闽教版五年级信息技术上册《制作多媒体幻灯片》教案

1、最新闽教版五年级信息技术上册制作多媒体幻灯片教案最新闽教版五年级信息技术上册制作多媒体幻灯片教案5、制作多媒体幻灯片共1课时第时教学内容教学目标重点、难点或关键1 、会在幻灯片中插入声音，知道根据表达主题内容的需要选择适当声音的重要性，体验用声音渲染幻灯片的效果。2 、知道超链接的作用，体验演示文稿的超链接关系，会用超链接来实现页面间的快速跳转。3 、通过完成作品，体验powerpoint多媒体集成的强大功能。重点：插入声音和超链接难点：根据主题表达的需要合理运用声音和超链接。教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、设置幻灯片的自定义动画二、在幻灯片中插入声音1、引导学生回

2、顾：前几节课我们学习了哪些知识？学生回顾并发言。2 、谈话：在上这一节课之前，我们先来巩固前面几节课的知识。3 、出示任务：阅读教材第26页到第27页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动1。（阅读教材指定内容，动手操作，完成活动1的任务。4、巡视指导，适时评价，提示遇到操作困难时组内同学互帮互助，或者可以参照前面课程中的相关知识。组内同学交流。5 、请学生演示，并对其操作进行适时评价，小结前面所学的知训。上台演示。1 、谈话：同学们喜欢旅游吗？你最想去的地方是哪里？学生回答。2 、播放“中国名胜古迹介绍.ppt”，出示目录幻灯片，根据学生的回答，单击选择其中之一的古迹，伴随着优美的音乐，展示该

3、名胜古迹风景图。学生：观看老师播放的ppt，感受优美的音乐，欣赏名胜古迹的风景3 、引导学生说一说观看后的感受。学生：谈感受。4 、引导学生观察该演示文稿与之前学习的有什么不同？学生：观察，分析，发表自己的见解。教学流程教与学的双边活动个人添改三、在幻灯片中插入超链接5、小结本节课要学习的新知：插入声音和超链接。揭示课题：制作多媒体幻灯片。6 、引导学生回顾在幻灯片中插入图片的方法。引导学生尝试采用插入图片的方法探究幻灯片中插入声音的方法。学生：回顾插入图片的方法。尝试插入声音的操作。7 、布置任务：阅读教材第27页到第28页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动2。学生：阅读教材指定内容，动手

4、操作，完成活动2的任务。8 、巡视，指导有困难的同学。引导学生上台演示操作步骤。学生：上台演示。9 、引导学生结合操作过程谈谈“您希望在幻灯片放映时如何开始播放声音？”对话框中选择“自动”和”在单击时”有何区别？对学生的发言予以评价。10 、引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话框中”“循环播放，直至停止”选项中与不选中有何区别。对学生的发言予以评价。、展示学生作品，引导学生选择合适的音乐。学生:欣赏同学的作品，选择合适的音乐。1 、感情网页中的超链接。（1）登录校园网查看校园新闻，引导学生认识网页中的超链接。学生登录校园网查看校园新闻。（2）通过体验网面中的超链接，小结超链接的组成：链接载

5、体（单击的文字、图片）和链接目标（链接到的网页）。2 、讲授演示文稿中的超链接：超链接是指从幻灯片的文字、图形、图片等指向另一个目标的链接，这个目标可以是本演示文稿中的幻灯片，也可以是一个文件、一个网站地址或电子邮件地址等。3 、老师示范演示4 、演示插入超链接的操作，适时讲解超链接对话框。观看演示，学习插入超链接的操作，认识超链接对话框。5 、出示任务：阅读教材第29页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动3.提示放映边检查超链接的正确性。教学流程教与学的双边活动个人添改四、实践应用作品展示学生阅读教材指定内容，动手操作。6 、操作反馈：收集学生在操作中遇到的问题，在互动探究中解决问题。学生：

6、交流7 、演示操作，强调操作要点：（1）在插入超链接前要选中链接的对象。（2）要链接到同一个演示文稿中其他幻灯片，要在“插入超链接”对话框中选择“本文档中的位置”。（3）“返回”目录幻灯片的操作方法：A、在每一部分的最后一张幻灯片中用文字或文本框的“返回”设置超链接到目录幻灯片。B、利用动作按钮中的自定义按钮回到目录幻灯片。8 、小结：恰当地使用超链接和动作设置，能够让你的演示有更强的交互性和更高的观赏性。9 、引导学生以规范的文件名保存演示文稿到指定的文件夹里。学生倾听小结，理解超链接的作用。1、引导学生阅读教材第30页的创新活动，结合今天所学的知识完成创新活动的任务。学生阅读教材指定内容，

7、选择任务，打开上节课的演示文稿。明确任务，动手操作。（1）制作“福州三坊七巷”演示文稿。 未完成本节课任务的同学，继续完成本节课任务。 选择自己喜欢的幻灯片播映方式，制作引导游客游玩三坊七巷的幻灯片。 打开三坊七巷资源包，制作带音乐背景的三坊七巷浏览介绍演示文稿。 放映并保存演示文稿到指定的文件夹。（2）制作“介绍自己家乡”演示文稿。打开自己上节课制作的演示文稿，参照三坊七巷演示文稿的制作方法，为演示文稿添加超链接，完善作品，放映并保存在指定的文件夹里。巡视，对学生的活动过程予以必要的提示，并适时做出评价。2、要求学生在学习小组内放映文稿，并开展互评，推荐最受欢迎的作品登台展示。学生：组内放映，评价同教学流程教与学的双边活动个人添改五、总结提升学作品，推荐评价优秀作品上台演示。3、帮助学生展示作品，进行点评。学生：听取点评4 、运用所学知识填写教材活动评价表，每个学生对自己的学习