当前中学生作文写作存在的问题

1、作文中描述出来的生活，不应该是简单的生活作文中描述出来的生活，不应该是简单的生活具体、形象、情感和思想渗透所具备的语言特征具体、形象、情感和思想渗透所具备的语言特征1.1.准确运用动词形容词，能使语言更加传神。准确运用动词形容词，能使语言更加传神。2.2.选择有音乐感和动感的词语。选择有音乐感和动感的词语。3.3.巧用叠词巧用叠词4.4.同义词的复用、反义词的配用。同义词的复用、反义词的配用。5.5.结合语境仿词。结合语境仿词。6.6.活用词语。（活用词语就是通过词语的仿用、调用、别用、活用词语。（活用词语就是通过词语的仿用、调用、别用、叠用、缩用、拆用、巧用、褒贬互换等，以求达到叠用、缩用、

2、拆用、巧用、褒贬互换等，以求达到“用美词用美词联就妙句联就妙句”的效果。）的效果。） 7.7.语言表意的丰富性语言表意的丰富性解决问题策略：解决问题策略：强化对创作语言、结构技巧的认识强化对创作语言、结构技巧的认识 我们在院子里跳皮筋，把青砖地跺得我们在院子里跳皮筋，把青砖地跺得砰砰响；砰砰响；我们在枣我们在枣树下的方桌上玩树下的方桌上玩“抓子儿抓子儿”，“羊拐羊拐”撒在桌面上一阵又一撒在桌面上一阵又一阵阵哗啦啦啦、哗啦啦啦哗啦啦啦、哗啦啦啦；我们高举着竹竿；我们高举着竹竿梆枣吃梆枣吃，青青的枣，青青的枣子滚得子滚得满地都是满地都是；我们比赛着唱歌，你的声音高，我的声音；我们比赛着唱歌，你的声

3、音高，我的声音就一定要高过你。外婆家一个被我称做表姑的人对我们说：就一定要高过你。外婆家一个被我称做表姑的人对我们说：“你们知道不知道什么叫累呀？你们知道不知道什么叫累呀？”我和世香互相看看，没有我和世香互相看看，没有名堂地笑起来名堂地笑起来虽然这问话没有什么好笑，但虽然这问话没有什么好笑，但我们这一笑我们这一笑便是没完没了，上气不接下气便是没完没了，上气不接下气。是啊，什么叫累呢？我们从。是啊，什么叫累呢？我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声“喔，累死喔，累死我了！我了！”我们会觉得那是因为他们是大人呀，我们会觉得那是因为他们是大人呀，“

4、累累”距离我距离我们是多么遥远呵。们是多么遥远呵。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！安塞腰鼓例例3 3： 只有叙述或描写具体了，才能产生画面美只有叙述或描写具体了，才能产生画面美祖父铲地，我也祖父铲地，我也铲地铲地，因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头，因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那

5、个锄头的杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头头”来铲。其实那里是铲，也不来铲。其实那里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得那个是苗，那个是草。过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得那个是苗，那个是草。往往把韭菜当做野草一起的割掉，把狗尾草当做谷穗留着。往往把韭菜当做野草一起的割掉，把狗尾草当做谷穗留着。等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么?” 我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗?”我说： “是的。”我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远的就抛给祖父了远远的

6、就抛给祖父了。说： “这不是一样的吗?”祖父慢慢的慢慢的把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的。狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。例例3 3： 只有叙述或描写具体了，才能产生画面美只有叙述或描写具体了，才能产生画面美祖父铲地，我也祖父铲地，我也铲地铲地，因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头，因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头头”来铲。其实那里是铲，也不来铲。其实那里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得那个是苗，那个是草。过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得那个是苗，那个是草。往往把韭菜当做野草一

7、起的割掉，把狗尾草当做谷穗留着。往往把韭菜当做野草一起的割掉，把狗尾草当做谷穗留着。等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么?” 我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗?”我说： “是的。”我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远的就抛给祖父了远远的就抛给祖父了。说： “这不是一样的吗?”祖父慢慢的慢慢的把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的。狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。秦文君秦文君表哥驾到表哥驾到： 我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假

8、如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。儿做客的计划。 可惜，艳阳高照。可惜，艳阳高照。（情感一转）（情感一转） 妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：催我一句：快洗澡，快理发，快换衣服。快洗澡，快理发，快换衣服。仿佛仿佛我也是要隆重推出的一道大菜。我也是要隆重推出的一道大菜。 我懒洋洋地应付着我懒洋洋地应付着”（情感再转）（情感再转）美景，总在半梦半醒间美景，总在半梦半醒间文 迟子建 太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远

9、圆圆的脸，没心没肺地笑。心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人，加它身上几声骂。看来过于光明了，也是不好。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。 在故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会给我带来塌实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，会拿出主子的作派，进

10、了屋后，招呼也不打，穿窗而过的月光，会拿出主子的作派，进了屋后，招呼也不打，赤条条的，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安赤条条的，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。 山下山下的灯把黑暗照亮了，的灯把黑暗照亮了，山上山上的灯把的灯把黑暗照黑暗照淡了淡了，淡淡如烟，如烟，淡淡如雾，山

11、如雾，山也也虚无，虚无，树树也也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是它不再是清晰的小屋，清晰的小屋，而是而是烟雾之中、星烟雾之中、星点之下、月影之侧点之下、月影之侧的空中楼阁！的空中楼阁！ 我的空中楼阁我的空中楼阁 等我进入中年，回想这种种，等我进入中年，回想这种种，却有一件小事，却有一件小事，像一只小铃，像一只小铃，轻轻轻然而分外清晰地在记忆中轻然而分外清晰地在记忆中摇响。摇响。 舒婷舒婷在那颗星子下在那颗星子下 我们的名字叫我们的名字叫“坐在最后一排坐在最后一排”的人的人 “最后一排最后一排”是我们班的是我们班的边疆边疆，地广人稀地广人稀，气，气候恶劣。

12、所以候恶劣。所以“好同学好同学”避而远之避而远之，“捣蛋鬼们捣蛋鬼们”心向往之心向往之。我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的。我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了人时，就坐在了“最后一排最后一排”。 暑假前的一次考试，我暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，大意失荆州，败走麦城，名次是名次是“飞流直下三千尺飞流直下三千尺”。遥远的遥远的岭南岭南啊，顿时啊，顿时成了我的成了我的“后花园后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布我成为坐在的妙句。当老师宣布我成为坐在“最后一排最后一排”的人的人时，我顿时有一种时，我顿时有一种“世界末日来临世界末日来临”的感觉，两眼的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。 陀思妥耶夫斯基说陀思妥耶夫斯基说“有一个小银元落在地上有一个小银元落在地上”，不如说成不如说成“有一个小银元，从桌上有一个小银元，从桌上滚滚了下来，在地下了下来，在地下丁丁当当丁丁当当地地跳跳着着”。原句：原句：夕阳照在