信息及其特征教学设计

1、信息及其特征教学设计1、 【教学内容分析】信息及其特征这一节由于内容理论性较强，因此我采用分组探究式教学法，具体在教师的引导下，举出与学生学习和生活贴切相关的实例，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系和自主学习的习惯。二、【学情分析】  这是一节探究课，因此在教学设计中更要强化学生的活动，通过活动，形成学生积极主动的学习态度，让他们在教师的引领下一起讨论、感受、体会信息，不仅要学习知识内容，而且更要提高对信息的认识水平。三、【教学策略分析】信息及其特征这部分内容理论性强，实践性弱，因此在教学中适当地增加学

2、生感兴趣的案例，教学中主要采用分组探究式教学法、任务驱动法。老师主要是讲授、引导、引发讨论和组织评价, 把学生认知过程中的共性问题提出来共同探讨，让学生在课堂中自主学习、讨论、分组协作进行学习。四、【教学目标分析】 1、 知识与技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受丰富多彩的信息；理解信息的一般特征；培养学生获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力。2、 过程与方法目标：培养学生从日常生活和学习中发现和归纳信息的能力；培养学生利用信息和信息技术解决问题的能力。3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习等的作用，激发学生对信息技术强烈的求知欲，使

3、学生养成积极主动学习和使用信息技术、参与信息活动的良好习惯。五、【教学重难点】1、重点：学生对信息基本特征的理解。2、难点：信息的含义。六、【媒体资源】多媒体教室、教学课件、学案、自主学习材料、评价表。七、【教学过程】学习活动一：创设情景、引入新课欣赏美国探索栏目的阿拉斯加求生实验纪录片片段。问题：你认为此纪录片中的主人翁带哪三件物品最为合适？（电脑,钢枪,水,饼干，指南针,打火机,刀 ,火石）请各小组同学自由组合成探究小组，在规定的时间内给出一个可能的答案。学习活动二（分组讨论）：感受丰富多彩的信息,理解信息的含义。事件载体含义学校广播手机短信户外广告新闻联播交通信号灯其实信息在我们日常生活

4、周围无时不在，无处不有。当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说,凡是通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等感觉器官感受到的事物及其变换，不管是来自人自身还是自然界，都包含着丰富的信息。信息的定义：信息是事物的运动状态及状态变化的方式。学习活动三：阅读心理学上著名的“感觉剥夺实验”。教材P2页1、 通过这个实验说明了什么样的问题？结论：信息是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求，不可或缺。2、通过上述三个学习活动，理解构成世界的三大要素（物质、能量、信息）。学习活动四（分组讨论）：理解信息的一般特

5、征。例子主要内容主要的信息特征启示体育赛事即使路途遥远，人们仍然可以通过电视节目观看体育赛事。 分享销售的经验与技巧公司设立了每季度一次的销售方案评奖，每位销售人员积极参与，乐于分享，形成良好的企业文化氛围，销售业绩攀升。 啤酒与尿布超市老板敏锐地从计算机自动收款系统的统计数据中发现，啤酒与尿布的销售量同时增长，于是改变销售策略，结果销售量大增。  象棋比赛看到已失效过时的“象棋比赛”通知，想参赛也没机会了。  三国故事诸葛亮的“空城计”。  把“啤酒与尿布”的故事复制把“啤酒与尿布”的故事复制或移动到其他电脑或优

6、盘上。萧伯纳名言你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍然各有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就有了两种思想，甚至更多。信息的特征探究活动总结：载体依附性、价值性、时效性、真伪性、隐蔽性、可共享性、可加工性、可存储性、可传递性等。八、【教学反思】本节课主要目的是让学生积极参与探究活动，通过教师的引导来达到教学目的。通过分组活动培养学生的协作和团队精神，并激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新课程改革理念的变化。值得提高的地方：1、学生课堂气氛的调控；2、课堂评价是很重要的一个环节，从本节课来看，课堂评价还需继续加强。附评价表：信息及其特征自我评价表请在下列自我评价表中填写对

7、本节课知识点的掌握情况并上交。序号评价内容评价等次自评存在问题ABC1理解信息的含义理解理解一点不理解2理解构成世界的三大要素理解理解一点不理解3理解信息的一般特征理解理解一点不理解4了解信息是人类生存的基本条件和基本需求，不可或缺。了解了解一点不了解附学案：信息及其特征学案、基本概念1、信息的含义：_。2、信息的基本特征：_。、问题探究探讨信息的基本特征，更加有利于全面挖掘信息的内涵，有助于准确把握信息的价值。根据下列图表的案例，举出案例所蕴含的特征。选题例子信息特征知己知彼，百战不殆田忌赛马故事 真假难辨孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿等故事 老黄历看不得找

8、路时，使用旧的交通地图往往会误事 一传十，十传百中国载人航天飞机成功试飞的消息早已进入寻常百姓家。 玉不琢不成器孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成。一千个读者，一千个哈姆雷特对于同一件事情，每个人可能会有不一样的看法。 、思考与练习1、2011年11月1日5时58分10秒，我国自行研制的神舟8号无人飞船成功发射，标志着我国已经成功突破了空间交会对接及组合体运行等一系列关键技术。通过网络、电视和其他途径观看此次“神8”发射直播的已达数亿人次，从信息的一般特征来说，以下说法不正确的是(    )A、信息不能独立存在，需要依附于一定的载体B

9、、信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播C、多个信息接受者接受并且多次使用D、同一个信息不可以依附于不同的载体2、下面有关对信息的作用的事例的理解，哪句是错误的（ ）。A、“啤酒与尿布”的故事体现了信息有为决策提供依据的作用。B、交通部门通过交通信号灯对行人车辆的控制，保障交通的安全通畅，体现了信息可被用于控制。C、天气预报、股市行情不能体现信息的时效性和价值性。D、天气预报、股市行情体现信息的告知作用。3、物质、能量、和（ ）构成了世界的三大要素。A、知识 B、信息技术 C、信息 D、知识经济4、下面对信息的特征的理解，错误的是（ ）。（A）“增兵减灶”引出信息有传递性和真伪性特征（B）天气预报、情报等引出信息有时效性（C）信息不会随着时间的推移而变化（D）“一面之辞”“盲人摸象”引出信息具有不完全性5