部编人教版小学道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我》公开课教案_1

1、安徽省道德与法治教学设计课题：10.父母多爱我教学对象：三年级课时：第1课时一、教学内容分析这是人教版道德与法治第五册第四单元第10课父母多爱我第一课时的教学内容一一父母的爱是默默的。教材中的“爱心树”引导学生回忆、观察、记录父母每天为子女做的事情；“阅读角”的故事，加深了学生对父母默默付出的爱的理解；最后的一首小诗进一步激发了学生的情感。学生在这一系列的活动中发现和体会父母默默的爱，感受家庭的温暖与和谐，有了小家的和谐才有“大家”的和谐，有爱就有责任。二、教学目标1. 在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱；2. 在倾诉父母关爱自己的感人故事中，体会父母深深的爱和家的和谐。二、学习者

2、特征分析三年级的学生知道父母爱他们，但是他们容易忽视日常生活中父母给予的爱，对于父母的多种形式的爱，他们难以理解，因此需要老师进行一定的引导，这个年级段的孩子天真可爱，爱说爱笑，乐于在课上诉说父母爱自己的故事，所以交流的话题很多。四、教学策略选择与设计因为三年级的学生对蕴含在日常生活中，父母默默付出的爱体会不深，所以我在本节课中设计了三项活动：活动一是填写“爱心树”，从父母每日为子女做的日常小事中体会父母默默的爱；活动二是“分享爱的故事”，从父母关爱子女的感人故事中体会父母深深的爱；三是“诉说自己眼中的父爱和母爱”，通过小诗进一步体会父母之爱。每个环节都侧重于从生活细节中去体会父母的爱。五、教

3、学重点及难点教学重点：在日常生活中发现和体会父母默默的爱。（因为孩子容易忽视日常生活中父母给予的爱。）教学难点：在倾诉和交流中，体会父母不同形式的深深的爱。（因为孩子对于父母不同形式的爱难以理解。）八、教学过程教师活动学生活动设计意图一、激发情趣，导入新课1. 播放歌曲游子吟。2. 教师：你们从这首曲子中感受到了谁对谁的爱吗？1. 欣赏歌曲游子吟。2. 说说自己从中感受到了谁对谁的爱。在欣赏歌曲的愉快氛围中，激发学生的情感，自然导入新课。二、学习活动，感受父母的爱活动一（感受父母默默的爱）1. 课前组织学生调查，明确活动要求。（1）观察一天中父母为自己做的事，记录在叶子里，并涂上自己喜欢的颜色

4、。（2）如果叶子不够，可以自己添画。（3）连续记录三天，如果后一天做了与前一天相同的事，就在叶片上画一颗五角星。2. 组织学生分享“爱心树”卡片上的内容。（1）教师：请与小组里的同学一起分享一下你的“爱心树”，再比较一下，有哪些事情是重复的？你有什么发现呢？（2）教师：你愿意和班上的同学一起分享一下吗？每位同学要认真倾听，还说一说自己的感受哦！（3）小结并板书：默默的爱3. 播放视频妈妈的一天。教师：你们有什么新的感受吗？活动二（分享爱的故事）1.教师：有一位叫陈远松的小朋友，也在享受着爸爸妈妈默默的爱，可是他却有些疑惑，让我们一起走进他的故事吧。1. 学生按活动要求课前进行调查，认真填写教材

5、第66页的图。2. 学生互相分享交流。（1）在小组内分享。（2）全班分享。（其余的同学认真倾听，可以补充交流自己的感受。）3. 观看视频妈妈的一天，说说自己的感受。1.自主阅读教材第67页的妈妈喜欢吃鱼头。学生通过“爱心树”活动，体会父母的爱是默默的。通过此活动让学生知道父母每天都要为子女做很多很多的事，而这每一件日常生活中的看似细小的事，都蕴含着父母的爱，可以从中感受到父母的爱是默默的，是无处不在的。播放的视频让往日情景再次重现，加深感受。学生带着疑冋阅读美文，通过交流可以领悟到故事背后承载的意义。教师引导学生结合已有的生活经验，2. 教师：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？3.

6、 分享父母关爱自己的感人故事。教师：你们愿意把爸爸妈妈关爱你的感人故事分享给大家听吗？哪里最让你感动呢？活动三（倾诉自己眼中的父爱和母爱）1. 教师：在刚才的交流中，有人提到了自己的妈妈，也有人提到了自己的爸爸，那么在你眼中，妈妈的爱像什么？爸爸的爱又像什么呢？（根据学生的回答，教师相机板书。）2. 教师：从大家的回答中，我感受到了爸爸妈妈对你们深深的爱，还感受到了你们也非常爱自己的爸爸妈妈，让我们来看看蒋云琪小朋友是怎样诉说自己眼中妈妈的爱，一起来读一读吧。（课件播放音乐。）2. 学生同桌讨论，全班交流。3. 回忆一下，在生活中父母关爱自己的感人故事，分享给大家。1. 学生交流，在自己的眼中

7、，妈妈的爱像什么？爸爸的爱又像什么？2. 配乐朗读“阅读角”的儿歌妈妈的爱。（1）学生自由读。（2）学生表演读。讲述父母关爱自己的感人故事，当学生在用真情倾诉他们丰富的感受时，其实是在进行一种反思，通过反思触动心灵，从而获得感动。父母的爱是默默的，是臧在心底的，引导学生在感受之后，用朴实的语言、优美的词语将这份真挚的情感表达出来，结合配乐朗读“阅读角”的儿歌妈妈的爱，再一次从心灵深处体会妈妈的爱。三、感恩回报，表达对父母的爱1. 教师：父母这么爱我们，而我们也应该怀着一颗感恩的心去回报父母的爱，书上那棵“亲情树”上满满的都是父母对我们的爱，现在我们也要为父母种下一棵“感恩树”，请每个同学把自己

8、最想对父母说的话，或者最想为父母做的事写在心愿纸上，我们一起把匕贴在这棵感恩树上。2. 播放着感恩的心，把学生的心愿纸张贴在“感恩树”上。3. 播放公益广告family的视频，教师总结“和谐与责任”。1. 学生在心愿纸上写出自己最想对父母说的话，或者最想为父母做的事。2. 交流自己心愿上的内容，把它贴在“感恩树”上。3. 观看视频family的公益广告。这一环节的活动，学生在感受到了父母那默默的、深深的爱之后，可以用不同的、力所能及的方式来回报父母的爱，懂得感恩父母。可以先有“心动”，之后再付诸于行动。七、板书设计10父母多爱我设计理念：发现和体会父母默默的爱是本课的重点，能用语言来形容出自己心中父母的爱，就说明已