部编人教版小学道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我》赛课教案_2

1、第四单元家是最温暖的地方10.父母多爱我第一课时课程标准内容本课编写依据是品德与社会课程标准（2011年版）中“我的家庭生活”里的第一条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”。教材分析本单元主题是“家是温暖的地方”。共三课，分别是父母多爱我、爸爸妈妈在我心中和家庭的记忆。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两课时组成。第一课时是“父母的爱是默默的”的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自拟的感人故事中体会父母深深的爱，通过

2、难忘的小事使学生进一步体会父母之爱。第二课时是“多一些理解”的话题，学生交流父母不能让自己理解的做法，理性分析这些做法是否藏着爱，以及哪些地方需要改进，尝试与父母谈心，学会对父母爱的方式多一些理解。我设计的是本课第一课时。学情分析三年级学生知道父母爱他们，但很多孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。教学目标1. 体会父母默默的爱，激

3、发学生的感激、感恩之情。2. 培养初步整理资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。3. 在日常生活的小事细节中，发现和体会父母默默的爱，在父母关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱。教学重点、难点重点：引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。难点：引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱。教学资源学生准备：个别学生家长录制心里话视频。教师准备：多媒体课件，课前与学生父母联系准备一张父母与孩子的照片，绘本故事猜猜我有多爱你。教学过程一、故事里的爱同学们，刚才播放的绘本故事猜猜我有多爱你的一个片段，在座的小朋友们，你们看过这个绘本故事吗，看过的小朋友请举手。谁能说说这个故

4、事讲了什么吗？板贴：、吟这里的大兔子可能是小兔子的妈妈，也可能是爸爸，总之它代表的是孩子的父母。板书：“父母”这个小兔子叫小兔贝贝，最近它在动画片里，经常反复唱的一首歌，想听吗？播放爱我你就抱抱我歌曲片段：妈妈总是对我说，爸爸妈妈最爱我，我却总是不明白，爱是什么。爸爸总是对我说，爸爸妈妈最爱我，我却总是搞不懂，爱是什么。它想请在座的小朋友帮他想一想“爸爸妈妈总说最爱我，它却总是搞不懂，爱是什么。”“爱”。板书贴：广爱如果我们今天能通过这堂课回答了小兔子想的“爱”之后，老师请你们给这个故事配音，你们愿意为爱配音吗？揭题：现在我们就来感悟父母多爱我。板书：“我”二、生活里的爱从我们牙牙学语到慢慢地

5、学走路，再到今天我们上了三年级，我们的成长离不开父母的关爱，你的父母每天都为你们做些什么呢？预设1:做饭妈妈真辛苦，每天都这么做吗？他的爱藏在？预设2:洗衣他的爱藏在为你做的家务活里活动一：（出故事里的小兔子希望大家写下生活的点点滴滴。听一听它的具体要求。示课件）拿出活动材料里的粉红纸我们已经三年级了，还需要老师读左边的活动规则吗！活动规则：1. 活动时间5分钟。2. 想一想父母每天为自己做事，记录在叶子里。3. 小组合作完成这棵树，如果叶子不够，可以自己添画。4. 欣赏记录好的爱心树”，说说你的发现。填满了吗？谁来说一说通过这次记录，你有什么发现？预设1:我发现父母除了上班，还要重复着为我做

6、这么多事。预设2:我从爸爸每天为我准备的早餐中体会到他的爱。预设3:爸爸每天接我回家时，总会问我今天在学校开心吗？我觉得这里也藏着爱。学生说，老师记在黑板上的亲情树上（藏到一个保温杯里，有时还藏在天还没亮的早晨，有时还藏在放学前学校大门外等候里，像这样的日常小事还有很多很多，父母为我们做的事真是太多了啊！）板书：多这种爱像影子一样，总是藏了起来，却一直陪伴着我们，从未离开过我们，只要你能发现它。活动二：同学们，我们也来体验一下父母的一个日常小事。（出示课件）看，你小时候蹒跚学步时，父母是怎样帮助你的？谁来说一说（腰弯着扶着我走）1. 请一学生示范表演，用板凳做道具，绕着一组走一走。板凳贴着地面

7、，但不能发出划地的声音.2. 全班表演。如果让你保持这种状态绕操场一圈，容易吗？我们再次回顾一下，父母为我们做的一切看似不起眼的小事。指导学生双手紧握抬头看课件（出示影子动态音乐课件）爸爸妈妈为孩子付出的太多，现在你能回答小兔子的问题了吗？父母的这份爱是怎样的？（默默的付出）板贴：默默的爱三、默默付出的爱1. 有一位叫陈远松的小朋友，也在受着爸爸妈妈默默的爱，我们来看一看活动三：课前，老师通过你们的父母搜集了一些照片，看到你了吗？1. 同桌之间说一说，2. 点名：谁来说一说你得到的关爱，从这个故事你觉得呢？2. 父母的爱都是默默付出的，即使有时候他们会生气，会批评你，那都是因为你是他最牵挂的人

8、。我们来看一看一些家长的录像，有些话，有些事，你的父母也在做。（出示二胎妈妈课件）这是一位妈妈的心里话。（出示外地打工课件）爸爸的比较含蓄，不太好意思说出来，他在录像的时候，紧张地，一直在转笔。（出示要求严格父亲课件）这是一位对孩子严格要求的爸爸，他其实是这样想的四、为“爱”配音我们就把这份对父母的爱表达出来好吗？爱有多深，爱有多远，爱有多久呢,我们就为这份默默付出的爱配上自己的声音好吗？愿意吗？活动四：拿出蓝色的活动纸。这是6句猜猜我有多爱你中小兔子的台词：1“猜猜我有多爱你”2“这么多”3. “我的手举得有多高，我就有多爱你。”4. “我爱你，一直到我的脚指头。”5. “我跳得多高，就有多爱你！”6. “我爱你，像这条小路伸到小河那么远。” 我们先读一遍，放声读出你的爱。 当屏幕中出现红色的“准备”二字时，你必须三秒中之内，把它读出来，我们再来练习一遍，加上