文明礼仪养成教育教案

1、文明礼仪养成教育教案文明礼仪养成教育教案活动背景中华民族素有崇尚礼仪，讲究文明的优良传统。礼仪在中国，源远流长，深入人心。荀子日：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”可见礼仪的重要性。青少年是国家和民族的未来。目前，青少年中存在有不知礼仪、不用礼仪、不讲礼仪等问题。因此，在校园开展文明礼仪养成教育是非常必要的。活动目的1、通过竞赛、讲故事、小品等多种形式，让学生了解文明礼仪知识。2、引导学生用礼仪、讲礼仪，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。活动准备活动过程1、导入活动主持人（甲）：尊敬的各位领导、各位老师！主持人（乙）：亲爱的同学们！合：大家好！主持人（甲）：中华民族自古就是一个

2、礼仪之邦，五千年的历史诠释着祖国的精神文明。主持人（乙）：从曾子避席到程门立雪；从廉蔺交欢到孔融让梨；从魏文候冒雨践约到刘备三请诸葛亮。古人用自己的实际行动阐释了文明礼仪的内涵。主持人（甲）：文明犹如一盏明灯为行人照亮前方的旅途。主持人（乙）：礼仪犹如一泓清泉给人们带来清凉的慰藉。2、宣布活动开始主持人（甲）：让我们高擎文明这盏明灯，畅饮礼仪这泓清泉。主持人（乙）：下面我宣布文明驻我心礼仪伴我行主题班会活动现在开始!3、进行活动（1）小组代表汇报发言主持人（甲）：今天的活动，我们以小组汇报的形式展示。下面来认识一下四个小组吧。代表发言：我们是第一小组，今天与大家分享的是仪表之礼。首先，出示课件

3、，结合身边的事例，具体讲解仪表之礼的内容。接着，表演校园文明礼仪三句半我们是第二小组，今天与大家分享的是餐饮之礼。首先，出示课件，讲解餐饮之礼的具体内容。接着，表演小品好人一生平安我们是第三小组，今天与大家分享的是言谈之礼。首先，出示课件，结合身边的事例，阐述言谈之礼的具体内容。接着，表演校园情景剧同学之间。我们是第四小组，今天与大家分享的是待人之礼。首先，出示课件，结合身边的事例，讲解待人之礼的具体内容。接着，讲述古代关于待人礼仪的故事（廉蔺交欢、魏文候冒雨践约、刘备三请诸葛凫）0主持人（乙）：刚才四个小组的展示都相当精彩。我们在轻松的状态下学习了仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼和待人之礼。下面

4、气氛要紧张起来了，四个小组之间将进行有关行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼方面知识的pko（2）四小组展开关于行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼的知识竞赛。主持人（甲）：看来同学们对“八礼”的内容学习得还不错。其实，学习“八礼”只是第一步，我们还要践行“八礼”，做知礼、用礼、讲礼的好少年。礼记中曾提到“知不足然后能自反也”。我们先来找找存在的不足吧，说说我们身边还有哪些不符合礼仪的地方。假如你是咱们学校的“文明大使”，你想对同学们说点什么呢？(3)采访“文明大使”，说出你的心声。(4)集体宣誓主持人(甲)：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为

5、人生的价值不在金钱。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”我们要把文明礼仪贯彻在平时的日常生活中。下面请同学们和我俩一起来宣誓：1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。2、举止文明，情趣健康，不赌博，不迷信，不进营业性网吧、舞厅。3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。4、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范。在校不带手机、随身听、MP3m精力集中到学习中来。5、爱护公物，遵守公德。不乱涂乱画，遵守公共秩序，爱护公用设施，不在公共场所喧哗、起哄。主持人(乙)：

6、时间过得真快，本次主题班会也接近尾声。让我们用歌声唱出文明礼仪的美好。(5)合唱歌声与微笑主持人(甲)：歌声悠扬，心潮澎湃。让我们有请班主任来为本次的班会课进行总结。(6)班主任总结本次主题班会从准备到召开，都离不开同学们的辛勤付出和积极参与。在此，我首先要对同学们表示衷心的感谢。文明礼仪犹如一条缓缓流淌的小溪，滋润我们每一个人的心田；犹如一首轻轻吟咏的小诗，慰藉我们每一个人的心同学们正灵。荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁少年，是国家的希望和未来，将担负着国家的前途和命运。所以，更应该学好礼仪、践行礼仪；做知礼、用礼、讲礼的好少年，让家长放心、让祖国放心！（7）宣布结束主持人

7、（乙）：感谢班主任的精彩总结。我们也深感肩上的使命重大。就让我们从文明礼仪入手，从做一名文明的中学生开始！主持人（甲）：感谢各位领导莅临指导，感谢同学们的积极参与。文明驻我心礼仪伴我行主题班会活动到此结束！活动总结活动反思文明礼仪规范养成教育主题班会教案2016-07-0321:42|#2楼一、活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。二、

8、活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。三、活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。四、活动过程：（一）活动导入也许你可能天生是一位公主。但是你必须经过学习方可成为一位女士。一一英国女王致孙女解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。1尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。然而，一些不文明，不和-谐的现象却还是在我们身边时有发生。（同学讨论，主持人发表意见。）寻找不文明现象1;随意丢掉生活垃圾。2;

9、口中蹦出的字眼与自己年龄身份形成了极大的反差。3:*时随意走动、我行我素；4:可能看到这现象大家都不陌生，当我们与人相处的时候，总埋怨别人的“不拘小节”，而我们需要某些东西的时候，往往自己又懒得去理会那些“小节”了。为了班级的良好形象，同学们的身体健康，每个人都有不可推卸的责任。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。5:垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人

10、在。这也是一种视而不见的现象。等等；同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；播下一个品格，便收获一份成功。我们要把文明放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。2（五）请班主任总结：感谢各位同学的积极参与，在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。（六）倡议请在座的每一位同学记住：人生因文明而精彩，校园因你、我的文明而文明。“恰同学少年，风华正茂

11、”，我们满怀憧憬，我们充满*,我们追求成长和长大，然而，不要忘记让我们亲近文明，表现文明，实践文明。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需文明的滋养。让我们在成长中文明，在文明中成长让我们把握生命中的每一天，向和-谐校园的彼岸前行，向美丽文明的明天前进！五、活动反思无论同学在班会活动上受到多大教育，心情如何激动，如果不把这些教育效果落实到日常学习和生活中来，这些效果便不能巩固下来。任何班会活动的效果的发挥都不会仅限于课堂活动进行的过程中，一次成功的主题班会活动，学生受到的影响可能会持续很长时间，甚至会让我们的年轻一代终身受益。这就提醒我们要十分重视巩固教育效果、这一环节，要注意最大限度地发挥班会活

12、动的后效。3初中生礼仪养成教育教案2016-07-0314:16|#3楼教学目标：1 .探讨什么是礼仪2 .探讨什么是养成3 .探讨中学生礼仪的常规4 .探讨中学生礼仪养成的执行计划教学重点：目标：1.探讨什么是礼仪目标：2.探讨什么是养成目标：3.探讨中学生礼仪的常规教学难点：目标：3.探讨中学生礼仪的常规目标：4.探讨中学生礼仪养成的执行计划教学方法：查阅资料、探讨、争论、归纳教学课时数：一课时教学步骤:一、查词典、百度搜索，探讨：什么是礼仪？网络定义：1.礼节和仪式。2.人们约定俗成，表示尊重的各种方式。解释:1 .礼节和仪式。这是传统的解释，“礼”字和“仪”字指的都是尊敬的方式，“礼”

13、，多指个人性的，像鞠躬，欠身等，就是礼节；“仪”，则多指集体性的，像开幕式，阅兵式等，就是仪式。2.人们约定俗成，表示尊重的各种方式。这是现代通俗而简洁的解释，这里的方式分行动型和非行动性，像鞠躬，给老人让座等，就是行动型的，也就是尊重的形式，这需要行动才有效果，；而像庄严场合不嘻笑，别人睡觉不吵闹等，就是非行动型的，也就是行为规范，它不需要行动就有效果。礼仪：礼节和仪式。总结：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的

14、一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.o从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。二、探讨；中学生有哪些礼仪常规？分组发表意见板书归纳总结：（一）、坐的礼仪1、上课时，身坐正，手平放桌面上，双脚平放在地板上，看书写字做到"三个”（眼睛离书本一尺，胸口离课桌一拳，手指离笔尖一寸）。2、与人交谈，神情专注，自然大方，不翘二郎腿。3、在公共场合，入座讲究谦让，不争抢。身坐正，不斜靠，不影响他人4、就餐入座讲秩序，有长辈在场，应让长辈先入座。5、长辈或其他

15、客人来访，应起身示座。（二）、立的礼仪1、升国旗要行注目礼，唱国歌要肃立。2、课堂师生施礼要立正，两眼注视老师。3、集合集会快、静、齐。4、上课发言或朗读课文，头正身直，自然大方。5、有来宾询问情况，应主动起立。（三）、行的礼仪1、上下楼梯靠右走，出入教室、办公室、会场等按指定线路走，不拥挤，出入各"室"轻声慢步，不影响他人。2、遇见师长，主动让师长先行。3、登台发言或演讲，先行礼再发言，讲完后行礼再归位；接受奖状、奖品要双手接过，并鞠躬致谢。4、集体活动，听从指挥，按队列行走。5、平时走路落落大方，不奔跑追赶，不打架。6、上、放学走（骑）人行道，不闯红灯，过马路时先两边看

16、，再从容走过。（四）、说的礼仪1、上课迟到或进办公室喊"报告"，经允许后方可入室。2、入他人居室，应轻轻敲门，征求室内人员同意后方可入室。3、找别人问话，用"请问"，答后致谢。若对方答不上来也要表示谅解和谢意。4、不直呼师长姓名，要用准确的称谓。5、得罪别人要说："对不起、请原谅"。别人向你道歉，应说："没关系"。得到别人帮助要说："谢谢"。别人向你致谢，要说："不用谢"。6、遇到来宾或师长要主动问好，使用"您早"、"您好"、"再见"等礼貌用语。7、与同学别后初见应相互问候、打招呼，分别时互道"再见”。8、在集会、教学楼区等安静的场合，不要大声喧哗，以免影响他人学习、工作或休息。