它已经付之于行动了。3.请从对乞丐小女孩的描写中揣摩出她心理的变化。(4分)A.“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动,我带回去给她吃。”B.她没有等我,已经走得很远了。C.她看了我半晌说:“我也没有阿婆,是我后娘叫我这样说的。”D.她静静地看着我,摇摇头说:“我没有这个福分。”她甩开我的手,很快地跑了。 A.企图欺骗B.良心过意不去,想快点离开C.不忍心欺骗D.保留自尊,拒绝施舍4.杨绛在老王中认为自己常常想念老王是“一个幸运者对一个不幸者的愧怍”,琦君对乞丐小女孩的想念是否也是这样呢?请比较分析一下。(5分)5.下列属于作者琦

17、君的作品是(4分)()A.端午的鸭蛋B.俗世奇人C.乡愁 D.春酒不一样,因为老王中“我”感觉没有把老王当作朋友或亲人对待,没有领受老王对“我们”的信任和依恋之情,反而用钱侮辱了他,因而感到十分愧疚。而本文中“我”对乞丐小女孩的施舍没有被接受,希望付出的却没有付出,自然就无法收获满足,内心一直觉得疑惑和不安。D三、写作(50分)成长的岁月使我不再责怪自己曾有的懦弱,因为我懂得了峰顶之下的小草,更是一种执着的生命。成长的岁月使我不再为月有阴晴圆缺而叹息,因为我懂得了光阴能够轮回,月亮永远是圆的。每个人有着不同的成长经历,当然也有着不同的成长故事。请以“成长中的故事”为话题写一篇作文。题目自拟;除诗歌、戏剧外文体不限;文中不要出现真实的校名。 【写作提示】 成长,一个永恒的话题。十四五岁的你,有没有试着回望一下自己已走过的这一段人生之旅,随着年龄的增长,你的身体渐渐地长高,你的知识渐渐地丰富,你的思想渐渐地变化,你的性格渐渐地形成。在你人生的这一段起始之路上,你留下了一串怎样的足迹呢?或许你忘不了训练场上挂在每个人