人教版高中政治必修4 4.2《认识运动_把握规律》参考课件2

1、0认识运动把握规律认识运动把握规律01 1、运动是物质的固有属性、运动是物质的固有属性0电子围绕原子核运电子围绕原子核运动动00 手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的工业资本家的社会；0（1）运动的含义）运动的含义 哲学上的运动是指宇宙中一哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象的切事物、现象的变化和过程变化和过程.0 0物质和运动运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动形式运动形式运动载体运动载体结论结论关于关于运动运动机械运动宏观物体物理运动电子、光子等化学运动质子、离子等生命运动生命有机体社会运动生产方式思维运动人脑物质是物质是运动的运动的承担者承担者0物质是运动的物质，物质是运动

2、的物质，运动是运动是 物质的固有属性和存在方式。物质的固有属性和存在方式。运动是物质的运动，运动是物质的运动，物质是物质是 运动的承担者。运动的承担者。离开物质谈运动，或者离开离开物质谈运动，或者离开 运动谈物质，都是错误的。运动谈物质，都是错误的。（2）运动和物质的关系）运动和物质的关系0回乡偶书（一）回乡偶书（一）少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改乡音无改鬓毛衰鬓毛衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，笑问客从何处来。笑问客从何处来。0回乡偶书（二）回乡偶书（二）离别家乡岁月多，离别家乡岁月多，近来人事半消磨。近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。春风不改旧时

3、波。0（3 3）运动和静止的关系）运动和静止的关系 静止的两种情形静止的两种情形 静止是不显著的运动，是运动的特殊静止是不显著的运动，是运动的特殊状态状态静止的含义00运运动和动和静止静止的关的关系系区别：区别：运动运动是指是指-是无条件的，永恒的，绝对的。是无条件的，永恒的，绝对的。静止静止是指是指-是有条件的、暂时的，相对的。是有条件的、暂时的，相对的。联系：联系：静止是一种不显著的运动，是运静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。动的特殊状态。动中有静，静动中有静，静中有动。中有动。物质世界是绝对运物质世界是绝对运动与相对静止的统一。动与相对静止的统一。0反对两个错误倾向：反对两个错误

4、倾向：反对只承认静止否定运动的反对只承认静止否定运动的形而上学的不变论；形而上学的不变论；反对承认绝对运动而否定相对静止的反对承认绝对运动而否定相对静止的相对主义和诡辩论；相对主义和诡辩论；02 2、运动是有规律的、运动是有规律的0 断鹤续凫断鹤续凫 古代有个人见仙鹤的腿很长，而古代有个人见仙鹤的腿很长，而野鸭的腿很短。他想：如果把仙鹤的野鸭的腿很短。他想：如果把仙鹤的腿截去一段接到野鸭的腿上，不就都腿截去一段接到野鸭的腿上，不就都整齐好看了吗？他是这么想的，也就整齐好看了吗？他是这么想的，也就这么做了。移植的结果这么做了。移植的结果使仙鹤和野使仙鹤和野鸭都不能走路了。庄子对此评论说：鸭都不能

5、走路了。庄子对此评论说：“本来就长的东西，不为多余，本来本来就长的东西，不为多余，本来就短的，也不是不足。就短的，也不是不足。”0鸿雁出塞北鸿雁出塞北举止万余里举止万余里冬季食南稻冬季食南稻春日复北翔春日复北翔0原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高人类社会发展道路人类社会发展道路0人类认识发展的道路人类认识发展的道路实实践践认认识识再再实实践践再再认认识识0保保 持持 百百 分分 数数712345610080604020天天 数数艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线18851885年年, ,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔

6、的记艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线 曲线表明了遗忘发展的一条规律：曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是也就是遗忘的发展是“先快后慢先快后慢”。 02、运动是有规律的、运动是有规律的（1）规律的含义及其特性）规律的含义及其特性 含义：含义：规律就是事物运动过程中规律就是事物运动过程中固有固有的本质的、必然的、稳定的联系。的本质的、必然的、

7、稳定的联系。 特性：特性：规律是客观的规律是客观的，它既不能被创造，也不，它既不能被创造，也不能被消灭。能被消灭。规律是普遍的规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。没有规律的物质运动是不存在的。 0规律是可以认识和利用的规律是可以认识和利用的 人在规律面前又不是无能为力的，人可人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形基础上，根据规律发生作用的

8、条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人式利用规律，改造客观世界，造福于人类。类。0规律的客观性、普遍性和发挥主观规律的客观性、普遍性和发挥主观 能动性辩证关系能动性辩证关系原理 规律就是事物运动过程中固有的本质的、规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。必然的、稳定的联系。规律是客观的规律是客观的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。方法论 规律的客观性、普遍性，要求我们必须规律的客观性、普遍性，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能

9、尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，改变规律发生动性，在认识和把握规律的基础上，改变规律发生作用的条件，利用规律，改造客观世界，造福于人作用的条件，利用规律，改造客观世界，造福于人类。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。类。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。0小结：小结：运动运动物质物质静止静止主主 体体根本属性根本属性存在方式存在方式动中有静动中有静静中有动静中有动规律规律普遍性普遍性客观性客观性规律客观性与主观能动性关系规律客观性与主观能动性关系世界是物质的，物质是运动的，世界是物质的，物质是运动的，运动都是有规律的。运动都是有规律的。

10、0（单项选择题）（单项选择题）1、古希腊的赫拉克利特说过：、古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次人不能两次踏进同一条河流踏进同一条河流”。他的学生克拉底鲁认为：。他的学生克拉底鲁认为：“人甚至一次也不能踏进同一条河流。人甚至一次也不能踏进同一条河流。” “人人不能两次踏进同一条河流不能两次踏进同一条河流”的观点的观点A、否认了世界的物质性、否认了世界的物质性B、承认意识能够正确地反映客观事物、承认意识能够正确地反映客观事物C、肯定了物质运动的绝对性、肯定了物质运动的绝对性D、夸大了物质的运动、夸大了物质的运动02、 “人甚至一次也不能踏进同一条河流人甚至一次也不能踏进同一条河流”观点观点A、正确反映的物质和运动的辩证关系、正确反映的物质和运动的辩证关系B、否认了事物的相对静止，将会导致、否认了事物的相对静止，将会导致不可知论不可知论C、夸大了事物的相对静止，否认了运、夸大了事物的相对静止，否认了运动的绝对性动的绝对性D、否认了物质是运动的主体、否认了物质是运动的主体03、物质、运动、规律三者间的联系是、物质、运动、规律三者间的联系是A、物质是运动的主体、物质是运动的主体B、运动是物质的根本属性、运动是物质的根本属性C、世界是物质的，运动是绝对的，规、世界是物质的，运动是绝对的，规律是客观的律是客观的D、物质是运动的，运动是有规律的，、物质是运动的，运动是有