人教课标版初中化学上册第五单元课题2如何正确书写化学方程式 导学案（无答案）

1、.学习内容课题2 如何正确书写化学方程式  学习目的知识与技能知道书写化学方程式应遵循的原那么，能正确书写简单的化学方程式。过程与方法采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。情感态度与价值观1、培养学生思维的有序性和严谨性，养成尊重事实、实事求是的科学态度。2、通过对化学方程式书写原那么和配平方法的讨论，对学生进展尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。学习重点 化学方程式的书写原那么和配平方法学习难点化学方程式的配平方法导 学 过 程自 主 空 间一、自主探究一书写化学方程式的原那么 书写化学方程式必须遵守两个原那么： 一是 ；二是 。【跟踪练习】 分析以下

2、化学方程式违犯了什么原那么：  Fe + O2  FeO2 违犯了  Fe + O2  Fe3O4违犯了 注意：书写化学方程式时，要遵守质量守恒定律，就必须使化学方程式等号两边的 都相等，这个化学方程式我们称 了。请观看课本P99 页。二化学方程式的配平方法1、利用“最小公倍数法配平化学方程式 找出化学方程式左右两边各出现一次，且原子个数既不相等，又相差较多的元素，求出其最小公倍数。 用最小公倍数分别除以化学式中该元素的原子个数，其商就是化学式前的计量数。 用已有的化学计量数，确定其他化学式的计量数。例如，配平 P + O2 

3、0;P2O5 参见课本P100页“方法导引【跟踪练习】 利用“最小公倍数法配平以下化学方程式：  Al + H2SO4   Al2SO43 + H2 Fe + O2   Fe3O42、利用“奇偶配平法配平化学方程式 找出化学方程式中左右两边出现次数最多的元素。 观察该元素的原子在两端的总数是否一奇一偶。 假设呈现一奇一偶，将奇数变成偶数，由已推求出的化学计量数决定其他化学式的计量数。【跟踪练习】利用“奇偶配平法配平以下化学方程式： H2O2  H2O + O2  CH4 + O2  C

4、O2 + H2O  FeS2 + O2  Fe2O3 + SO2  3、利用“原子守恒法配平化学方程式理解方法：将所含元素种类最多的物质化学式前面配上化学计量数x，然后根据反响前后各原子个数相等再将其他物质化学式前面配上含有x的计量数，再去分母，消去x即可。【跟踪练习】利用“原子守恒法配平化学方程式：NH3 + Cl2  N2 + NH4Cl三化学方程式的书写步骤第1步：“写，即根据实验事实，在式子左、右两边写出 和 的化学式，并在式子左、右两边之间画一条 或 。第2步：“配，即配平化学方程式并检查。第3步：“等，配平后将短线改为 。第4步：“

5、注，即注明反响条件和相关标号。第5步：“查，要做到“四查即，一查 ；二查 ；三查条件，四查标号。【注意】 一般把加热常用“号表示、点燃、催化剂等反响条件，写在等号上方。 假如生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“号，假如反响物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“号，如： 2KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + O2 ， C + O2  CO2  溶液中的反响假如生成物中有不溶于水的固体，在固体物质的化学式右边要注“号，假如反响物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“号，如：2NaOH + CuSO4 = Na2SO

6、4 + CuOH2 ， Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 二、展示提升1、为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中参加少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇C2H5SH。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式为：2C2H5SH + 9O2  4CO2 + 2X + 6H2O，那么X的化学式为 AH2SO4 BSO3 CSO2 DCO22、我国已成功发射的“神舟六号载人飞船，所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵化学式为NH4ClO4的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生反响：2NH4ClO4  N2+Cl2+2O2+4X。请答复以下问题：  NH4ClO4中氯的化合价为 价。  该反响属于根本类型中的 反响。  X的化学式是 。3、配平以下化学方程式  Al + O2     Al2O3  Fe2O3 + CO Fe + CO2   H2S + SO2   H2O + S4、在2A + 3B = C + 4D 反响中，34g A与20g B恰好完全反响，生成12g C，假设A的相对分子质量为1