“乐考嘉年华,萌娃大闯关 ”一二年级期末无纸化评价活动方案

1、“乐考嘉年华,萌娃大闯关 ”一二年级期末无纸化评价活动方案“乐考嘉年华,萌娃大闯关 ”一二年级期末无纸化评价活动方案一、指导思想为了进一步规范办学行为，切实落实“双减”政策，减轻了学生的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生全面发展，促进学生学科核心素养的提升，改革考试评价机制，一、二年级期末学业水平综合测评不再进行纸笔考试，要以过程评价代替终端评价，将传统的考试，转变为适合学生年龄特点的测评形式，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，更好地指导教师的教和学

2、生的学。 二、活动主题“乐考嘉年华 萌娃大闯关”一二年级期末无纸化评价三、参加对象：一、二年级学生四、活动领导小组组长：副组长：xx（策划、指导、筹备等） xx（指导、筹备、资料收集等） xx（安全保障）组员：xx五、分工情况筹备：xx方案拟定：xx前期资料准备：xx（总负责）、xx（语文模块负责人）、xx（数学模块负责人）、xx（音乐模块负责人）、xx（生活模块负责人）xx（体育模块负责人）后勤保障：xx场地规划和布置，奖品准备和分发：xx 拍照：xx电子屏宣传：xx简报撰写：xx简报审稿：xx六、活动及评价方式：活动前每位同学发放一张“萌宝大闯关”活动卡，每个班级分成4大组，每组邀请一位家

3、长带领,以组为单位参加各项目。每个项目以学生参与活动的具体表现为依据，给予三星制进行评价，全部项目结束后到班级领取奖品。七、活动项目：语文小高手负责人：一、二年级语文老师关卡闯关内容和方式活动目的活动规则评价规则识字大闯关抽读词语条（每个词语条上10个词语），内容来自语文书中的识字表（或词语表）。考查学生辩词认字的能力。每个同学抽取一个词语条认读。正确、满分3星 1.吐字清晰、声音响亮。2.读错、读倒、读漏、读添等都视为一处出错，根据错误情况，降低星级。3.能遵守闯关规则，遵守纪律，文明闯关奖励1颗星。小小书法家书写内容为语文书的写字表。考查学生写字能力要求HB书写，10-20分钟内听写10-

4、20个看拼音写词语（二年级默写一首古诗）满分3星1.用正楷书写，字形大小均匀、结构合理；纸面整洁，不错字、不少笔画、不添笔画。2.根据错误情况，降低星级。3.能遵守闯关规则，遵守纪律，文明闯关奖励1颗星。诵读小明星本册课文课后要求背诵的课文、古诗、日积月累中的名句。考察学生背诵课文的能力。背诵内容由现场抽签决定。满分3星1.背诵正确、流利、停顿恰当、吐字清晰、声音响亮，有自信，根据课文内容有适当的语气和表情。2.根据错误情况，降低星级。3.能遵守闯关规则，遵守纪律，文明闯关奖励1颗星。快乐故事家本册课文中看图说话内容。考察学生的看图说话能力。提供一组看图说话的材料。3星：普通话标准，声音响亮，

5、口齿清楚，态度自然，能根据图片正确叙述，语句通顺连贯。 2星：普通话标准，声音较响亮，口齿较清楚，态度较自然，能根据图片正确叙述，语句较通顺连贯。 1星：用普通话说，对图片的叙述基本正确，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。能遵守闯关规则，遵守纪律，文明闯关奖励1颗星。数学小达人负责人：一、二年级数学老师关卡活动目的活动材料活动规则评价规则考查年级我是小小设计师立体图形的拼搭考察学生对立体图形的认识及位置的辨别能力。1.6组拼搭题组。2.骰子1个。1.一名学生进行掷骰子，掷到几，就完成相对应序号的题组。2.每个学生独立完成，计时1分钟。测试者不催促，不作提示。3星：全对。2星：有错。1

6、星：全错。一年级扑克大作战解决问题考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。1.5组题（每组题目里包含3题解决问题）2.扑克牌1副，使用标有15的扑克牌。1.一名学生进行抽牌，抽到几号牌，就完成相对应序号的题组，口头列式计算。2.每个学生独立完成，计时6分钟。测试者不催促，不作提示。 每题对应星数： 第一题1颗星； 第二题1颗星； 第三题1颗星。小管家考察学生的计算能力、解决问题能力。准备6样水果及价格。请学生自己提问3个问题并自己解答。3星：答对三题。2星：答对两题。1星：答对一题。二年级我认得你！考察学生认识图形、角、认识时间的能力。准备6样水果，背面贴上题，准备3组材料，每组材料准备3个

7、图形、3个角、3个钟面。每人一张材料，分别认出相应的图形、角或钟面。3星：答对7-9题。2星：答对4-6题。1星：答对1-3题。音乐小玩家负责人：一、二年级音乐老师关卡活动目的活动材料活动规则评价规则考查年级萌宝音乐厅考察学生的对歌曲的熟悉度、节奏感以及对打击乐器音色的辨识。从歌曲中提取4条节奏，要求节奏简短，容易记住。准备5件打击乐器，学生通过抽取小鱼锦囊随机获得一条节奏，随后准备数分钟，选择喜欢的打击乐器演奏节奏，（主要考察学生对节奏辨识和打击乐器的正确演奏以及歌曲节奏感及音准。）3星：能够准确无误的唱出音高的，且打击乐器节奏准确无误的拍打出的。2星：能够基本唱出音高，且节奏也能基本完成。

8、1星：音高位置找不准，且节奏练习一点都无法模仿的。一年级我是小小歌唱家考察学生的对歌曲的熟悉度、节奏感以及能够主动自信的参与音乐活动。电脑，小音响等学生通过自由选择最喜欢的歌曲进行独唱或者组唱。（主要考察学生对歌曲节奏感及音准的把握，能够主动自信的参与音乐活动。）3星：能够准确无误的唱出音高的，旋律走向得。2星：能够基本唱出音高。1星：音高位置找不准。二年级生活小能人负责人：一、二年级科学、综合实践老师、大队辅导员关卡活动目的活动材料活动规则评价规则考查年级我长大啦！考察学生整理书包的速度及课本、练习册分类的能力。书包2个，课本、练习册、试卷若干。2分钟计时，整理好书包。3星：整理完整，分类有

9、序。2星：整理完整，分类不明。1星：未整理完整，没有分类。一年级垃圾分类考察学生环保垃圾分类知识的能力。垃圾分类桶4个（有害垃圾，厨余垃圾，可回收垃圾，其他垃圾）、电池牛奶壳等词卡30张。每人抽取三张词卡进行垃圾分类。3星：答对三张词卡。2星：答对两张词卡。1星：答对一张词卡。二年级体育小行家负责人：一、二年级体育老师一、二年级关卡活动目的活动材料活动规则评价规则萌宝健身房篮球1个，篮球架1个，跳绳学生自备。每位参赛选手均需参加篮球和跳绳两个项目的测试，每个项目测试的时间均为30秒，全力以赴，取得两个项目相应分值，两项合计总分10分。一二年级体育测试方法分为跳绳和篮球投篮两部分，各年级总分分值

10、为10分。其中：一年级跳绳时间为30秒，分值为6分；投篮时间为30秒，分值为4分；二年级跳绳时间为30秒，分值为7分；投篮时间为30秒，分值为3分。三星：9分10分两星：6分8分一星：3分5分 3分以下不得星以下为各个具体评分标准：一年级跳绳分值6543210个数60及以上50-5940-4930-3920-2910-1910以下投篮分值420个数2个及以上10二年级跳绳分值76543210个数70及以上60-6950-5940-4930-3920-2910-1910以下投篮分值3210个数3个及以上2个1个0个八、活动项目：1.闯关前，一、二年级班主任邀请来参加活动的家长进行简短培训，提示游园形式、安全、文明礼仪等。2.闯关前，教师不得向学生透露题目信息。3.闯关前，一、二年级语、数、综合科任老师提前布置好闯关场地(教室)，场地布置要符合闯关情境，有PPT背景。熟悉集星标准，做到公平、公正地评价。4.学生完成闯关后，拿着“萌宝大闯关”活动卡到海报处合影，合影后班主任老师收好学生的“萌宝大闯关”活动卡，完成三星萌宝、三星萌宝的奖状盖章，发成绩册当天发放奖状。5.闯关引导、安全督促教师维持好家长、学生闯关秩序，保障闯关过程文明、有序（尤其是拥挤、奔跑等)。