二上语文选读课文《小鸟和牵牛花》课件

1、静待花开 肇州县第四小学肇州县第四小学 刘田华刘田华肇州县第四小学肇州县第四小学 刘田华刘田华玩儿玩儿 蔓儿蔓儿 那儿那儿 一一会儿会儿一点儿一点儿 带劲儿带劲儿 使劲使劲儿儿都是儿化音。都是儿化音。有一天，小鸟病了，躺在窝有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。他想，要是里，一动也不能动。他想，要是能跟小花一起唱支歌，跟小草一能跟小花一起唱支歌，跟小草一起跳个舞，该有多好哇！可是，起跳个舞，该有多好哇！可是，他病了，一点儿力气也没有，怎他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下来呢？么能飞下来呢？一、学习第一、学习第1 1、2 2自然段自然段1. 1.课文中哪些句子写小鸟病了？课文中哪些句子写小

2、鸟病了？ A.A.有一天，小鸟病了，躺在窝里，有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动一动也不能动。B.B.他病了，他病了，一点儿力气一点儿力气也没有，怎么能飞下来呢？也没有，怎么能飞下来呢？2.2.同学们你们生病时你的感受是怎样的？同学们你们生病时你的感受是怎样的？有一天，小鸟病了，躺在窝有一天，小鸟病了，躺在窝里，里，一动也不能动一动也不能动。他想，要是。他想，要是能跟小花一起唱支歌，跟小草一能跟小花一起唱支歌，跟小草一起跳个舞，该有多好哇！可是，起跳个舞，该有多好哇！可是，他病了，他病了，一点儿力气也没有一点儿力气也没有，怎，怎么能飞下来呢？么能飞下来呢？学习要求：学习要求： 一.回答：

3、回答：1.小鸟请谁来帮忙了？小鸟请谁来帮忙了？结果怎样？结果怎样？ 2.凤仙花和小草为什么不能帮助凤仙花和小草为什么不能帮助小鸟？小鸟？ 二二 . 试着用试着用“因为因为所以所以”的的句式来说明凤仙花和小草不能陪小鸟句式来说明凤仙花和小草不能陪小鸟的原因。的原因。 分角色朗读 小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？来，跟我玩一会儿，好吗？”凤仙花听了，红着脸，说凤仙花听了，红着脸，说：“真对不起，我长真对不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，怎么

4、能上去跟你玩啊！在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上去跟你玩啊！小鸟又对榆树下面的小草说：小鸟又对榆树下面的小草说：“小草弟弟，我小草弟弟，我病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？”小草听见了，不好意思地说小草听见了，不好意思地说：“真对不起！我真对不起！我长在地上，也没法上去陪你说话呀！长在地上，也没法上去陪你说话呀！”小组合作学习：小组合作学习： （课文第（课文第5 5至至8 8自然段）自然段） 讨论：为什么讨论：为什么牵牛花能陪生病牵牛花能陪生病的小鸟呢？的小鸟呢？牵牛花把自己的蔓儿牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上缠在榆树上, ,使劲爬呀使劲爬呀, ,爬呀

5、。这一天，天刚蒙爬呀。这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒嘀嗒，嗒嘀嗒嗒”，牵牛花吹起了小，牵牛花吹起了小喇叭。喇叭。牵牛花把自牵牛花把自己的蔓儿缠在己的蔓儿缠在榆树上榆树上, ,使劲爬使劲爬呀呀, ,爬呀。爬呀。蔓儿蔓儿缠在缠在牵牛花把自牵牛花把自己的蔓儿己的蔓儿缠在缠在榆树上榆树上, ,使劲使劲爬爬呀呀, ,爬呀。爬呀。牵牛花牵牛花把自己把自己的蔓儿缠在榆树的蔓儿缠在榆树上上, ,使劲儿爬呀使劲儿爬呀, ,爬呀。爬呀。牵牛花把自己的蔓儿牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上缠在榆树上, ,使劲儿使劲儿爬呀爬呀, ,爬呀爬呀。有一天，天刚。有一天，天刚蒙蒙蒙亮蒙亮，她，她终于终于爬到了鸟爬到了鸟窝旁。窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒嘀嗒，嗒嘀嗒嗒”，牵牛花吹起了小，牵牛花吹起了小喇叭。喇叭。好像在说好像在说：“。”放飞想象：放飞想象： 想一想：小鸟的想一想：小