长度和时间的测量导学案五

1、八年级物理2012年下期第一章机械运动第1节长度和时间的测量导学案一、学习目标：1、掌握长度、时间的单位及其换算，正确使用刻度尺测物体的长度，用停表测时间。2、知道在测量中是有误差的，而误差和错误有区别。误差的概念及减少的方法二、自主学习，合作探究知识点一：长度的测量单位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(卩m)、纳米(nm).3-i换算关系：1km=10m1dm=10m-2-3-6-91cm=10m1mm=10m1卩m=10m1nm=10m测量结果上还必须说明单位.所以测量结果应包括三部分：准确值、估计值和单位.刻度尺的使用：1、看：使用刻度尺前应仔细观

2、察它的零刻线、量程、分度值。2、放：用刻度尺测长度时，尺应与所测量的长度重合，不用磨损的零刻度线3) 读：读数时视线要与尺面相垂，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。4) 记：测量结果由数字和单位组成。注明：估读到分度值的下一位是指：如一个刻度尺的分度值是0.1dm，则读数应为12.34dm或123.4cm,4是估读值。12.3是准确值。1、一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m?A.一支新铅笔的长度：0.175B.一名同学的高度：1.64C.一枚壹角硬币的厚度0.24D.一本外文字典的厚度1.352、如图1-1，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正

3、确的是()7B视线图1-1观线观线3、下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式.(1)5.2m=5.2mX100cm=520cm(2)6.5X100卩m=6.5X100X10一6=6.5m(3)36flm=36卩mX1000=36000nm(4)480mm=480*1000m=0.48m4、某同学用分度值是1cm刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,1.24dm,1.242dm其中读数错误的是哪一个？求该物体的长度.(注意：读数错误的数值不能用来求作平均数)5、四位同学分别用一把分度值为1mm的刻度尺，先后测量物

4、理课本的长度,下列测量结果中，记录正确的是()A.25.28cmB.25.82dmC.25.81mD.25.816cm知识点二：时间的测量&国际单位制中是时间的基本单位是测时间，1小时=分=知识点三：误差，符P.日号疋秒。实验室用在测量的过程中所测量的值与真实值之间总会有差别，这就是误差减小误差的方法有：、7、用刻度尺测量物体长度，下列情况属于误差的是：A、观察时，视线未能与刻度垂直B、测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀C、物体的左边边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，就把物体右过缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度。D、未能估读到分度值的下一位8、用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次

5、或更多次，这样做的目的是A、减小由于观察时视线倾斜而产生的误差B、减小由于估测而产生的误差C、减小由于刻度尺不精密而产生的误差D、避免测量中可能出现的错误卩山川1屮川叫!1山用屮胡。5扛,丄七.，乳：三、当堂练习1、如图所示，回答下列问题pnnnr叩n阿nnnn阿叭1Sfdy471）这把尺的分度值是匕亠一"小2）、小明用这把尺测得文具盒的宽为110.2，他的错误是，应记为110.22. 李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（）A. 17.31cmB.17.32cmC.17.52cmD.17.30cm3. 下列关于误差的说法中正确的是（）A.认真细致的测量可以避免误

6、差B.测量时未遵守操作规则会引起误差C.测量时的错误就是误差太大D.测量中的错误是可以避免的，而误差是不可避免的四、能力提升1、为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈.如图1-2所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为cm，可算出细铜丝的直径约为mm。教学反思：九年级物理2011年下期第12章运动和力第一节运动的描述导学案九年级物理2012年下期第一章机械运动第2节运动的描述导学案主备人：杨显安审核人:陈爱勇审批人：总课时编号：2学生姓名：组号：组号小组批阅：老师批阅：一、学习目标：1、知道什么是机械运动。2、知道物体的运动和静止是相对的。3、知道参照物的概念，会

7、根据指定的参照物判断物体的运动和静止。二、课前预习：完成下列填空1、在物理学里，我们把物体位置的叫机械运动。2、是宇宙中最普遍的现象3、物体是运动还是静止，要看是以哪个物做，这时被选为标准的物体叫。4、相对于参照物，物体的位置变化了，那么物体是的，若相对于参照物，物体的位置没有变化，那么物体是的。5、描述同一物体的运动时，参照物选取不同，结论可能。可见，物体的和是相对的。三、学习点拨及课堂训练：知识点一：机械运动提问：请同学们根据书中图片讨论：哈雷彗星、喜马拉雅山、奔驰的猎豹，它们有没有共同点？共同点是什么？（学生讨论，师生共同归纳）。归纳:在物理学里，我们把叫做机械运动。1）做机械运动的物体

8、是（）A、铁锅生锈B、田里玉米长高C、水蒸发D、地球绕太阳公转2）下列情况不属于机械运动的是（）A、小鸟在空中飞行B、河水流动C、水凝固成冰D、雨滴下落知识点二：参照物提问：运动是宇宙中的普遍现象.既然运动是普遍的，为什么又常常说房屋、桥梁是静止的，河水、船只等是运动的？学生探究：请同学们将书本放在课桌上，把钢笔放在书本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着钢笔沿桌面向前移动，思考问题：归纳：在研究机械运动时，所选的作为的物体叫参照物。1、刘翔在110米跨栏比赛时，以地面为参照物，栏是的，以刘翔为参照物，栏是的。（填“运动”或“静止）2、我国自生产的“歼-10战斗机”，它的性能已经接近或超越美”F

9、-16C/D飞机“，可以说是亚洲最具作战力的一种机型。空中加油机正在对“歼-10战斗机”进行空中加油，在地面上的人看来，大型加油机是的；在“歼-10战斗机”的驾驶员看来，大型加油机则是的3、神舟七号载从飞船于2008年9月25日发射升空，并成功实施了中国员首次空间出舱活动，宇航员出舱后在舱外停留的那一刻：A、以地球为参照物，飞船是静止的B、以地球为参照物，宇航员是静止的C、以飞船为参照物，宇航员是静止的D、以月球为参照物，宇航员和飞船是静止的4、在行驶的列车上，细心的妈妈叫几岁的小孩“别动”这个“别动”的参照物是（）A、铁路边的树木B、小孩子的座位C、车厢时的流动服务车D、铁轨5、甲、乙两人骑

10、车在公路上并肩行驶，他们各以自己为参照物，则A、甲认为乙是运动的B、乙认为甲是静止的C、甲认为路旁的树是静止的D、乙认为对面驶来的车是静止的知识点三：运动和静止的相对性讲述故事：第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹.这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？四、同学们思考一下哪些还有疑问。五、当堂反馈练习：1在行驶的火车中有一位乘客，他认为自己是静止的，是以下列哪个物体作为参照物的（）A.路旁的电线杆B.火车的车厢C.迎面驶来的火车D.火车路上的铁轨2有位诗人坐船远眺，写下了

11、著名的诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行.”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）A.风和水B.船和地面C.山和船D.风和地面3一个人骑自行车向东行驶，这时有一辆汽车从他后面向东疾驶而过，若将骑自行车的人看做是静止的，则所选的参照物应该是（）A.公路B.公路旁的电线杆C.汽车D。自行车4. 北京奥运会赛况将采用地球同步卫星直播，同步怀星虽然绕地球转动，但是地球上的人却觉得它在地球上空静止不动，这是因为所选的参照物是;相对于太阳同步卫星是的。5. 航天飞机在太空于宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须，此时两物体间彼此处于相对状态

12、.6. 某人坐在快速航行的船内，若说他是静止的，则所选择的参照物是（）A.河岸B.船C.河水D.岸边的树7. 在沅江上，有一人坐在橡皮艇上顺流下漂，以下说法正确的是（）A.以橡皮艇为参照物，人是运动的B.以江岸为参照物，人是运动的；C.以人为参照物，江岸是静止的D.以橡皮艇为参照物，江水是运动的；六、能力提升：1. 关于机械运动，下列说法正确的是（）A.空气的流动不属于机械运动B. 运动路线是直的，运动路程是不变的运动才是机械运动C. 一个物体位置改变就是运动，位置没有改变就是静止D. 判断一个物体是否运动和怎样运动，离开了参照物就失去了意义2. 甲看路旁的树木向南运动，乙看甲静止不动，若以树

13、木为参照物，则（）A.甲、乙都向北运动B.甲、乙都向南运动C.甲向北运动，乙向南运动D.甲向南运动，乙向北运动七、学习后记：写写自己还有哪些不足这处。老师还需要改进什么。自己知道了什九年级物理2011年下期第12章运动和力课题：第二节运动的快慢导学案主备人：杨显安审核人:陈爱勇审批人：总课时编号：10学生姓名：组号：组号小组批阅：老师批阅：一、学习目标：1、速度是用来表示的物理量，叫速度。2、速度的单位有们之间如何换算？其物理意义是什么？。3、能用速度公式进行简单的计算。4、什么叫匀速直线运动？什么叫变速运动？学习重点：1、理解速度所表示的物理量及其含义。2、理解匀速直线运动的概念。学习难点：

14、利用速度解决计算问题和有关平均速度的计算。自学指导：学生根据小学所学过的路程、速度与时间的关系预习本节内容。教学过程：二、引入新课请同学们讲述：动画片“龟、兔赛跑”的片断。提问：运动有快有慢，怎样描述物体运动的快慢呢？知识点一：速度学生思考：学校百米赛冠军的成绩是12s,24届奥运会万米赛冠军的成绩是28min，怎样比较他们运动的快慢？归纳：速度用来表示物体运动的物理量，等于运动物体在时间内通过的路程.关于速度单位的换算与密度的换算方法一样公式：v=单位：换算关系：1m/s=km/h1km/h=m/s例题讲解：1、公路边的速度标志牌写着60km/h，它表示经过这一路程的车速不允许超过这个速度，

15、这个速度合多少m/s?2、火车的速度是72km/h,汽车的速度是30m/s,是火车跑得快还是汽车跑得快？3长200m的火车以43.2km/h的速度匀速行驶在京九线上，当它穿越1000m长的隧道时，所需的时间是4、小红已经测出自己正常步行的平均速度是1.2m/s，合km/h；她家距离学校720m,为了不迟到，她至少要提前min从家里出发.5、光缆传播光信号的速度是3x108m/s，成都到北京的光缆线路长度约为1500km，贝以成都向北京发出的报告，经s就可以被收到。知识点二、匀速直线运动理解：由于运动是有方向的，所以一物体做匀速直线运动时是指物体运动每一时刻都是快慢不变，运动的方向不变-指路径是

16、一条直线1、下面说法中，正确的是（）A、物体在相等的时间内通过的的路程相等，就一定是匀速直线运动B、匀速直线运动是指运动的路程是直的，且运动的路程是不变的C、速度是表示物体运动快慢的物理量D、速度是表示物体通过的路程是不变的2、关于平均速度，下列说法中正确是的（）A、平均速度只能粗临略地反映物体运动的快慢B、平均速度能精确的反映物体运动的快慢C、匀速直线运动的平均速度和瞬时速度不同D、以上说法都不对3、某物体做匀速直线运动，由速度公式可知道的是（）A、速度与路程成正比B、速度大小恒定不变C、速度与时间成反比D、以上说法都对知识点四：看图说明用图象可以表示物体运动的规律，则在如右图所示的图像中，

17、表示物体做匀速直线运动的是段，表示物体静止是状态的是段拓展运用图11-161、汽车司机座位前，安装着速度计，它可以指出汽车的行驶速度。如果速度计的指针如图11-16所示，汽车用这个速度行驶30min通过的距离是（）D.32.5kmA.2100kmB.35kmC.70km2、汽车以25m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况,经过0.5s（从发现情况到开始制动刹车司机的反应时间）开始制动刹车，又经过4.5s滑行60m车停止。则汽车从发现情况到完全停止的这段时间内汽车的平均速度为m/s3、甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是10m/s，18km/h，450cm/s,1200cm/min，则由大到小的顺序是（）A.ut。丙。乙u甲B.。甲。乙。丙u丁C.。甲。乙utu丙D.。乙u甲。丙u4、你一定听说过龟兔赛跑的寓言故事吧！乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡大觉。当它睡醒